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DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y
REPRESENTACIONES GRÁFICAS
Objetivos
Organizar datos cuantitativos en una distribución de
frecuencias.

Organizar los datos cuantitativos en una tabla de
frecuencias.
Representar una tabla de frecuencias como una
gráfica de barras o una gráfica de pastel.
CONCEPTOS PRINCIPALES
Distribución de frecuencias: Agrupamiento de
datos en categorías mutuamente excluyentes,
que indican el número de observaciones, en
cada categoría.
Frecuencia de clase: Número de observaciones
contenidas en cada clase.
Punto medio: También se lo conoce como marca
de clase, y se localiza a la mitad del limite
superior y el limite inferior de cada clase
RANGO:
Para determinar se resta el límite superior el
inferior de un conjunto de datos y se divide para
el número de clases.

INTERVALO
Al conocer el ancho del intervalo o intervalo de
clase a utilizar, se puede aplicar la siguiente
fórmula para encontrar el número de clases a
utilizarse; en caso de que se manejen datos
agrupados.
DATOS CUANTITATIVOS

Datos cuantitativos son aquellos en los que
se puede llevar un control estadístico
EJEMPLO
Se selecciona 28 datos referentes a la
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Distribución de frecuencias y representaciones gráficas

  • 1. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y REPRESENTACIONES GRÁFICAS Objetivos Organizar datos cuantitativos en una distribución de frecuencias. Organizar los datos cuantitativos en una tabla de frecuencias. Representar una tabla de frecuencias como una gráfica de barras o una gráfica de pastel.
  • 2. CONCEPTOS PRINCIPALES Distribución de frecuencias: Agrupamiento de datos en categorías mutuamente excluyentes, que indican el número de observaciones, en cada categoría. Frecuencia de clase: Número de observaciones contenidas en cada clase. Punto medio: También se lo conoce como marca de clase, y se localiza a la mitad del limite superior y el limite inferior de cada clase
  • 3. RANGO: Para determinar se resta el límite superior el inferior de un conjunto de datos y se divide para el número de clases. INTERVALO Al conocer el ancho del intervalo o intervalo de clase a utilizar, se puede aplicar la siguiente fórmula para encontrar el número de clases a utilizarse; en caso de que se manejen datos agrupados.
  • 4. DATOS CUANTITATIVOS Datos cuantitativos son aquellos en los que se puede llevar un control estadístico EJEMPLO Se selecciona 28 datos referentes a la temperatura máxima de D.M.Q. del mes de Febrero para identificar los puntos medios de clase.