Modalidades educativas, innovación educativa

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
Maestría en educación
Módulo: Innovación en Modalidades
Educativas
Modalidades Educativas y las Tecnologías
Aplicadas en la Educación
Autor: Torres Torres Alfonso
Fecha: 18 de Marzo 2018
Campus en línea

2. INTRODUCCIÓN
 Las diferentes modalidades educativas (e-
learning, b-learning y m-learning) cumplen
con el objetivo de apoyar y garantizar la
construcción de conocimiento con sus
ventajas y desventajas, depende de cada
persona, sus habilidades, destrezas e
intereses de seleccionar la que mejor se
adecue a su contexto.

3. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- PRESENCIAL)
 Es la que requiere y exige presencia física y
obligatoria en el salón de clases
Profesor
• La atención está
centrada en el
profesor.
• Transmite el
conocimiento
• Dirige la clase
El alumno
• Realiza el
proceso de
memorizar y
atender a l
profesor.
• Es oyente y
observador.

4. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- E-LEARNIGN)
 Es el proceso de enseñanza aprendizaje que no requiere
la presencia física entre alumnos y docentes.
 Se lleva a cabo mediante internet, sin barreras de
espacio ni horarios fijos.
Profesor
• Se convierte en
tutor, orientador y
guía.
• Necesita
capacitación para
el manejo de
tecnologías
digitales
Alumno
Puede estudiar
desde casa, se
vuelve el centro de
atención, participa
de manera activa en
la construcción de
su conocimiento
La comunicación se lleva a cabo mediante herramientas
síncronas y asíncronas

5. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- B-LEARNIGN)
 Es el modelo educativo combinado, presencial y
virtual.
Profesor
Requiere
capacitación,
formación de tutor
virtual y uso de
plataformas
digitales.
Alumno
Se vuelve el centro
de atención en su
proceso de
enseñanza
aprendizaje, es
oyente y observador
Se combinan las formas de comunicación, tanto presencial como virtuales

6. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- M-LEARNIGN)
 Es el proceso de aprendizaje mediante el
uso de dispositivos móviles con conexión a
internet
Profesor
Es un guia en el proceso
de aprendizaje, requiere
formación tutorial y uso
de plataformas digitales.
Alumnos
Puede estudiar desde
cualquier parte del
mundo, hace uso de
diversos recursos
digitales, necesita
estar conectado a
internet.

7. LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
 Con un conjunto de software para crear y
administrar entornos de aprendizaje en línea
de fácil uso y automatizado, potencializando
sus resultados cuando se combina con el
aprendizaje presencial

8. LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) CONT.
 Características
 El acceso es mediante navegadores
protegidos por un usuario y contraseña.
 Adaptable a las necesidades del usuario,
profeso, tutor y estudiante.
 Plataforma abierta las 24 horas
 Hacen que el alumno reflexione y reconozca
que es el protagonista de su aprendizaje en
cuanto a velocidad y nivel.

9. TICS UTILIZADAS EN LA PRACTICA DOCENTE

10. CONCLUSIONES
 Las modalidades virtuales vienen a resolver
el problema de la sobredemanda educativa y
la poca oferta educativa.
 Los docentes tenemos a nuestro alcance un
sinfín de herramientas y apps, por lo tanto,
podemos aprovecharlas para innovar
nuestra practica educativa.

11. BIBLIOGRAFIA
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sociocultural. Obtenido de
http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA/Rev.%20CyT%20PDF/R
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Obtenido de http://www.iseamcc.net/eISEA/Vigilancia_tecnologica/informe_4.pdf
 Pascal, O., Comoglio, M., & Fernández, M. (2012). Integración de TIC en la modalidad Blended. Obtenido de
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