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Subido porFlora María Cabrera Matías
DOCENTE
El documento describe el modelo educativo de la UNIVIM, una universidad virtual. El modelo se centra en el estudiante y desarrolla competencias a través de la relación entre tutor y estudiante, contenidos digitales diseñados instruccionalmente, y el uso de TIC. La misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible que apoya las necesidades regionales.
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- 1. Modelo Educativo UNIVIM Cursode Formación para Diseñadores Instruccionales M.C. FLORA MARIA CABRERA MATIAS TUTOR: DR. JOSÉ GUADALUPE BERMUDEZ OLIVARES Junio 2018
- 2. INTRODUCCIÓN Inserción en la sociedaddel conocimiento Proceso centrado en el estudiante Desarrollo de capacidades y valores Ambiente de aprendizaje con apoyo de tutor Sistema de Universidad Virtual
- 3. • Ofrecer educaciónde calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible, acorde a las necesidades regionales, apoyado en TIC avanzadas. MISIÓN • Ser una de las principales universidades del país con reconocimiento nacional e internacional, por alta calidad en sus programas educativos, así como por la capacidad y profesionalismo de sus egresados, dando una mayor cobertura e inclusión a la comunidades marginadas. VISIÓN
- 4. MODELO PEDAGÓGICO La UNIVIMpresenta un modelo centrado en el alumno, desarrollando competencias mediante una relación tutor-alumno, contenidos digitales (diseño instruccional) y TIC.
- 5. MODELO PEDAGÓGICO Dimensión Social:Formar profesionistas para dar soluciones a problemas que enfrenta la sociedad actual y futura. Dimensión Educativa: Enfoque educativo por competencias. Gestión del conocimiento. Uso de TIC con programas de capacitación, actualización y otras formas de educación continua.
- 6. SISTEMA DE UNIVERSIDADVIRTUAL Campus virtual www.univim.edu.mx Recursos y herramientas Aprendizaje constructivista ABP AOP AEC
- 7. Componentes del CampusVirtual Plataforma Tecnológica. Integrado por software , hardware e infraestructura de redes informáticas y telecomunicaciones. Diseño Instruccional. Planeación pedagógica de los contenidos, recursos didácticos, metodología y diseño de actividades de la formación en línea. Diseño comunicacional. Estructuración de los contenidos en el campus, partiendo de las modalidades de aprendizaje b-learning y e-learning.
- 8. APRENDIZAJE QUE RECIBEEL ESTUDIANTE SABER SABER HACER SABER CONVIVIR SABER SER COMPETENCIAS
- 9. CONCLUSIONES • Una institucióneducativa como lo es la UNIVIM conlleva un modelo educativo con dimensiones que impactan en el estudiante que elige estudiar a través de un entorno virtual de aprendizaje, contemplando las necesidades actuales de los mismos. • Dentro del modelo pedagógico se contempla la dimensión de gestión del conocimiento formando parte el diseño instruccional para lo cual deben existir expertos en planificar en base a metodologías establecidas los contenidos.
- 10. CONCLUSIONES • Es entoncesque aquellos que participen como diseñadores instruccionales en los programas educativos de la UNIVIM deben conocer el modelo educativo como base para el procedimiento pedagógico, de acuerdo a las características del campus virtual.
- 11. Referencia bibliográfica • UNIVIM,s/f. Modelo Educativo UNIVIM. Consultado el 13 de Junio del 2018: https://fc.univim.edu.mx/pluginfile.php/784/ mod_resource/content/1/Modelo%20educati vo%20UNIVIM.pdf
- 12.