Historia musica peruana

CRMNCV TRUJILLO 2014 HISTORIA DE LA MUSICA UNIVERSAL I- PERU
PRIMITIVO.
ABOG. PROF. LIC. ALFREDO ESTRADA ZAVALETA
Litico o pre agricola.
a) Cazadores indiferenciados (18,0000-
8,000 adC): Vegetación costeña, nevdas
en la sierra, improvisan campamentos,
nomades, empleo piedra y hueso, cacería
y recolección. Lugares: Paccaicasa,
Ayacucho, Huanta, Puente, Chivateros.
b) Cazadores especializados (8,000-7,000
adC): Mejora el clima, tipo de cacería,
tecnología lítica, confección de medios
producción, empleo de hueso, piedra y
textiles, nómades. Lugares: Toquepala,
Paijan, Lauricocha, Escomarca, Pampa
Canario
http://todosobrelahistoriadelperu.blogspot.com/2012/02/el-peru-primitivo.html
Arcaico.
a) Inferior o temprano – seminomades ( 7,000-
4,500 adC): Desiertos y renovación de la fauna,
recolección y caza selectiva, cuidado campos,
pesca, agricultura, marisqueo, confección
vestido, seminomade. Lugares: Paracas,
Pucusana, Chilca, Telarmachay, Santo Domingo,
Guitarrero 2 (flauta mas antigua), Pachamachay,
Chihua. Primeros agricultor, músico, pescador,
domesticador,
b)Superior o tardio-sedentarios (4,500-
1,500adC): Sedentario, evolucion cultural,
mejora dieta alimenticia, confeccion de vestdos y
redes de pescar, arquitectura, cerámica y ayllu.
Lugares: Lurin, Caral, Huaca Prieta, Kotosh,
Chuquitanta, Las Aldas, La galgada y Aspero.
Primeros pobladores estables, arquitecto,
ciudades, mates grabados, tejido de algodón,
esculturas religiosas, centros ceremoniales,

CRMNCV TRUJILLO 2014 HISTORIA DE LA MUSICA UNIVERSAL I- PERU ALTAS
CULTURAS.
Teorias de las Alta Culturas (por su organización, politica, economica, social, religiosa y
cultural).
a) Autoctonista (Julio Cesar Tello): Chavin y selva; b) Inmigracionista (Max Uhle): Mesoamerica
Mayas , Proto Chimu y Naca, decoraciones y templos; c) Aloctonista (Federico Kauffman):
Mesoamerica Valdivia de Ecuador, ceramica; d) Hologenista (Luis Lumbreras): Influencia externe
e interna importa la produccion cultural; e) Autoctonista costeña (Rafael Larco): Matriz
Cupisnique.
Horizonte cultural Temprano
(expansion y homogenizacion
cultural, religiosa y militar):
Chavin (1,300-300 adC)
Periodo intermedio temprano
por desintegracion de las pan):
Paracas, Nasca, Mochica, Viru,
Lima, Tiawanaco, Recuay,
Huarpa.
Horizonte cultural Medio :
Tiahuanaco-Wari (200-1,200
ddC)
Periodo intermedio tardio-
Segunda regionalizacion:
Chimu, Chincha, Chanca,
Chachas, Quechuas, Sican,
Ichmay, Huanca, Aymaras.
Horizonte cultural Tardio: Incas
(1,200-1,533 ddC)
Música: Cinco notas, tinya,
wankar, quena, antara, pututo,
quepa, pincullo, machaypuito,.
Cantos alegres o aylli, religiosos o
arawics, tristes o ayarachi-
ayataki. Danza: Kaswa (popular),
Cachampa (guerrera), Ayamarka
(funeraria) Haylli(campesina
colectiva).
http://todosobrelahistoriadelperu.blogspot.com/2012/02/principales-altas-culturas-peruanas.html

COLONIA Y VIRREYNATO.
Colonia: inicia con viaje descubridor 1,526 e invasor de Pizarro 1,531.
Virreinato: 20 noviembre de l,542
Principios de la
educación: Elitista,
dogmatica,
absolutista,
memoristica,
patriarcalista,
religiosa, rigida,
asistemática.
Instituciones
educación superior:
Colegios mayores,
universidades y Real
Convictorio de San
Carlos.
Manifestaciones: Pintura
(italiana, sevillana, limeña,
cuzqueña), arquitectura
(renacentista, barroca,
churrigueresco, rococó,
neoclásico), escultura (Baltazar
Gavilan y Pedro Noguera),
literatura (Garcilazo de la Vega,
Felipe Guaman Poma de Ayala,
Diego de Ojeda, Juan del Valle
y Caviedes, Espinoza y
Medrano) y prensa (Gaceta de
Lima-1774-; Curioso, erudito,
economico y comercial -1,790-
y Mercurio Peruano -1,791-) .
http://todosobrelahistoriadelperu.blogspot.com/2012/02/virreinato.html http://ds-elperuenelvirreinato.blogspot.com/
Música.
Diferencia etnica, aporte de
contenido e instrumentos:
Europeos, andinos y
afroamericanos.
Según lugares y épocas, sikur y
flautas dobles de Puno.
Catequesis, popular y culta de
los Maestros de Capilla.
Compositores: Tomas de
Torrejon, Juan Sánchez
Tamtachumbi, Cerruti, Aparicio,
Bolognesi, Zapata, Toribio del
Campo, Bernardo Alcedo,

INDEPENDENCIA Y REPUBLICA.
Independencia y Republica: 1,821-1.919.
• Etapas independencia: a)
Proyecto social indio
(1,533-1,780) y b) Proyecto
político criollo (l,780-
1,824).
• Factores: Crisis española,
ideología europea,
revoluciones americana y
francesa, precursores
reformistas y separatistas,
levantamiento y
conspiraciones.
• Corriente libertadora del
sur y norte.
• Educación primaria
obligatoria y gratuita,
biblioteca nacional, himno
nacional, escuela normal
varones
• Primeros años de la Republica: Crisis
económica y aparato productivo,
diferencia social, constitución liberal
y determinación de territorios.
• Fases del militarismo: De la victoria
(l,827-72), de la derrota (1,883-95) y
3er (1,930-80).
• Prosperidad falaz: explotación y
comercialización del guano, pugna
entre liberales (soberanía popular) y
conservadores (soberanía de la
inteligencia) y construcción
ferrocarriles.
• Civilismo (l,872-81): Sociedad de
Bellas artes y oficios, escuela de
ingenieros, hospitales y normales.
• Guerra guano- salitre y
expansión chilena (l,879-83):
Perdida territorial, bienes
culturales e históricos, crisis
ciudadana.
• Reconstrucción (l,883.1,919):
Elecciones, alumbrado eléctrico,
dependencia británica, impuestos
y explotación petrolera.
• Civilismo aristocrático (1,895-
l,919): Producción e
industrialización incipiente,
sindicatos, bancos, explotación
caucho, compañías de seguros,
museos, automóviles, cine, rayos
x, tratados, escuelas, derecho de
huelga, tolerancia religiosa,
descanso dominical y trabajo de
mujeres y niños.

PREHISTORICO .
Perú Pre histórico
• Tecnología musical con
materiales: arcilla, oro,
plata, cobre, madera, caña,
huesos, plumas, semillas,
calabazas.
•Conocimiento acústico en
sonoridades, timbres y
notas.
•Afinaciones precisas en
sonoridad (timbres) y
afinación (altura).
•Por instrumentos diversos
sistemas musicales y
material escalistico
pentatónico y otros.
•Manifestaciones socio
culturales con empleo de los
instrumentos musicales con
imágenes.
• Instrumentos y arqueologia,
permite lograr una informacion
social, historica y tecnológica
(acustica) sobre el sistema
musical empleado.
• Construidos a partir de material
orgánico (hueso, caña, madera,
semillas, calabazas, conchas
marinas, entre otros) e
inorganico (ceramica, piedra,
metal y otros).
• Pinkillo de Chancay, caracol
moche, quena, trompeta de
Recuay, antara de Chincha,
sonajas, flautas de Caral,
uauco o craneo de venadode
Tiahuanaco, botellas silbadoras,
sonajeros Chimu, tambores
Nazca
http://www.chalenavasquez.com/pdf/historiamusica_ministerio.pdf
• Ceremonias festivas,
rituales fúnebres,
curativa, agrícola,
pastoril, victoria,
galanteo, despedida,
entre otras
• Técnica dialogal con Ira-
arka (sikus o zampoña)
de Caral.
• Emplearon escala de
varios sonidos (4, 5, 6, 7,
9 y 11)

CONTEMPORANEO.
Periodo Contemporáneo y siglo xxi
• Composición del Estado
(territorial, ideológica y
gubernamental).
• Fase civilista y militarista.
Democracia, regímenes de facto y
dictadura.
• Movimientos juveniles (protesta,
beat, hippie, punk, rasta, latina, emo,
rock & roll y otros)
• Tecnología audio imagen.
• Migración poblacional .
• Corrientes, estilos y tendencias
artísticas contemporáneas.
• Difusión y expansión por los
medios de comunicación masiva.
• Formación: Academias,
Conservatorios, Escuelas,
Universidades, Talleres, entre otros.
• Reivindicación étnica, regional,
laboral y religiosa.
• Mercado de consumo temporal.
• Interpretes: Aficionados,
autodidactas, profesionales
(artistas, profesores,
bachilleres y licenciados).
• Técnicas de grabación
(campo, estudio, digital y
equipos inteligentes con
aplicaciones). Soporte de
reproducción (equipos,
discos vinilo, cinta, cd, usb).
• Difusión presencial, medios
de comunicación, redes
sociales.
• Instrumentos: Autóctonos,
tradicionales del mestizaje,
adaptaciones, electrónicos,
sintetizadores, programas y
otros.
• Temática cívico-militar,
religiosa, andina, protesta,
criolla, académica, tropical,
jazz, ska, hardcore, religiosa,
publicidad, experimental,
montaña, partidaria, cine,
opera, misas, social, danza,
fusiones, rock, pop, reggae y
otros.
• Escenarios: Teatros, Café-
teatro, discotecas, mall,
estadios, calle, casonas,
iglesias, complejos
arqueológicos. Medios de
comunicación, redes sociales.
• Elencos: Grupos, orquestas,
tropas, bandas, ensambles,
tunas, mariachis, peñas,
solistas y otros.

COLONIAL Y BARROCO.
Periodo Colonial Virreinato.
• Uso de instrumentos de cuerda.
• Marginación de la cultura indígena.
• Cultura africana.
• Escritura alfabética y música
occidental.
• Nuevo repertorio de canciones,
danzas y géneros musicales
europeos.
• Formas alternativas, clandestinas o
de resistencia.
•Evangelización con melodías
indígenas y en idioma quechua.
• Influencia austriaca (flamenca,
italiana y alemana) y borbónica
(francesa).
• Nueva identidad cultural con
la adaptación de los
instrumentos de cuerda:
vihuela, laúd, violín, arpa)
bajo un simbolismo y
estética –técnica propia
(charango, guitarra andina o
criolla, arpa y violín con
nuevas sonoridades y
afinaciones.
• Cultura africana sustentada
en aspectos de resistencia,
adopción cultural y
transformación, a tenor de
la memoria rítmica, códigos
estéticos y danza en fusión
con el marco español e
indígena. La marimba,
tambores, cajita, quijada y
guitarrilla
Obras:
• Danza de los diablicos.
• Hanakpachap.
• Tonada del Congo.
• Tonada del Conejo.
• Cachua.
• Tonada de Tupac Amaru.
• Tonada del Chimo.
• Opera La Purpura de la Rosa.
• Villancico Los negritos.
• Cantata Ah señores los del
buen gusto.
Danzas:
• Chacona, gallarda, pavana,
zarabanda, minue, gavota,
zapateo, yaravies,
cascabelillos, cachuas,
negritos y otros.

INCAICO.
Perú Incaico
• Cancioneros
primitivos:
Vocales e
instrumentales
monótonos;
empleo de sistema
bitonico, tritonicos
(Tarija, Potosí y
norte Argentino),
Tetratonico
(Provincias aroma
y pacajes de La
Paz); identificados
con el sentimiento
anímico de los
pueblos.
• Predominio del sistema
pentatónico o “incaico” (do, re, fa,
sol, la).
• Ausencia de armonia, escritura
notacional .
• Sentimental, melancolica y
monotona.
• Función de la musica en sus
costumbres: Moralizadora,
religiosa y social.
• Clases: Religiosa, agricola
(frescura), guerrera y ritual (tonal
y poética). Transmitida por
tradición oral.
• Musica poesia: Jailli (himno-
agricola), wawaqui (himno-
antifonal agricola nocturno), taki
(canto-danza), huayno (colectivo),
kaluyo (alegre), qhaswa (himno
jovenes), arawi (amor doliente,
alegria y belleza).
• Ritmos incaicos: binario, libres y
variados. Inicia en tiempo fuerte
pero con pasajes y sincopados en
compases binario y ternario.
• Géneros vinculados a las cuatro
estaciones, sagrada, profana y de
trabajo. Entre estos: a) Canto
puro (jaillis de siembra y
cosecha), b) instrumental pura
(melodías contrapuntísticas) y c)
danza acompañada de canto e
instrumentos (espiritual y
rítmica).
• Instrumentos de viento: flautas,
quena, pincullo, guayllaquepas o
trompetas, antara, pututo, quepa
o calabaza, manchaypuito
(cantaro con dos flautas).
• Instrumentos de percusion: tinya,
huancar, sacchas-cascabel,
pomatinyas, sonajas en
muñecas, bastones con sonajas.

CRMNCV TRUJILLO 2014 HISTORIA DE LA MUSICA PERUANA.
Música Criolla.
• Tematica. Motivos
geograficos, civicos,
culinaria, politica,
romance, religioso,
migracion y otros.
Instrumentos. Guitarra, cajon,
quijada,cucharas, bongo, saxo,
teclado, bajo, cuerdas.
Melodia tonalidades
mayor-menor.
Armonia consonante y
disonante.
Ritmo ternario.
Influencia de otros ritmos:
tango, pasodoble, bossa nova,
bolero, cumbia, huayno,
samba, rock, jazz, cueca y
otros.
Ritmos: vals, polca, marinera,
tondero y otros.
Forma interpretacion:
solista, grupo,
ensamble, orquestal,
coro y otros.
Exponentes: Pinglo, Escajadillo, Perez, Sotomayor, Polo, Maguiñam, Vasquez, Miro,
Carreño, Santa Cruz, Los Kipus, Los Chamas, Los Zañartu, Los Embajadores, Los Aviles,
Los hijos del sol, Ayllon, Reyes, Barr, Perez,

Música Andina.
• Tematica: Motivos
geograficos, culinaria,
romance, politica, religiosa,
historica.
Melodia tonalidad mayor-
menor.
disonante.
Ritmo binario y tpernario.
Instrumentos: Arpa, charango,
guitarra, quena, bombo, saxo,
acordeon, zampoña, teclado y
otros
Exponentes: Indio Mayta, Grados, Gianmarco, Portal
tondero y otros. Forma interpretacion:
solista, grupo, ensamble,
orquestal, coro y otros.
otros.

Música Electronica.
historica.
menor.
disonante.
otros
tondero y otros.
Forma interpretacion:
solista, grupo, ensamble,
orquestal, coro y otros.
otros.

Música Academica.
historica.
menor.
disonante.
otros
tondero y otros.
Forma interpretacion: solista,
grupo, ensamble, ñorquestal,
coro y otros.
otros.

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