OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
PSICOPEDAGO
GÍA
ESTUDIANTE: JOHANNA MERCEDES
BRAVO RODAS
TUTOR:REMACHE BUNCI MANUEL
GONZALO
TEMA: OTRAS VARIABLES QUE
DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL
AULA.
CARRERA: CIENCIAS DE LA
EDUCACION
SEPTIEMBRE 2014- FEBRERO 2015
PRIMER BIMESTRE

2. OTRAS VARIABLES QUE
DETERMINAN LA DIVERSIDAD
EN EL AULA

3. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Todas las personas y en especial los
niños tienen características, intereses,
capacidades y necesidades que le son
propias, el derecho a la educación
significa diseñar sistemas educativos y
desarrollar programas que satisfagan
sus necesidades

4. La escuela debe reunir ciertas condiciones que permitan a los
estudiantes no solo conseguir logros académicos si no también
formarse como personas.
La diversidad no se manifiesta solo en niños o estudiantes también se
da en los docentes y todo el personal del centro educativo incluso los
padres de familia a lo que se llama comunidad educativa

5. PERJUICIOS, DISCRIMINACION, ESTEREOTIPOS, PEDAGOGIA INTERCULTURAL, Y
EDUCACION MULTICULTURAL

6. PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓN
Prejuicios: un juicio previo, una
generalización rígida irracional
acerca de un grupo o de una
categoría completa de personas
que se hace evidente en actitudes,
creencias y sentimientos.
Discriminación: es el
tratamiento desigual hacia
categorías especificas de
personas.

7. ESTEREOTIPOS
Algunos sociólogos y psicólogos los determinan como un
peligro que se convierte en sustitutos de la observación las
personas podemos dejarnos llevar simplemente por nuestras
ideas preconcebidas.

9. Pedagogía Intercultural
Implica una inclinación a favor de la
diversidad de las expresiones de la vida
humana y la cultura propia esta reconoce la
diversidad y la heterogeneidad para
aprender y construir un nuevo saber

10. Educación Multicultural
Según Woolfolk (2006) va mas
haya de un currículo.
James A Bank nos da a conocer
los 5 aspectoss o dimensiones
sobre la educación multicultural:
.El proceso de construcción del conocimiento.
-Una pedagogía d la equidad.
-integración de contenidos.
-Reducción de los prejuicios.
-Una cultura escolar y estructura social incluyentes.

11. Cada persona desarrolla la identidad de
su genero. En esta etapa determinan
varias expectativas por ejemplo:
De una niña jugar con muñecas y de un
niño jugar con carros, en la adolescencia
que las mujeres sean mas sencibles y los
hombres mas físicos así podemos
encontrar infinidad de cosas que se van
desarrollando en el tiempo.

12. Orientación sexual
Esta determinado por el deseo natural, tanto físico como amoroso y
erótico hacia otras personas.

15. FUENTE BIBLIOGRÁFICA:
TEXTO GUIA: De Bermeosolo,J.(2010).SICOPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación México- Alfaomega