El documento describe la evolución de los entornos virtuales de aprendizaje y el software social, que permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. Los estudiantes usan estas herramientas para crear sus propios portales de aprendizaje, etiquetar contenidos y objetivos, y recibir información a través de RSS. El trabajo colaborativo entre estudiantes ofrece ventajas como la creación de debates y la construcción social del conocimiento. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de la situación de aprend

1. En
colaboración
Enseñar
Aprender
y
Begoña Gros

2. Evolución de los entornos
virtuales
Plataformas de e-learning y
software social
Permiten la comunicación y
el trabajo colaborativo entre
estudiantes y profesores

3. Entornos virtuales de aprendizaje-mayor
gestión del aprendizaje
Los estudiantes adoptan
herramientas para:
Crear sus
propios
portales de
aprendizaje
Etiquetar
contenidos
Sus
objetivos
Registrar
alimentadores
RSS para recibir
información

4. El trabajo colaborativo
de los estudiantes
ofrece ventajas
(Cabero, 2003):
Crear interdependencia
positiva entre los
miembros
Generar debates en
torno a la búsqueda de
estrategias de uso y de
resolución de problemas
La construcción social
del conocimiento
Facilitar el intercambio
de información

5. Los procesos de aprendizaje
colaborativo tecnológicamente
dependen de tres elementos básicos
La situación
de
aprendizaje
Las
características
del grupo que
colabora
La tecnología
que se utiliza
para apoyar o
mediar la
colaboración

6. Debates
virtuales
Actividades
colaborativas
Actividades
de
indagación
Aprendizaje
orientado a la
solución de
problemas
Simulaciones