Esta es una presentación realizada por la Porfra. María Estela Martínez Navarrete en el curso de Tutoría Virtual del SNTE de la clase 4 del Módulo I sobre el tema Evolución y retos de la educación virtual.- capítulo IV.- Construyendo el e-learning del siglo XXI de Begoña Gros

1. Evolución y retos
de la educación virtual
Construyendo el e-learning
del siglo XXI
María Estela
Mart+inez
Navarrete

2. En la actualidad, las plataformas de
e-learning y el uso del software
social permiten la comunicación y el
trabajo colaborativo entre
estudiantes y profesores. Los
entornos virtuales de aprendizaje
evolucionan hacia sistemas que
permitan una mayor gestión del
aprendizaje.

3. Crear sus
propios
portales de
aprendizaje
Etiquetar
contenido
Registrar
alimentador
es RSS
para recibir
información
relevante
Los estudiantes adoptan
herramientas para sus
objetivos:
Los estudiantes adoptan
herramientas para sus
objetivos:

4. Problemas Metodológicos de
la web social:
Implica modificar tipo de
actividades
Cambio de rol del profesor:
liderazgo compartido con el
alumno
Sistema de estudio que
permita: combinar aprendizaje
independiente con espacios de
interacción y trabajo en grupo

5. Problemas
Tecnológicos de la
web social:
 No es para aprendizajes en sistemas formales
 Deficiencias en gestión y organización de las
intervenciones
 Empaquetamiento del conocimiento generado
 Reutilización
 Evaluación de intervenciones
 Seguimiento rápido y eficaz de las
intervenciones

6. Ventajas del trabajo colaborativo en medios
virtuales:
Crea
interdependencia
positiva
Debate sobre
búsqueda de
estrategias de uso
y solución de
problemas
Facilita
intercambio de
información
Construcción
social del
conocimiento

7. Exponer ideas en
forma razonada
El trabajo colaborativo prepara al estudiante
para asumir compromisos grupales:
Aceptar puntos
de vista
Ayudar a
compañeros
Descubrir
soluciones de
beneficio para
todos
Aceptar críticas
Exponer ideas en
forma razonada
El trabajo colaborativo prepara al estudiante
para asumir compromisos grupales:
Aceptar puntos
de vista
Descubrir
soluciones de
beneficio para
todos
Acepta críticas
Familiarizarse con
procesos
democráticos

8. Una comunidad de
práctica se crea con
tres elementos básicos
 Comprensión compartida
 Compromiso mutuo
 Repertorio compartido de
compromisos comunes

9. Para acceder de mejor
manera a estos entornos
virtuales, es necesario
adquirir:
LA COMPETENCIA
DIGITAL

10. La competencia digital
implica uso de los
medios para:
 Trabajo
 Ocio
 Comunicación
É involucra:
 Pensamiento lógico y
crítico
 Destrezas para el
manejo de
información de alto
nivel
 Desarrollo eficaz de
las destrezas
comunicativas

11. La Competencia digital
 Preparación para
vivir en un mundo
digital
 Críticos, libres
 Comportamiento
adecuado en las
redes
 Legalidad; derechos
como ciudadanos
digitales
necesaria para lograr:
Ciudadanía digital:

12. La Competencia digital
del docente: no se puede
enseñar respuestas, se
debe desarrollar buen
juicio, practicando y
reflexionando
“…La competencia digital
que deben adquirir los
estudiantes, antes debe
ser lograda por los
docentes”
Jordi Adell