El autor Michel Serres explica en una entrevista que llamó a su libro "Pulgarcita" en lugar de "Pulgarcito" para hacer referencia a la "victoria de las mujeres" y su superación de obstáculos en un mundo machista. También comenta que estamos viviendo en un nuevo mundo codificado por la tecnología. Explica además que el soporte del mensaje ha cambiado tres veces a lo largo de la historia, primero el cuerpo humano, luego el papel con la escritura, y ahora la tecnología digital. Finalmente, señ

1. Recursos Didácticos y TIC
Trabajo Evaluativo Final
1- El escritor Michel Serres autor del libro “Pulgarcita” en la entrevista realizada por
Saurams.com nos cuenta que decidió colocarle el nombre de Pulgarcita a su libro,y
no “Pulgarcito” porque durante toda su vida ha sido testigo de lo que El llama la
“victoria de las mujeres”, haciendo referencia a que han vivido siempre en un mundo
machista en todod sus ambientes, y sin embargo han podido superar todos sus
obstáculos, y se han vuelto más exitosas que los hombres; tambien nos comenta que
El esta convencido de que estamos viviendo en un nuevo mundo en el que todo está
codificado, haciendo referencia al uso de la tecnología, y es por esto que ha tomado
una pintura que representa un nuevo mundo y la han codificado para que sea la parte
frontal de su libro.
Con respecto a la evolución del par soporte-mensaje, a la que él hace referencia
comenta que las computadoras pueden ser vistas hoy en día como un soporte para el
mensaje, y que este soporte no siempre fue el mismo sino que ha ido cambiando a
través del tiempo unas tres veces, primero durante el primer milenio antes de Cristo,
donde el soporte era el propio cuerpo de los humanos a través del lenguaje y el
mensaje era la voz y con la invención de la escritura el mensaje pasa del propio
cuerpo de la voz, a la escritura al papel; la segunda evolución se da con la invención
de la imprenta, y la tercera es en nuestros días generada con la tecnología,la
informática.
Otro punto interesante al que hace referencia el autor Michel Serres, es cuando
responde a la pregunta si es lo mismo leer sobre un soporte electrónico o sobre
papel, a lo cual comenta que no es lo mismo y que ésto está comprobado
científicamente, que se usan neuronas diferentes en ambas prácticas, y que él está
convencido de esto pues nuestra cabeza o cerebro ha ido cambiando a través del
tiempo según se presentan las necesidades, haciendo referencia a que cuando no
existía la imprenta los historiadores debían hacer uso de su memoria para recordarlo
todo, en cambio con la escritura podían dejarlo plasmado en un papel y conservarlo,
consecuentemente ya no debían usar tanto su memoria pues no lo necesitaban. y de
este modo se vió un cambio en la cabeza de los seres humanos.
El autor hace referencia también a temas interesantes, como la posibilidad de
Pulgarcita de acceder a la información, y la diferencia entre los antiguos y nuevos
medios de comunicación.
Como reflexión personal sobre esta entrevista, puedo decir que me pareció muy interesante
y me quedé con ganas de leer el libro.
Como ejemplos de la vida cotidiana puedo decir que muchas veces me sentí como
Pulgarcita, tan pequeña en un mundo tan grande, y a la vez como mujer llena de poder para
enfrentar distintas situaciones.

2. Con respecto a la lectura sobre el soporte electrónico o sobre papel, y el descubrimiento de
la “neurona de la lectura” me hace pensar en cuánto nos cuesta a los adultos
acostumbrarnos al cambio, del libro a la computadora, y en que, a los niños no les sucede lo
mismo, es más las nuevas generaciones son mucho más rápidas para acostumbrarse a las
nuevas tecnologías que los adultos. aspecto que puedo ver a diario con mis propios hijos a
los que no les cuesta por ejemplo manejar mi celular o nuevos programas de computadora,
pienso que puede ser también porque no tienen miedo, creo que los adultos conocemos esa
sensación de que podemos romper algo o trabar el programa pero en los niños no.
me gustó mucho la entrevista y me gustaría leer el libro, pues como docente creo que es
necesario que conozca la mirada de los niños o adolescentes en la tecnología.