Trabajo de un análisis vectorial del curso física elemental.

7. Integrantes:
Alvarez Miluska
Henriquez Luz
Barba Arellys
Almerco Melvin
Terrones Anderson
Grado: 4to
Sección: A
Curso:física
Profesor:
-Carlos castillo
correa
-Lila Leon
Análisis
Vectorial

8. Índice:
1.-Propósito
2.-Introducción
3.-Desarrollo
4.-Conclusión
5.-Bibliografía

9. Propósito:
Desarrollar una
descripción
cualitativa y
cuantitativa del
análisis vectorial

10. Introducción:
Definición:
Son aquellas que quedan totalmente definidas con un módulo, una dirección
y un sentido. Es el caso de la fuerza, la velocidad, el desplazamiento. En
estas magnitudes es necesario especificar hacia dónde se dirigen y, en
algunos casos dónde se encuentran aplicadas. Todas las magnitudes
vectoriales se representan gráficamente mediante vectores, que se
simbolizan a través de una flecha.

11. Desarrollo:
Dirección: el ángulo del
vector con respecto al
eje
Módulo:la longitud del
segmento expresado en
términos de un valor
numérico y una unidad
Elementos

12. Ejemplo
COLUMPIO

13. PASEANDO AL PERRO
ORIGEN DE
COORDENADAS
(0,0)

14. Clasificación de Vectores:
Los vectores se clasifican en:
❏ Vectores equipolentes
❏ Vectores libres
❏ Vectores opuestos
❏ Vectores unitarios
❏ Vectores concurrentes
❏ vector paralelo
❏ vectores coplanares
❏ vector de posición

15. Para entender mejor:
Por lo tanto en un vector podemos diferenciar:
Nombre
Dirección
Sentido
Módulo
Punto de aplicación

16. Dos vectores son
equipolentes cuando
tienen igual módulo,
dirección y sentido.
Vectores Equipolentes:

17. Vectores Libres:
El conjunto de todos los
vectores equipolentes entre
sí se llama vector libre. Es
decir los vectores libres
tienen el mismo módulo,
dirección y sentido.

18. Los vectores opuestos
tienen el mismo módulo,
dirección, y distinto
sentido.
Vectores Opuestos:

19. Vectores Unitarios:
Los vectores unitario tienen de
módulo, la unidad.
Para obtener un vector unitario,
de la misma dirección y sentido
que el vector dado se divide
éste por su módulo.

20. Vectores Concurrentes:
Los vectores
concurrentes
tienen el mismo
origen.

21. Vector paralelo:
Dos vectores son paralelos
cuando tienen la misma dirección.
Es decir que deben estar
contenidos en rectas paralelas.

22. Vectores coplanares:
Son los vectores que están en
un mismo plano. Para
determinar esta cuestión, se
apela a la operación conocida
como triple producto escalar o
producto mixto.

23. Vector de posición:
El vector OP que une el
origen de coordenadas
O con un punto P se
llama vector de posición
del punto P.

24. Conclusión:
¿Cómo aplicamos lo aprendido en nuestra vida cotidiana?
Rpta: Por ejemplo cuando vamos a algún lugar siguiendo una ruta, estamos siendo guiados por vectores.
¿Cómo podemos explicar la teoría usando experimentos?
Rpta: Nuestro experimento sería usando imanes en el cuál podemos ver que se atraen o repelen y eso es
por sus polos iguales que se repelen y polos diferentes que se atraen. También podemos ver un claro
experimento y sencillo en los columpios ya que son paralelos y van en una misma dirección, y en esto se ve
una tensión, gravedad .
Cuando paseamos a diferentes perros, por ejemplo son 3 y los tenemos con sus correas y agarrados en
una mano, entonces ahí vemos un vector concurrente ya que tienen el mismo origen, además los perros
avanzan generando una fuerza en conjunto

25. Bibliografía:
http://www.geocities.ws/davidfisica/vector01
.html
https://es.calameo.com/read/000679576bb0e47
73cf4b
https://es.scribd.com/doc/26842561/ANALISIS-
VECTORIAL