El documento describe las dinámicas de trabajo colaborativo para un proyecto de aprendizaje. Indica que el trabajo debe realizarse en armonía a través del chat, distribuyendo tareas entre los miembros del grupo y firmando cada contribución. También solicita investigar recursos educativos como TimeRime, Art Project, Dominio Público y JClic, e incluir un informe en el blog del grupo sobre sus características.

1. El aprendizaje colaborativo
Trabajo práctico para realizar en armonía y ponerse de acuerdo. Vale decirse
cosas por el chat (con altura y sabiendo que hay quien los observa (espías
cibernéticos)- jeje) para organizarse. No se puede usar la voz.
Distribuir las tareas entre los Integrantes del Grupo. Cada aporte deberá estar
firmado por quien lo agrega para saber quién hizo cada parte.
Investigar los recursos
Realizar un breve informe de las características de los recursos que
mencionaremos
Responder:
1. ¿Que es el aprendizaje colaborativo? Ver aquí y aquí
El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un
equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el

2. que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje
de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
2. ¿Cuáles son las diferentes dinámicas de trabajo colaborativo?
La dinámica de producción conjunta es una propuesta en la que se realiza una
producción colectiva y todos trabajan en todas las etapas simultáneamente.
En la dinámica de producción complementaria cada participante (o grupos de
participantes) realiza una parte del trabajo teniendo claro el objetivo final.
La dinámica de producción secuenciada es una propuesta en la que cada participante
realiza un paso necesario para la realización del siguiente paso.
En la dinámica de espejo cada participante realiza la misma actividad que los otros y
luego se desarrolla una instancia de presentación y retroalimentación entre todos los
trabajos.
3. Describir las características de este tipo de trabajo (Romina)
Cooperación entre los miembros: Los alumnos trabajan en conjunto dentro y fuera del
aula, y el método puede variar en cuanto a su organización.
Aprendizaje activo: Se basa en la experiencia directa y la interacción.
Interdependencia positiva: Los miembros del grupo se necesitan los unos a los otros y
deben considerar aspectos como el establecimiento de metas, tareas, recursos, roles,
etc.
Responsabilidad: Todos los integrantes del grupo son responsables de hacer su parte
del trabajo, pero además, deben dominar el todo.

3. 4. Realizar una breve reseña de los siguientes recursos:
TimeRime
TimeRime es una herramienta 2.0 que permite la creación de líneas de tiempo
interactivas. En ellas los alumnos podrán seleccionar la información más relevante
sobre un determinado tema y organizarla en orden cronológico. Se trata de un recurso
didáctico muy interesante ya que los entornos visuales favorecen el aprendizaje
significativo. Las ventajas con respecto a Dipity son que tiene un número ilimitado de
líneas en su versión gratuita y que existe una versión educativa. Pero, la ventaja mayor
quizás sea que se puede trabajar en lengua castellana.
Para nosotros, docentes de habla castellana, tiene la virtud tan necesaria de incorporar
tildes y eñes, olvidadas por los desarrolladores anglosajones.
Art Project
Consiste en un explorador de museos y obras de arte de todo el mundo con un nivel de
zoom increíble, que permite ver detalles con precisión. Además de cada obra, el sitio
ofrece la posibilidad de realizar una visita en una simulación de "paseo" por el interior
de los museos. El sitio tiene opciones de idiomas para que cualquiera pueda operarlo,
pero es muy intuitivo de utilizar.
Aunque todas las obras se muestran en alta resolución, cada una de las diecisiete
instituciones intervinientes al iniciarse el proyecto dispuso una de sus obras maestras
para ser fotografiada y mostrada en el sitio mediante imágenes de 7.000 megapixeles.
Dominio Público
Se entiende por Dominio Pùblico la situación en que quedan las obras literarias,
artísticas o científicas (lo que incluye aplicaciones informáticas) al expirar el plazo de
protección del derecho de autor. Cada legislación nacional contempla un término de
años contados desde la muerte del autor, para que estos derechos expiren.
JClic
JClic es un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos
tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto,
palabras cruzadas … Estas actividades siempre se presentan en un proyecto, de tal
manera que las actividades que pueden ser para una o màs secuencias que indican el
orden en que se han de mostrar.

4. Es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas
operativos.
Ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como
herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
Cada integrante del grupo deberá tener una copia del archivo final descargado.
Descargar este documento como archivo doc en incrustarlo en el blog (Usar
Slideshare.net)
Como verás, a partir de ahora nadie puede decir que la tarea se la comió el perro.
(¡Pobrecito el Bobby!)