La musicoterapia y el efecto Mozart que importante es en el desarrollo del niño y que efectos tiene en nuestro cuerpo. Sistema Activador Reticular Ascendente o conocido también como SARA que papel cumple en la musicoterapia como es el funcionamiento.

1. Musicoterapia
en la estimulación
sensorial
Integrantes:
• Andrea Garcés
• Katherine Arias

3. Parte importante de la vida de los niños y niñas.

4. Origen
La palabra música viene de la raíz “mouse”. En la
etimología griega se dice que las nueve musas, hermanas
celestiales que rigen la canción, la poesía, las artes y las
ciencias.
Concepto
La música es el arte de combinar los sonidos y los
silencios, a lo largo de un tiempo, produciendo una
secuencia sonora que transmite sensaciones agradables al
oído.

5. Ritmo
Es la distribución de
los sonidos en el
tiempo.
Sonido
Son todos los que
escuchamos a diario que
reconocemos de manera
inmediata y
distinguimos de entre
estímulos sonoros que
percibimos.
Melodía
Es una sucesión de
sonidos con una
ordenación
determinada.
Armonía
Se refiere a la
interpretación
simultánea de varios
sonidos.

6. ORIGEN
La Musicoterapia es el empleo de la música y de los
elementos musicales, tales como el ritmo, el sonido, la
melodía y la armonía, que realiza un musicoterapeuta
calificado, con el objetivo de facilitar, promover la
comunicación, el aprendizaje, la expresión, el
movimiento, entre otros, en sus pacientes.

7.  Dificultades en el aprendizaje
 Problemas de conducta
 Trastornos profundos en el desarrollo
(autista)
 Niños con deficiencia mental
 Con dificultades en la socialización.
 Con baja autoestima.
 Con trastornos médicos crónicos o
degenerativos como (cáncer, cardiopatías,
problemas de dolor, etc.)

8. Mindfulness

9. Beta
Entre 15 y
30 Hz
Alfa
Entre 8 a
14 Hz
Theta
Entre 5 y 7
Hz
Delta:
Entre 0.2 a
4 Hz
ONDAS CEREBRALES

10. EFECTO
MOZART

11. Sistema Activador
Reticular Ascendente SARA

12. La principal causa por lo que la gente no
consigue lo que quiere, es que no sabe lo que
quiere.
T. Harv Ecker

13. FORMACIÓN
RETICULAR
• Es una red neuronal que establece conexiones
con gran parte del sistema nervioso, regulando
la alerta general, la dirección de la atención y la
transición entre sueño y vigilia

14. PRIMER FILTRO
Se encuentra en el cerebro reptiliano
o instintivo (El cerebro triuno)
Las necesidades básicas de la persona
deben estar cubiertas

15. SEGUNDO FILTRO
Está en el cerebro de
mamífero o
emocional.
La Amígdala
cerebral se
pregunta ¿es una
amenaza? Su función
principal es
garantizar nuestra
supervivencia.
Para que se produzca
el aprendizaje en el
aula, es
imprescindible que
haya un ambiente
emocional de
seguridad que no
despierte la amígdala
El
núcleo Accumbens se
activa ante estímulos
codificados como
placenteros. Libera
un neurotransmisor,
la dopamina.
Accumbens y la
Dopamina deben ser
los grandes aliados
de los docentes.
Permiten que los
alumnos asocien el
estudio y el colegio
con el placer.

16. Despertar
al Sistema
Activador
Reticular
Ascendente o
SARA
Actúa como un interruptor
La información entra al cerebro a través
de los sentidos
Cuántos más sentidos se usen a la hora de
explicar un concepto, más probabilidades
habrá de despertar al SARA
le encantan las sorpresas, lo curioso, los
cambios

17. MUSICOTERAPIA
“EL USO DE LA MÚSICA SE USA PARA FACILITAR,
PROMOVER LA COMUNICACIÓN, LAS RELACIONES, EL
APRENDIZAJE, EL MOVIMIENTO, LA EXPRESIÓN, LA
ORGANIZACIÓN PARA ASÍ SATISFACER LAS
NECESIDADES FÍSICAS, EMOCIONALES, MENTALES,
SOCIALES Y COGNITIVAS.
LA MUSICOTERAPIA TIENE COMO FIN DESARROLLAR
POTENCIALES Y / O RESTAURAR LAS FUNCIONES DEL
INDIVIDUO DE MANERA TAL QUE ESTE PUEDA LOGRAR
UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA A TRAVÉS DE LA
PREVENCIÓN, REHABILITACIÓN Y TRATAMIENTO