plan de aula lenguaje 2016

1. I.E. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE CODIGO
PROCESO DE GESTION ACADEMICA FECHA DD/MM/AA
PLAN DE AULA VERSION 01 Página 1 de 4
PLAN DE AULA AÑO LECTIVO : 2014______ AREA: LENGUA CASTELLANA____ DOCENTE: Ma. Del Pilar Moreno Zapata____
PERIODO ACADÉMICO: Segundo______ GRADO: Tercero____ INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales______
SEMANAS
CONTENIDOS
TEMAS
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
APOYO
RECURSOS
Mayo, 5 al
23 de 2014
Textos Informativos
Noticia
Reportaje
Entrevista
Anuncio
artículo
COGNITIVO (saber):
INTERPRETATIVO
Reconoce las
características de los
textos informativos
por medio del
periódico, manuales,
tarjetas.
ACTITUDINAL: (ser)
Participa activamente
de las actividades
propuestas.
PROCEDIMENTAL:
(Hacer)
Realiza una
producción escrita
siguiendo el plan de
escritura propuesto.
Se mostrarán
diferentes textos
informativos: una
noticia, un artículo, un
manual, un aviso
publicitario, con el fin
de establecer la
estructura que tiene
cada uno.
A través de diferentes
preguntas se irá
construyendo las
características que
tienen este tipo de
textos y el uso.
Lectura de un artículo
con el que
posteriormente se
hará un ejercicio de
comprensión.
¿Qué se va a hacer
para que el estudiante
pueda alcanzar lo no
logrado?
Realización de talleres
Explicación
personalizada
Cuaderno, lapiceros,
fotocopias,
computador, tv, video
vean, DVD láminas,
fotografías.
Pacto de convivencia,
colores,talleres.
Texto informativo de
Lengua Castellana.
Exposición a a la
lectura de diferentes
textos

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Mayo 28 a
Junio 6 de
2014
Las palabras y su
acento
.
Cognitivo: (saber)
Argumentativo
Clasifica las pala-
bras según la silaba
acentuada.
Procedimental:
(hacer)
PROPOSITIVO
Aplica el concepto
de palabras graves,
esdrújulas y
sobresdrújula
Actitudinal:(Ser)
Desarrolla
propositivamente
las actividades
propuestas.
.
Análisis de una noticia
que se usará como
modelo para la
producción escrita
que se propondrá a
los estudiantes.
Socialización de las
noticias que se
elaboraron por parte
de los estudiantes.
Reflexión de la
estructura empleada.
Explicación por la
docente con la
participación de los
estudiantes.
Diferenciación de los
diferentes acentos
que encontramos en
las palabras de un
texto

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PLAN DE AULA VERSION 01 Página 3 de 4
Junio 9 al
27 de 2014 Los adjetivos.
COGNITIVO (saber):
INTERPRETATIVO
Reconoce la función
de los adjetivos en
diferentes textos.
Procedimental:
(hacer)
PROPOSITIVO
Emplea adjetivos en
la producción de
textos.
Completa oraciones
con adjetivos.
Actitudinal:(Ser)
Muestra gusto en la
realización de sus
producciones.
Clasificación de las
palabras de acuerdo
al acento a partir del
texto anterior.
Producción Textual:
Realizar una
producción escrita
incluyendo el
concepto trabajado de
acento.
A través de diferentes
ejemplos recordar la
función de los
adjetivos en una
oración, texto.
Señalar los adjetivos
en cada una de las
oraciones propuestas.
Seguir el plan de
escritura para realizar
la producción escrita.

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TRABAJO EN
EQUIPO
1. Formar los
diferentes grupos.
2. Asignar la tarea a
cada grupo.
3. Socialización de las
conclusiones.
ELABORACIÓN DE
CARTELERAS,SOPA DE
LETRAS, CRUCIGRAMAS.
TEXTOS
1.Leer el texto tres
veces
2. Hacer una lista de
las palabras
desconocidas y
describirlas.
3. Identificar la idea
principal del texto.
4. Responder
preguntas de
selección múltiple