preescolar

1. Programa analítico
APRENDIZAJES PRIORITARIOS IDENTIFICADOS
PROBLEMÁTICA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
Poca o nula participación de los
padres de familia en las
actividades de sus hijos en la
escuela y fuera de ella. Al
desarrollar las actividades y
hacer conciencia a los niños de
la importancia del medio
ambiente en su entorno donde
ellos viven se observa que no
hay cultura para proteger
nuestro medio ambiente.
Previendo las características planteadas en la problemática se
trabajará con los padres de familia en una reunión con ellos
para hacer acto de conciencia de la importancia que deben
asumir para apoyar a sus hijos en las diferentes actividades que
se realizan en el plantel. Aunado a ello en el hogar deben
reforzar esos conocimientos adquiridos en clases con ciertas
actividades para hacerlo en casa. De esta manera se estará
fortaleciendo los temas que se abordan en los temas de los
contenidos (Aprendizajes esperados).
RECURSOS
Hojas de trabajo, colores,
plantas, abono, palitas,
crayolas, vídeos, papel bond,
vaso, algodón, recortes y
semillas.
PROPUESTA DIDÁCTICA.
Para poder lograr que el proyecto del cuidado y germinación de las plantas
se llevará a cabo, se les motivo a los padres aportar una planta y así lograr
que padres e hijos intercambien ideas, opiniones sobre su cuidado y así
plantarlos en nuestro jardín para esto se pedirá su asistencia al jardín un día,
el cuál será lleno de aventura y podrán acompañar a sus hijos a conocer el
cuidado de las plantas.
EVALUACIÓN
Evidencias, recopilados,
fotografías, diario de la
educadora y observación.
NOMBRE DE LA ESCUELA
Refugio c orozco C.C.T. 27
EJN0190U ZONA 31
TURNO: MATUTINO
GRADO Y GRUPO: 1 Y 2 "A"
NOMBRE DEL DOCENTE
VERÓNICA SÁNCHEZ
OVANDO
CAMPO FORMATIVO
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
PROYECTO DE APRENDIZAJE
GERMINACIÓN Y CUIDADO DE
LAS PLANTAS
CONTENIDOS
Interacción, cuidado y
conservación de la
naturaleza que favorece la
construcción de una
conciencia ambiental
ORIENTANCIÓN DIDÁCTICA
Reflexionar y fomentar los espacios
naturales y que tengan vivencias en
entornos naturales para que conozcan
y aprecien en forma colaborativa en su
cuidado y preservación
OBJETIVO
Lograr que niños comprendan la
importancia que debemos tener
sobre el cuidado de nuestras
plantas y llegar al objetivo de un
buen aprendizaje.
EJES ARTICULADOS.
Vida saludable

2. Semana 1
Inicio
Damos la bienvenida a los alumnos, se les comentará que iniciaremos una semana de trabajo y se
estimularán a través de música para incitarlos al trabajo.
Se les cuestionará a los alumnos si conocen como nace y crece una planta, si en casita hay árboles
y plantitas, y de qué tipo hay.
Algunas de las preguntas serán
¿Qué necesitan las plantas para crecer?
¿Cómo crecen las plantas?
¿Por dónde respiran las plantas?
¿Cómo le hacen?
Todo esto, se anotará en lluvia de ideas en el pizarrón.
Se les proyectará un vídeo en el pizarrón sobre el crecimiento de plantas
Posteriormente, se les preguntará a los niños si les gustó el vídeo y que si ahora entienden cómo
crece una planta
Se repartirán hojas de trabajo, en las cuales colorearán las plantas con el fin de poder conocerlas
más de cerca.
Para la actividad siguiente, con los recortes de plantas pedidos previamente, se reunirán en
equipos y harán un papel bond sobre lo aprendido, dónde plasmen de igual forma cada fase de la
planta.
Continuaremos con una pequeña exposición de trabajo, un niño de cada equipo pasará al frente, y
se le cuestionará sobre el trabajo.
Con el fin de hacer más enriquecedor el tema, se pedirá un vaso, algodón y una semilla.

3. Desarrollo
Continuamos con la semana de trabajos
Cuestionaremos a los niños sobre la misma temática, germinación y cuidado de las plantas,
recordaremos ¿cómo crece una planta?, y ¿Qué necesita para crecer?, posteriormente se reparte
la hoja de trabajo para colorear o utilizar acuarelas
Posteriormente se les pide que saquen el material (vaso, algodón y la semilla), y damos inicio con
nuestro experimento del proceso de germinación y cuidado de nuestra plantita. En el experimento
se colocará dentro del vaso, un poco de algodón, se estirará y dentro se le colocarán las semillas a
germinar, igual se roseará con agua, terminando se colocará el nombre del niño y se le entregará a
los padres de familia, se pedirá que se ponga en un lugar adecuado, dónde no haya mucho sol, y
cada dos días rieguen agua, a modo de mantener el algodón húmedo.
Semana 2
Inicio
Para motivación y bienvenida de los niños, tendremos una pequeña actividad con costales y
globos en la explanada.
En equipos de 5 niños, correrán dentro del costal a medida que se les quede el costal en la cintura.
Llegarán al lugar dónde se colocarán 5 sillas con globos, y llegando a la meta se saldrán del costal,
con las pompas tratarán de reventar el globo y el que lo realice primero ira saliendo y así le
daremos seguimiento al juego, hasta que todos pasen.
Regresaremos al salón y en lluvia de ideas, retomaremos el tema, que hemos estado trabajando,
cuestionar a los niños con la finalidad de recordar sobre la temática
¿Cómo crece y nace una planta?
¿Qué necesita una planta para crecer?
Posteriormente se le pedirá realizar un dibujo dónde ellos plasmen su imaginación sobre el
cuidado y crecimiento de una plantita, les proporcionaré una hoja de trabajo para que decoren a
su criterio.
Desarrollo
Se les invitará a los padres de familia que participen en este proyecto junto con sus niños, se les
pedirá traer una planta al salón y acá se les dará las indicaciones, puesto que traerán muchas
ganas y actitud, para iniciar a plantar nuestro jardín escolar, los padres con el apoyo de sus hijo y
con las indicaciones del docente, iniciarán un pequeño hueco en la tierra y con su hijo,
trasplantaran la plantita, le pondrá abono, el cual ayude a su crecimiento y así, la tarea del niño y
del docente será cuidar de la planta y regarla con agua, junto con el niño.
Cierre

4. Se les da las gracias y felicitaciones a todos los padres, que si se interesaron por el aprendizaje y
participaron en este proyecto con sus hijos.
Posteriormente, en casa, alguno de los padres, junto con su hijo(a), tendrá la tarea de observar los
cambios de la planta, además tomará fotografías como evidencia, hasta que la semilla germine, el
objetivo de este proyecto es mejorar la paciencia de los infantes, así como desarrollar su
aprendizaje y su cercanía con la naturaleza.
La evidencia fotográfica se llevará impresa, para que los niños las lleven en el salón de clase, y las
usen para trabajar la actividad de collage de la fotosíntesis
Cierre
Se realizará un cuestionamiento sobre el tema, se les mostrará cómo quedo el collage de las
fotografías que sus hijos llevaron, y es ahí dónde se verá el interés y esfuerzo de cada uno de los
padres al unirse al aprendizaje de sus hijos.