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- 1. Aarón Josué Martínez Zavala Ángel Emanuel Montes de Oca Jaimes Santiago Olmos Oscós
- 3. Arte El arte eselconceptoque englobatodas las creaciones realizadasporel serhumanopara expresaruna visión sensible acerca del mundo,yasearealo imaginario. Medianterecursos plásticos,lingüísticoso sonoros, elartepermiteexpresarideas, emociones, percepcionesy sensaciones. La historiaindicaque,con la aparicióndelHomoSapiens,el artetuvo una funciónritualy mágico-religiosa, quefuecambiandoconelcorrer deltiempo.Detodasformas,la definicióndeartevaría de acuerdoala épocaya la cultura. Conel Renacimientoitaliano,a finesdelsigloXV, comienzaa distinguirseentrelaartesaníay las bellasartes.Elartesanoes aquelquese dedicaaproducir obrasmúltiples,mientrasque elartista escreadorde obrasúnicas. Precisamenteesenel RenacimientoItalianodonde encontramosunadelasetapas másimportantesdelaHistoria delArtetantopor los magníficosartistasqueen ellatrabajaroncomoporlas sorprendentesobrasquelos mismosacometieronyquehoy sonalabadasentodoelmundo. Así, porejemplo,tendríamosque destacarafigurasdelatallade LeonardodaVinci,MiguelÁngel, Donatello,TizianooRafael.Yen cuantoatrabajosdestacaríamos, porejemplo,“LaGioconda”,“La CapillaSixtina”,“Gattamelata”, “Venusde Urbino”y“Los desposoriosdelaVirgen” respectivamente. La clasificaciónutilizadaen la Greciaantiguaincluíaseis disciplinasdentrodelarte: la arquitectura,ladanza, la escultura,lamúsica, la pinturayla poesía(literatura). Másadelante,comenzóa incluirseal cine comoelséptimo arte.Tambiénhayquienes nombranalafotografíacomoel octavo arte(aunquesuele alegarsequesetratadeuna extensiónde la pintura)ya
- 4. la historietacomoelnoveno(sus detractoresindicanquees,en realidad,unpuenteentrela pinturayelcine).La televisión, la moda,lapublicidady los videojuegossonotras disciplinasque,enocasiones, sonconsideradascomo artísticas. En estesentido,hayquedestacar quela UNESCOsededicaa catalogaraaquellasobrasy monumentosartísticosque tienenun valor incalculableyuna bellezainigualable.Enestecaso podríamoshablar,porejemplo, de laMezquitadeCórdoba,la AlhambradeGranada,laCatedral de Sevilla o elYacimiento ArqueológicodeAtapuerca. Sin embargo,entodoelmundo existen monumentosquereciben estamismacatalogación.Entre los mismosseencuentranel TemploTiwanakuenBolivia,las Iglesiasde ChiloéenChile,el centrohistóricodeLimao el CastillodeSanPedrodela Roca en SantiagodeCuba. Y todoello sinolvidarnos tampocodelosPalaciosReales de AbomeyenBenín,elChichén Itzaen México,la Estatuadela LibertaddeEstadosUnidos,las necrópolisdeEgipto,la Iglesiade la Natividad enPalestinaoel CastillodeDurhamenReino Unido. Conelpasodeltiempo,las creacionesartísticassuelen sufririmportantesdeterioros.Por eso,elconjuntode procesos dedicadosala preservaciónde estosbienesculturalesparael futuroesconocido comoconservacióny restauracióndeobrasdearte. Ademásdetodolo expuesto tenemosquesubrayarqueel términoartetambiénseutiliza parahacerreferenciaalamañao a la astuciaquetieneuna personapararealizarunatarea concreta. Vida saludable Una vida saludableseocupade cadapartedenosotros,yse aseguradequefuncionemosaun nivel óptimo.Unavida sananos permitesentirnoslomejor posible.Acontinuación ofrecemosinformaciónsobre distintasfasesdeunavida saludable.Cubrimoslas siguientesfases - SaludFísica:Nuestrasalud físicaes muyimportante. Haymuchascosasque puedenafectananuestra
- 5. saludfísica.Tenemosque tenercuidadodecomer saludablemente.Lacomida es elcombustiblede nuestrocuerpo.Sino comemosenforma saludable,esdecir,si comemosmuchacomida chatarraoalimentos grasosos,novamosa tener la mismaenergíao resistencia. Nuestrocuerponecesita dormirunaciertacantidad de tiempocadanochey descansar.Cuandono dormimoslosuficiente,no podemosfuncionar adecuadamente. Nuestroscuerposestán diseñadosparala actividad.Es importante mantenersefísicamente activo. Diariamente tenemosquehacerunpoco de ejercicioy tener actividad físicaparatener un cuerpofuerte. Tenemosquetener chequeosregularescon nuestrosmédicos.Así podrándetectarlos problemasenelmomento en quesurjanycomenzara tratarlosdeinmediato.Los médicospodránprescribir los medicamentosque necesitemospara mantenernuestrocuerpoy mentefuncionando debidamente.Siseguimos las instruccionesde nuestromédicoyles comunicamos honestamentenuestros síntomas,podremoslograr la recuperación - Salud Emocional:Todoslos díasnos enfrentamosa problemasemocionales. Nos sentimosestresados, enojadosotristes.Estos sentimientosformanparte de lavida. La maneraenla cualles hacemosfrente puedetenerunenorme impactoennuestrasalud en general.Aprendera manejaresossentimientos puedeayudarnosaafrontar la vida. Es posibleque nuestrasemociones lleguena ser incontrolables.Siesto sucede,quizásea necesariobuscarayuda profesional.Si mantenemosnuestrasalud emocionalenforma óptima,podremosvivir una vida másplenaysaludable.
- 6. - SaludEspiritual:Lasalud espiritualesdiferentepara cadauno.La salud espiritualproporcionauna sensacióndebienestar. Nos proporcionaunsentido de propósitoenlavida. Nos permiteestarenpaz. Cuandonosenfrentamosa tiemposdifíciles,nuestra espiritualidadpuedeserla única fuerzaquenospueda apoyaryayudarnosasalir adelante ¿Cómopuedolograrunestilode vida saludable? Cadaáreaafectaalasdemás.Si unapartedenosotrosestábajo estrésodescuidada,elresto sufre.Esimportantetener equilibrio.Unavida saludable debeverse entérminosdesu conjunto.Sisólo nosocupamos de nuestrasaludfísicay hacemoscasoomisodenuestra saludemocionaloespiritual,no estamosllevandounestilode vida saludable.Cuando descuidamosnuestrasalud emocionaloespiritual,nuestra saludfísicase ve afectada negativamente.Todaslaspartes trabajanenequipo.Paratenerun equipoganadorhayqueatender a cadaunade suspartes.Lealos consejosdadosenlassiguientes seccionesparaaprendermás sobreunavida sana. Tecnología Antes deentrardellenoen desentrañarelsignificadodela palabratecnologíaqueahoranos ocupa,es interesanteque llevemos acaboel descubrimientodesuorigen etimológico. Deestamanera,nos encontraríamosconelhechode quetecnologíaesla aplicación de unconjunto de conocimientosyhabilidades con un claroobjetivo: conseguir unasoluciónque permitaalser humanodesderesolverun problemadeterminadohastael lograrsatisfacerunanecesidad en unámbitoconcreto. Partiendodedichaacepciónnos encontraríamosconquedentro del“saco”delatecnologíase
- 7. puedenincluirun amplionúmero de modalidades o disciplinastalescomola informática,larobótica,la domótica,laneumática,la electrónica,laurbóticaola inmótica,entreotrasmuchas más. La tecnologíaestápresenteen todoslosámbitosdela vida cotidiana.Deunaformauotra, casitodaslasactividadesque realizamosalolargodeldía implicanla utilizacióndealgún dispositivo tecnológico. La nociónde tecnologíaestá vinculada alconjuntodelos conocimientosquepermiten fabricarobjetosymodificar elmedioambiente,loquese realizaconla intenciónde satisfaceralgunanecesidad. Puedeentendersea latecnología comola aplicaciónpráctica del conocimientogeneradopor la ciencia.En ellenguaje coloquial,detodasformas,se vincula la tecnologíacon la tecnologíainformática,quees aquellaqueposibilitael procesamientodeinformacióna través demediosartificiales comolas computadoras. Un aparatotecnológicosurge cuandohayunanecesidad concretaqueresolver.Parahallar la soluciónalproblemaen cuestión,los científicosanalizan elasuntoytrabajancondiversos materialeshastaqueencuentran la maneradediseñar un artefacto apropiado.Tras eldiseñodeun prototipo,se procedeasu fabricación.La tecnología,pues,abarcaeste proceso,desdeladeteccióndela necesidadinicialhastala aplicaciónen concretodel artefactocreado. Estaamplitudnospermite entenderquelatecnología,porsí misma,noresultanibuenani mala.Sepuedeusarlatecnología paramejorarlaproductividaddel trabajohumano,disminuirlos esfuerzosfísicoseincrementarla calidadde vida de la población, perotambiénlatecnologíapuede causardiferenciassociales(de acuerdoalos conocimientos tecnológicosadquiridos), contaminarelmedioambientey provocardesocupación(los trabajadoressonreemplazados pormáquinas). No obstante,ademásdetodolo subrayadoanteriormente tambiéntenemosquedejarclaro queesteno eselúnico
- 8. significadodela palabra tecnología.Así,cuentacon otras acepciones,detalmaneraqueen otrasocasionesseutilizadicho conceptoparahacerreferencia de manerageneralallenguaje quees empleadobienenunarte o bienen unaciencia. Y esosin olvidar tampocoque,de la mismaforma,seempleaeste términoquenosocupaparacitar alconjuntodeinstrumentos,e incluso deprocedimientosde tipoindustrial,queson usadosen un sectordeterminadopara realizarsustareas. Música s másfácilsentirlayreproducirla queexplicarla o definirla.Todos entendemosquéeslamúsica, pero¿cuántospuedenponeren palabrascuálessonsus característicasesencialeso aquelloquele dasentido? Eltérminomúsicatienesuorigen dellatín“musica”queasu vez deriva deltérmino griego“mousike” yquehacía referenciaalaeducacióndel espíritula cualeracolocadabajo la advocaciónde lasmusasdelas artes. Puededecirsequelamúsicaes elartequeconsisteendotara los sonidosylos silenciosde una ciertaorganización.Elresultado de esteordenresultalógico, coherenteyagradablealoído. Ejemplosdeoracionesque incluyenestapalabra:“La maestrademúsicamefelicitó pormis avancescon la guitarra”, “Amoescucharmúsica:nopuedo trabajarsinella”,“Gastobuena partedemisingresosenmúsica, yaseaen entradasaconciertoso en discos”. Existen diversos principiosque permitenllevara caboesta organizacióndelossonidosy silencios.La armonía,lamelodía y elritmo,porcitartres elementos,soncuestionesque debentenerseencuentaalahora de generarmúsica.
- 9. Lo quehaceun músico,ya seaprofesional,aficionadoo hastaimprovisado,estratarde generaralgunasensaciónenel oyente.Lacreaciónmusical estimulalapercepcióndelser humanoypuededesde entreteneralapersonahasta aportarlealgúntipode información. Cuandouncuerpovibra,produce un movimientoquemodificala presiónyse transmiteenelaire, pudiendosercaptadoporeloído. Esoes,nimásnimenos,que un sonido.Cuandonohaysonido, nosencontramoscon elsilencio(que, adiferenciadelo queuno podríapensar,nunca puedeserabsolutodebidoala existencia dela atmósfera). La música,en definitiva,consiste en combinarsonidosysilencios. Los sonidos,asu vez, puedenser infinitos,yaquees posible trabajarconinnumerables variacionesde duración, intensidad,alturaotimbre. La músicaesun arteque acompañalavida delser humano desdeloscomienzosdela historia.Segúnexplicanciertas teoríassuorigentuvo lugara partirdeintentarimitarlos sonidosqueexistían enla naturalezaysonidos provenientesdela parteinterna delserhumano,comoellatido delcorazón.Losdescubrimientos quese hanhechoen tornoaeste artedemuestranqueyaexistían conceptosdearmoníaenla músicade laprehistoria. Conelpasodeltiempose desarrollaroncientosdeteorías paraexplicar el sentidodela música,lo quenadiepuede explicar con certezaesqué tienenlossonidosquepueden tocarnoselsistemanerviosoy emocionarnosapuntosque ningunaotracosapuedehacerlo. La músicatieneporendemucho de misterio,demagia,ypresenta paranosotrosunmundoqueno somostotalmentecapacesde comprenderperoalquellegamos unay otravez de forma irremisible. Muchomásqueun arte
- 10. La músicanosólo esun arteal quemuchaspersonasrecurren parallenarsuvida defelicidad, tambiénexistenacciones terapéuticasqueutilizanla músicacomoelemento, la musicoterapiaesunadeellas. Consisteenunaaplicación científicadelsonido,lamúsicay elbailea travésde un tratamientoqueintentaintegrar lo cognitivo,lo emocionalylo motriz,queliberalosmalos sentimientosypermite encontrarseconlaenergía propiadecadaser,ayudandoa mejoralacomunicación,la expresiónindividualy la integraciónsocial.La musicoterapiaseutilizaencaso de enfermedado disfuncionalidadfísicaosocial, paraqueun individuo se rehabiliteyreeduque emocional,intelectualy motrizmente. La músicacon sussonidosposee trescomponentesquelavuelven única:elsonoro,eltemporalyel intelectual.Elsonorose encuentrarepresentadopor los sonidosunidosdeunaforma específica,eltemporaltieneque ver con elmomentopuntualenel quedebenserrepresentados y ejecutadoslossonidosyel intelectualtienequever con la influenciaquepuedecausarun determinadomovimientosonoro en unindividuo, influyendoen su estadodeánimoy modificandoatravésdeélotros aspectosdesuvida. Posiblementeenlacomprensión de estostrescomponentesa fondoestélarespuestaque buscamos,elporqué tenemos esaincreíblenecesidaddehacer o escucharmúsica. Diversidad Cultural Todas las personas, grupos y comunidades tienen una manera específica de ver al mundo y comprenderlo, de relacionarse con su entorno, de concebir los problemas y retos que enfrentan y de responder a ellos, así como de asignar valor a sus recursos y reglas para su disposición entre sus integrantes, por lo que cada grupo tiene características específicas que los hacen ser diversos
- 11. La Diversidad Cultural es la multiplicidad de formas en que se expresan las culturas de los grupos y de las sociedades. Estas expresiones se transmiten dentro y entre los grupos y las sociedades. La diversidad se manifiesta no sólo en las diversas formas en que se expresa el patrimonio cultural de la humanidad mediante la variedad de expresiones culturales, sino a través de distintos modos de creación artística, producción, difusión, distribución y disfrute de las expresiones culturales, cualesquiera que sean los medios y las tecnologías utilizadas.