El documento habla sobre los andamios cognitivos, que son estructuras temporales que ayudan a los estudiantes a desarrollar nuevas competencias y conceptos de manera gradual. Define tres momentos en que se pueden usar andamios: 1) al recibir información, 2) al transformar la información comprendiéndola y integrándola, y 3) al producir información de manera original. Luego presenta una tabla comparando las modalidades de educación presencial, a distancia y en línea en términos de estudiantes, profesores, planeación

1. ANDAMIO DE CONTRASTACIÓN
Un andamio es una estructura que se utiliza para levantar o sostener un edificio mientras se
construye y que después, cuando se sostiene por sí mismo, se retira. Metafóricamente, un
“andamio cognitivo” es una estructura o armazón temporal mediante la cual los alumnos
desarrollan o adquieren nuevas competencias, destrezas y conceptos.
Dodge (2001) define un “andamio” como “una estructura temporal que `proporciona ayuda en
puntos específicos del proceso de aprendizaje” y propone usarlos en tres momentos clave:
 En la recepción de la información: cuando los alumnos tienen que acudir a fuentes diversas de
datos, hechos, conceptos, etc. y extraer la información relevante distinguiéndola de la no relevante
en el contexto de la tarea.
 En la transformación de la información: cuando es necesario comprender, valorar, decidir,
integrar con lo ya sabido, etc.
 En la producción de información: cuando los alumnos deben crear un producto original con la
información adquirida.
Este andamio nos servirá para organizar la información que nos facilita la lectura y establecer las
diferencias o semejanzas en torno a las modalidades educativas, al final concluye en tu reflexión
personal.
Categorías Educación presencial Educación a distancia Educación en línea
Estudiante Aclaraciones de
dudas inmediatas
Dudas quedan
abiertas
autodidacta
Profesor Puede captar si el
estudiante tiene un
desarrollo cognitivo
No existe realmente Puede interactuar y
aclarar las dudas casi
como en el caso de la
personalizada
Planeación didáctica Se puede variar en
actividades,
dinámicas,
dramatizaciones y
evaluación
Es una secuencia
donde lo principal es
el intercambio de
información
Secuencia con
tiempos
determinados para
cubrir las sesiones
Espacio Centros estudiantiles Espacios rurales sin
mucha tecnología
Espacios virtuales
Tiempo Determinados en
turnos
Con fechas de
entrega
Con fecha de entrega
Recursos Infraestructura
diseñada con el
equipo apropiado
para el
favorecimiento del
aprendizaje
Falta de recursos
solo lo básico
Requiere de equipo
persona o rentado

2. Colaboración Gente capacitada
desde dirección
como administrativos
y manuales
Sin gente de apoyo Gente especializada
que se encuentra en
el otro lado de la
pantalla
Otro Maestro y
especializados
… …
Conclusión
La educación es cuestión autónoma, tanto como puede aprender
más fácil en una persona en un sistema, a otra se la facilitara en otro
esto es cuestión muchas veces del roll de vida y las ganas de
aprender de la persona.