Herramientas para creación y publicación de contenidos didácticos

1. Herramientas para
creación y publicación de
contenidos didácticos.
ANGELA REYES: 16-6130

2. Las herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos
Son aquellas que permitan la construcción de los contenidos de forma online y al
mismo tiempo la publicación de estos facilitan el desempeño en el trabajo que
realizan los docentes.
Sus objetivos
Estas tecnologías tienen como objetivo facilitar los procesos de enseñanza-
aprendizaje en las aulas educativos y para el maestro en si, desarrollar su mayor
potencial como buen docente.
Las funciones que ejecutan
Funciona bajo la plataforma de Windows y Linux, local y en servidor; posee 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets.

3. Ventajas de herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
Ventajas:
Fácil de uso. Permite la publicación de actividades y
contenidos.
 Fácil entradas “post”. Permite al usuario la capacidad de pensar, escribir, compartir y
participar.
 Realización de hipertextos. Uso de contenido multimedia.
Permite comunicación real a través del chat y otros medios. Intercambio de conocimientos.
Enlaces. Avisos, consejos educativos para estudiantes.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos.
Desventaja
La distorsión del currículo educativo.

4. Contenidos digitales Características
• Los contenidos educativos
multimedia varían en función
del enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la
acción formativa. En ocasiones,
el material educativo
multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo
del curso y comprenderá
objetivos, contenidos,
actividades de evaluación,
entre otros. Sin embargo, la
acción formativa incluye
diversos recursos, actividades y
materiales complementarios.
Proporciona las siguientes
características:
• Intercambio de ideas.
• Uso gratuito y accesible para
todos
• Relación con otras aplicaciones
en la red
• Organización cronológica y
temática del material.
• Distintos niveles en el rol del
usuario, entre otras.

5. Que son los paquetes de scorm y IMS
Es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos
pedagógicos estructurados. Los sistemas de gestión de contenidos en web
originales usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuían. Como
resultado, no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace
posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de
aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM. Los
principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son:
Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un
sitio distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.
Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en función de las
necesidades de las personas y organizaciones. Durabilidad: capacidad de resistir a
la evolución de la tecnología sin necesitar una reconcepción, capacidad una
reconfiguración o una reescritura del código. Interoperabilidad : de utilizarse en
otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma
de componentes de enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto
conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma.