PLAN PRE KINDER

1. Miss Andrea Sáez Mena
Sugerencias para los padres y familias, antes de comenzar:
Sabemos que en ciertos momentos no es fácil llevar a cabo tareas en casa, pero en este desafío, estamos juntos y no dude en preguntar ante consultas que usted tenga o vayan surgiendo
durante la realización de éstas, yo estaré atenta a resolverlas por correo electrónico a la brevedad. La idea de organizar la semana como se les presentará a continuación, es para facilitar y
ordenar los contenidos curriculares que los niños de kínder deben aprender, atendiendo como colegio y educadora, a sus necesidades pese a la contingencia sanitaria y las medidas del
gobierno.
Me permito darles las siguientes sugerencias, que espero sean atendidas.
*Utilizaremos los textos de estudio, variando entre ellos a lo largo de la semana, por lo que ruego a quienes no han ido aún, puedan hacerlo el día lunes 30 de 10.00 a 12.00 hrs.
*Al momento de realizar las tareas encomendadas, destinar un espacio y tiempo sólo para ello, para que ésta tenga sentido y se cumpla el objetivo. Si el niño/a está cansado o aburrido dele
tiempo para descansar, para que se distraiga y luego retomar, la idea es que sea un momento significativo y no tedioso.
*Al realizar las páginas, deben poner la fecha (en números), usted la escribe en una hoja y el alumno/a transcribe (copia), los textos caligrafix tienen un espacio para escribirla, ellos ya la
conocen. Y también que escriba su nombre y apellido, a modo de practicarlo, éste puede ser en la parte superior de la página(al menos en 1 de las actividades diarias) , junto a la fecha.
* No adelantarse a dar las respuestas de los niños/as, acompañar, esperar, explicar, preguntar, responder, orientar, pero la idea es no dar respuestas o hacer las cosas por ellos/as,
fomentando así su autonomía, además son contenidos y procedimientos que hemos trabajado desde el año pasado y que ellos lo manejan muy bien, como por ejemplo el uso de tijeras.
*Tratar en lo posible de leer un cuento cada día a los niños/as y luego hacer preguntas de éste. En la organización de clases, esto se hace cada día, fomentando así habilidades lectoras,
trabajando la atención, comprensión, memoria, vocabulario, imaginación, predicción, entre otras, por eso la importancia de tener con ellos este momento lector, el que además disfrutan
bastante. También, pueden ir ellos narrando la historia al ir observado las acciones que aparecen en las imágenes, en eso son muy buenos.
*Recuerden que las guías de las semanas anteriores deben ser entregadas en una carpeta o sobre, al momento que los niños/as retomen las clases.
*Para los alumnos pertenecientes al PIE, la educadora diferencial del nivel, miss Marcela Aguilera, enviará cada semana guías para que realicen, aparte de lo que les envío yo en este
documento.
*Hay 2 actividades en las que deben enviarme una foto, enviarla a mi correo institucional.
* Adjunté los 3 textos en formato digital, en caso de que si no los tiene aún, pueda guiarse por esto y traspasar a una hoja para que de igual forma la realicen.
*Videos acorde a las temáticas trabajadas, con las que pueden complementar y reforzar:
Vocales: https://youtu.be/CqTXFbnG0ag, https://youtu.be/DDg0cHSR1wY, https://youtu.be/hKQ44eZNgoI, (vocal A), https://youtu.be/-yjkKrUqeF8 (vocal E),
https://youtu.be/2xvL7ycRbPs (vocal I), https://youtu.be/pELHumPyCNw (vocal O), https://youtu.be/gT8X9cVgFUM (vocal U).
Números: https://m.youtube.com/watch?v=r4c1K_CTARA, https://youtu.be/Nt_1HKwZ5co, https://youtu.be/y1ZIRC_LMzE.
Figuras geométrica: https://youtu.be/TaaVW7jtPhU, https://youtu.be/HDExNc-9si8,

2. Miss Andrea Sáez Mena
KINDER 2020
Organización de actividades semana del 30.03 al 03.04
Lunes 30 Martes 31 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Núcleo: Lenguaje Verbal
Tema: Expresión verbal de sus
características.
Texto MINEDUC: Pág. 4 y 11:
Comentar tus características
personales, gustos, preferencias
con el adulto que te acompaña.
Luego completar las páginas según
lo que comentaste pero ahora a
través de dibujos, colores y
escritura.
Núcleo: Pensamiento
matemático
Tema: Conteo hasta el 5.
Texto CALIGRAFIX LÓGICA Y
NÚMEROS: pág. 108 y 109
Las indicaciones están en la parte
inferior de la página.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Tema: Segmentación silábica.
Texto CALIGRAFIX TRAZOS Y
LETRAS: pág. 52
Las indicaciones están en la parte
inferior de la página.
Núcleo: Pensamiento
matemático
Tema: Noción de ubicación,
arriba, abajo, al lado.
Texto MINEDUC: Pág. 40:
Utilizando el recortable de la pág.
70, pensar cómo se vería según tú
ubicación (desde arriba, desde
abajo, desde al lado) y pegar
según corresponda.
Núcleo: Lenguaje Verbal
Texto CALIGRAFIX TRAZOS Y
LETRAS: pág. 5, 6 y 7.
Tema: Iniciación a la escritura,
motricidad fina.
Pág. 5 y 7, seguir indicaciones
dadas en la parte inferior de la
página.
Pag.6, con tu tijera corta pedazos
de papel (revista, lustre o el que
tenga) y completar el camino
pegándolos. Ojo: Deben quedar
dentro del camino, por tanto fíjate
en el tamaño.
Núcleo: Pensamiento
matemático
Tema: Patrones simples de
colores.
Texto MINEDUC: Pág. 30:
Observa con atención el patrón y
luego completa la secuencia.
Núcleo: Lenguajes Artísticos
Texto MINEDUC: Pág. 2:
Piensa en las cosas que más te
gusta, luego con tus lápices
favoritos, dibújalas en cada
espacio dado, tu mamá o papá te
ayudarán a leer qué debes dibujar.
Luego, recorta con tijeras y arma
tu cubo personalizado. Enviar 1
foto a la miss con tu dado a su
correo.
Núcleo: Pensamiento
matemático
Tema: Figuras geométricas.
Texto CALIGRAFIX LÓGICA Y
NÚMEROS: pág.77, 78, 88.
Las indicaciones están en la parte
inferior de la página.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Tema: Vocales A-E, sonido
inicial.
Texto CALIGRAFIX TRAZOS Y
LETRAS: pág. 63 y 69.
Las indicaciones están en la parte
inferior de la página.
(SI NO TIENE RECORTES, PUEDE
DIBUJAR LOS ELEMENTOS)
Inglés:
-Tema: integrantes de la
familia, ver video:
https://youtu.be/7DYjfjaZGas
-Canción de bienvenida
(canción adjunta en el correo)

3. Miss Andrea Sáez Mena
KINDER 2020
Organización de actividades semana del 06.04 al 10.04
Lunes 06 Martes 07 Miércoles 08 Jueves 09 Viernes 10
Núcleo: Lenguaje Verbal
Tema: Comprensión lectora.
Texto MINEDUC: Pág. 32:
Leer o mostrar los siguientes cuentos a los
niños/as, pueden ser en momentos diferentes del
día:
1.- https://m.youtube.com/watch?v=PZp2jT8uyzk
2.- https://m.youtube.com/watch?v=2bpbhsrlD3E
3.- https://m.youtube.com/watch?v=IeEtX3ITNOk
E ir completando el recuadro de la pág. 32
dibujando al personaje principal y al que lo ayudó
en cada historia.
Núcleo: Pensamiento matemático
Tema: Conteo hasta el 10.
Texto CALIGRAFIX LÓGICA Y NÚMEROS:
pág. 114 y 115:
Las indicaciones están en la parte inferior de la
página.
Núcleo: Lenguaje
Verbal.
Tema: Segmentación
silábica.
Texto CALIGRAFIX
TRAZOS Y LETRAS:
pág. 54:
Las indicaciones están en
la parte inferior de la
página.
Núcleo: Pensamiento
matemático
Tema: Noción de
ubicación, arriba-abajo.
Texto: CALIGRAFIX
LÓGICA Y NÚMEROS:
Pág. 6 y 7
Las indicaciones están en
la parte inferior de la
página.
Núcleo: Lenguaje Verbal
Texto CALIGRAFIX
TRAZOS Y LETRAS: pág.
13 y 14.
Tema: Iniciación a la
escritura, motricidad
fina.
Las indicaciones están en la
parte inferior de la página.
Núcleo: Pensamiento matemático
Tema: Noción de tamaño, ordenar por
tamaño.
Texto MINEDUC: Pág. 54
En cada hilera, observa con atención y ordénalas
de la más pequeña a la más grande, ¿cómo?
Enumerando, escribe el número en cada cuadrito.
Finalmente inventa tu propia colección con el
objeto que tú desees, dibujando y ordenándolos
nuevamente del más pequeño al más grande.
Núcleo: Lenguajes Artísticos
Texto MINEDUC: Pág. 38:
Ver los siguientes videos:
1.-
https://m.youtube.com/watch?v=GdIr48Fnumo
2.-
https://www.youtube.com/watch?v=KIEcWR5q
kDM
Luego comentar y hacer la pág. 38, ordenando
el ciclo de vida de una chinita (o mariquita),
usando los recortes de la pág. 70. Finalmente,
junto a tu familia, piensen y confeccionen una
chinita o mariposa con materiales que tengan
en casa, no importa el tamaño.
Enviar 1 foto a la miss con tu creación a su
correo.
Núcleo: Pensamiento
matemático
Tema: Figuras
geométricas.
Texto CALIGRAFIX
LÓGICA Y NÚMEROS:
pág. 79, 80 y 81:
Las indicaciones están en
la parte inferior de la
página.
Núcleo: Lenguaje
Verbal.
Tema: Vocales O-U,
sonido inicial.
Texto CALIGRAFIX
TRAZOS Y LETRAS: pág.
82 y 88.
Las indicaciones están en
la parte inferior de la
página.
(SI NO TIENE RECORTES,
PUEDE DIBUJAR LOS
ELEMENTOS)
Inglés:
-Tema: integrantes de la
familia
-Practicar canción de
bienvenida (canción
adjunta en el correo)
-Ver video:
https://youtu.be/7DYjfjaZG
as