1. Sociedad de Amigos de la Educación
Popular
Objetivos:
➢Extender la educación a todo el territorio de la
República.
➢Abierta a toda persona, sin ningún tipo de
distinción.
➢Fundar, organizar y dirigir las escuelas de la
Sociedad
➢Fundar, organizar y reglamentar las bibliotecas
populares

2. El proyecto Vedia
Establecía:
➢
Creación de un Consejo de Instrucción Pública
➢
Recursos propios para la enseñanza
➢
Creación de dos escuelas normales
➢
Organización de Inspecciones y Juntas
Vecinales

3. ➢
Organización de colegios de enseñanza superior
➢
Realización regular de asambleas de maestros
➢
Fundación de bibliotecas populares
➢
Proscripción de la enseñanza religiosa

4. “La Educación del Pueblo” de
José Pedro Varela
➢
En esta obra pedagógica analiza la influencia de
la educación en la vida de los pueblos.
➢
Establece las relaciones entre democracia,
política y educación.
➢
Presenta una serie de ideas sobre metodología y
organización escolar.

5. Asociación Rural
➢
Conformada por un núcleo de hacendados
poderosos.
➢
Veía la educación como elemento apaciguador.
➢
Capacitación de obreros calificados.

6. Gobierno de Lorenzo Latorre
➢
El país vivía una etapa de importantes
cambios a nivel económico y político.
➢
Asunción de los militares al poder.
➢
Contralor del Estado por las clases altas
rurales y urbanas representadas por la
Asociación Rural y la Bolsa de Comercio.

7. Medidas:
➢
Represión de vagabundos, matreros y
mercachifles
➢
Pago de los servicios de las deudas públicas
➢
Creación del Registro General de Marcas y
Señales.
➢
Aplicación y posterior reforma del Código Rural.

8. ➢
Profesionalización y modernización del
ejército.
➢
Designación de Varela como Director de
Instrucción Pública.
➢
Interés de Varela en presentar un Proyecto de
Ley General de Educación Común.
➢
Se publica el proyecto en forma de libro: La
Legislación Escolar.

9. La referida obra constó de
tres partes:
1) De nuestro estado actual y sus causas.
2) Principios generales.
3) Aplicación de los principios.

10. Características más importantes del
proyecto
➢
Las Autoridades locales podían designar y
destituir maestros
➢
Fijar programas
➢
Establecer los recursos económicos

11. El Decreto Ley de Enseñanza
Común fue aprobado por el
gobierno dictatorial el 24 de
agosto de 1877
Principios básicos
Gratuidad
Obligatoriedad
Laicidad

12. Reforma Escolar:
Puntos principales:
➢
Creación de la Dirección General de
Instrucción Pública.
➢
Grados de la Instrucción Primaria y Pública
➢
Descripción de las materias que conforman
la enseñanza primaria

13. ➢
Se pautó la enseñanza de la religión católica en las
escuelas.
Extensión de la obligatoriedad de la enseñanza.
➢
Obligatoriedad de informe anual.
➢
Creación Dirección General de Instrucción Pública
➢
Designación de un Inspector Departamental.
➢
Creación de una Comisión Directiva .
➢
Establecimiento de colegios privados.
➢
Implantación de escuelas mixtas.
➢

14. Logros obtenidos
➢
Creación de escuelas rurales.
➢
Se efectuaron congresos nacionales de
inspectores.
➢
Diferenciaciones en los programas de escuelas
rurales y urbanas.
➢
Coeducación
➢
Mejoramiento de la estadística escolar.
➢
Establecimiento de rentas fijas para la educación.
➢
Inauguraron cursos para adultos.

15. Varela fallece en el
año 1879 a los 34
años de edad.

16. Jacobo Varela
Obras:
➢
Organización metódica de la estadística escolar
➢
Introducción de la gimnasia en las escuelas de
segundo y tercer grado
➢
Organización del segundo congreso de
inspectores
➢
Designación de maestras para la dirección de
escuelas de varones

17. VIGENCIA DEL PENSAMIENTO DE VARELA.
CONSTITUYE LA BASE DE NUESTRO
SISTEMA EDUCATIVO
LAICA GRATUITA OBLIGATORIA
SE EXTIENDE A ESTE SE EXTEINDE A
EL CONCEPTO CONCEPTO SE LA EDUCACIÓN
ABARCANDO LE SUMA EL DE MEDIA BÁSICA
OTROS SOLIDARIDAD
ASPECTOS

18. Bibliografía
➢
MENDEZ VIVES, Enrique; 1998.” Historia Uruguaya, El
Uruguay de la modernización 1876-1904; Ediciones de la
Banda Oriental y La República”.
➢
NAHUM, Benjamín; 2006. “Manual de Historia del uruguay:
Tomo I 1830-1903; Ediciones de la Banda Oriental”.
➢
RODRIGUEZ DE ARTUCIO, Elia; RAMPINI DE PREZIOSI,
María Luisa; TORNARÍA DE GADEA, Carmen; MAZZEI
DE LOS CAMPOS, Alex; 1984. “El proceso Educativo
Uruguayo. Dos enfoques: Del modelo democrático al
intento autoritario”. Fundación de Cultura Universitaria.
1984.
➢
BRALICH, Jorge. 1987. “Breve historia de la educación en
Uruguay”,

19. CFE
Año 2012
Actividad Interdisciplinaria:
Historia de la Educación e Informática
Autoras:
Ana Lucia Coimbra
María Jesús de Cuadro
Andrea Mansilla
Dora Ribeiro