Medios de comunicación. Usos. Características.

1. Santiago de los Caballeros,
viernes 19 de mayo del año 2017
Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Recinto, Santiago

2. Expositoras:
• Aredis Santos 17-5113
• Lidia Gerez 17-5114
• Yesenia J. De León 17-5236
• Confesora Marte 17-5267
• Mariana Arias 17-6261
• Marleiny Castillo 17-6263
Facilitadora: Máxima Rodríguez
Asignatura: Tecnologías de la información y la comunicación
aplicadas a la educación

3. Los Medios de
Comunicación en la
Escuela

4. 2.1. Los Medios de Comunicación
en la Escuela
• En la actualidad los
medios de
comunicación son
considerados un
elemento que forma
parte de la vida de
los estudiantes,
influyendo de
manera directa en
las escuelas.

5. ¿Qué permiten los medios de
comunicación?
• Analizar una información de manera
crítica.
• Conocer las diversas funciones de los
programas digitales.
• Aprender de manera más creativa y
dinámica.
• El desarrollo de una clase variada por el
uso de los recursos tecnológicos.
• Fortalecimiento de las habilidades y
competencias de los estudiantes.

6. Medios de comunicación

7. Ventajas y desventajas de los
medios de comunicación
Ventajas:
• Son recursos
innovadores para los
profesores y
estudiantes.
• Crea un buen
ambiente de trabajo.
• Favorece la
comprensión.
Desventajas:
• El uso excesivo
puede distraer a los
estudiantes.
• Expuestos a
problemas técnicos.

8. 2.2. El Poder de los Medios de
Comunicación
• Los medios de
comunicación
constituyen un sistema de
persuasión, un sistema de
educación continua, que
es capaz de cambiar los
sistemas de valores y
apreciación del mundo de
la gente.

9. 2.3. Tipos de Medios
Tipos de medio de
comunicación de
masa
Concepto
Características
Abierta Se relacionan con
distintas disciplina
Los contenidos
son heterogéneo
Tipos de
medio

10. 2.3.1. La radio como instrumento
educativo: características

11. • La radio es un recurso educativo totalmente sonoro
que surge en los años 50, a partir del gran índice de
deserción o de no asistencia a las docencias formales,
debido a que las instituciones escolares se
encontraban a distancias inaccesibles en algunas
poblaciones.
• Esta fue concebida como un instrumento
complementario de las enseñanzas en los centros
educativos, la cual fue sustituyendo las clases
presenciales del momento.

12. • En los últimos años hemos
tenido una gran evolución
rápida e intensa en la
tecnología usando la radio
dentro de los procesos
educativos, pasando del
mundo analógico y manual, al
mundo digital ya automático.

13. La radio como instrumento educativo
 Despierta el interés de los
estudiantes por medio de su uso
haciendo que los aprendizajes
sean más entretenido y dinámico,
rompiendo los esquemas
tradicionales de los proceso.
 Se mejoran las áreas tanto de
expresión oral como escritas
mediante una serie de actividades
y conceptualizaciones de ideas y
conocimientos formativos.

14. Algunas ventajas del uso de la radio
como instrumento educativo
 La radio ha sido utilizada como fuente de
conocimiento y enseñanza, sirviendo como
complemento de apoyo en un proceso dinámico y
educativo.
 Instrumento no formal, por medio de la participación
activa y reflexiva de los estudiantes con la intención
de formarlos.
 Permite fortalecer los procesos de las enseñanzas-
aprendizajes.
 Sus emisiones son secuenciales.

15. 2.3.1. La radio como instrumento
educativo: características
EXISTEN TRES
ELEMENTOS BÁSICOS
DE LAS ESTRATEGIAS
DE SIMULACIÓN DE
LOS PROGRAMAS DE
RADIO
La música
Los efectos especiales
La voz

16. Radio
Educativa
Interactiva
Educativa
Motivadora
Informativa

17. Muchas Gracias!!