Argumentación Criminologica

1. La Argumentación

2. ¿Qué es la Argumentación?
Cada vez que queremos hacer
valer nuestras opiniones y juicios
acerca de un tema determinado,
por ejemplo, la calidad de una
película frente a otra, debemos
agregar a nuestros puntos de vista
buenas razones con las que
seamos capaces de convencer a
nuestros/as interlocutores/as de
nuestra posición frente al tema en
discusión.

3. La argumentación está presente en cualquier situación en la
que se busca convencer o persuadir.
Entrevista de
trabajo
En un juicio
En una
conversación
En un afiche
publicitario

4. La Argumentación se Basa en Sustentos
Cuando argumentamos exponemos ideas y opiniones, pero lo hacemos
con sustentos o razonamientos para convencerle a la persona que nos
escucha de la validez de nuestra afirmación.
El agua es esencial
para cuidarnos. Por
ello, debemos
hidratarnos a diario.
¿De qué nos intenta convencer la imagen?

5. Tema
controversial
o polémico
Carácter dialógico
El contexto
Finalidad
El Discurso Argumentativo

6.  Modalidad: la argumentación puede ser oral o escrita; espontánea o
preparada.
 Referente (Objeto): un tema controversial que admita distintos puntos de
vista o enfoques.
 Emisor: quien manifiesta una posición determinada frente al objeto.
 Receptor o audiencia (una persona, un grupo o público) a la que se trata
de convencer.
 Contexto: el emisor y receptor son parte de una determinada realidad
social. Es el contexto el que hará que ciertos temas sean relevantes o
irrelevantes.
 Carácter dialógico: se produce una confrontación entre el emisor
(proponente) y el receptor (oponente), lo que genera polémica.
 Finalidad: promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento o
persuasión.
Elementos del Discurso Argumentativo

7. Ejemplo y Análisis del Contexto
Daniela saltó de la cama y se
paseó por el cuarto y Juan se
sorprende.
–Tengo que tener un abrigo de
puma, –dijo apasionadamente–
. ¡Tengo que tenerlo!
–Pero, ¿por qué, Dani? Los
abrigos de puma son
insalubres. Echan pelos.
Huelen mal. Pesan demasiado.
Son desagradables de ver.
Son...
–Tú no entiendes –interrumpió
con impaciencia–. Es lo que
hay que hacer. ¿No quieres
que esté a la moda?
Análisis del contexto
 Probablemente se trata de dos jóvenes,
en una situación informal, en cuya época
era socialmente valorado tener un abrigo
de puma. Por tanto, la necesidad de
tenerlo se transforma en un tema de
debate.
 Hay un emisor y un receptor que
intercambian roles, defendiendo
posiciones distintas. Para ella es
necesario tener el abrigo; para él, no. Los
fundamentos nos pueden parecer más
razonables (los abrigos de puma son
insalubres, hediondos, pesados, feos…).
 Sin embargo, en el contexto podría ser
más relevante el fundamento de Daniela
si para ambos fuera importante el
reconocimiento social.

8. El Contexto
Los factores contextuales que pueden incidir en una situación
comunicativa argumentativa son varios y dependen de cada
circunstancia. Los más comunes son:
 Las características del lugar en que se efectúa una
argumentación oral; por ejemplo, una sala de clases, una
oficina, el comedor.
 El grado de formalidad de la situación. No es lo mismo
defender un punto de vista frente a nuestros amigos que frente
a nuestros padres.
 El tiempo con el que se cuenta para argumentar a favor de
una idea. Por ejemplo, si estamos en un debate, el tiempo es
limitado

9. La Estructura Interna de un Argumento
 Además del marco general que acabamos de analizar, el
discurso argumentativo posee una estructura interna, llamada
“argumento”.
 Todo argumento está constituido por un punto de vista (PV) y
por premisas o razones (R) que lo apoyan para sustentar
(fundamentar o validar) la posición del emisor en su intención
de convencer o disuadir al receptor.

10. En el Ejemplo Anterior
Juan:
PV: No es necesario tener un abrigo
de puma
R1: Son insalubres
R2: Echan pelos
R3: Huelen mal
R4: Pesan demasiado
R5: Son desagradables de ver
Daniela:
PV: Es necesario tener un abrigo de
puma
R1. Es la forma de estar a la moda
R1.1. Todos queremos estar a la moda
 La razón 1.1 de Daniela no
aparece explícitamente en el
texto, pero se infiere de “¿No
quieres que esté a la moda?”.
 Ésta última es una pregunta
retórica, es decir, que no se
espera una respuesta, sino
que invita a una reflexión.
 Lo que Daniela comunica es
algo como: “No puede ser que
no quieras estar a la moda, si
todo el mundo quiere estarlo”.

11. Partes del Texto Argumentativo
según el Esquema Argumental de Toulmin
Tesis: Afirmación que puede ser
debatible, por lo que el emisor
presenta razones para fundamentar
su postura, con: bases, garantías y
respaldo.
Base: Argumento que se emite a
favor de una tesis.
Garantía: Vínculo que une la bases
con la tesis. Dice por qué es
pertinente esa base para esa tesis.
(No siempre es explícita).
Respaldo: Sustento que apoya a la
garantía.
El modelo argumentativo de Toulmin
Ejemplo
Julia no debería beber alcohol.
Julia está embarazada.
Una mujer embarazada debe cuidar su
alimentación, ya que el bebé recibe todo lo
que la madre ingiere.
De acuerdo con las estadísticas de la
OMS, el 80 % de los hijos de madres que
han bebido alcohol durante el embarazo
presenta problemas de peso y tamaño.

12.  Tesis: Es muy probable
que la tierra tiemble.
 Base: Porque el clima ha
estado raro.
 Garantía: Por lo general,
cuando el clima está raro,
tiembla.
 Respaldo: El saber popular
Ejemplo y Ejercicio
Construye tu propio argumento
con el tema: La participación de
la Selección ecuatoriana en el
Mundial 2014
 Tesis:
 Base:
 Garantía:
 Respaldo:

13. Resumen
 La argumentación constituye un
discurso que tiene como fin persuadir
o disuadir a un interlocutor en un
contexto determinado.
 Todo discurso argumentativo tiene
una estructura interna, formada por
un punto de vista o tesis y por
premisas (razones, bases o
argumentos), que sirven para validar
la posición del emisor en su intención
de convencer.
 Toda tesis necesita de bases o
razones que sirven de apoyo a lo que
se plantea. A lo anterior se agrega la
garantía, que es el vínculo que dice
por qué es pertinente esa base para
esa tesis.
 Por último, contamos con el respaldo,
que puede ser entendido como
aquellos elementos de información
general que sustentan las garantías.
Participantes
Tema
polémico
Modalidad
Contexto
Situación Comunicativa
Tesis
Bases
Garantías
Respaldos
Estructura Interna

14. Modelo de Toulmin
 Tesis: ¿Qué voy defender?
 Bases: ¿Con qué argumentos voy a defender mi
tesis?
 Garantías: ¿Qué garantiza que mis argumentos
sean efectivos?
 Respaldos: ¿Qué sustentos me sirven para
desarrollar mi línea de argumentación?