educacion

1. Nombre: María Guadalupe Lobato Amao
Actividad I
El campo de conocimiento de la Teoría Educativa comprende diversos enfoques
que históricamente han estado presentes en la reflexión y análisis del hecho
educativo. En este sentido, será necesario durante todo el curso delimitar el campo
de conocimientos a partir de las siguientes preguntas, mismas que funcionarán
como dispositivo para que el estudiante aprehenda los contenidos de manera
crítica y reflexiva:
1.- ¿Qué es la educación?
Es una ciencia que estudia ideas o hipótesis sobre la enseñanza, en otras
palabras, la dimensión reflexiva de la pedagogía; de igual manera la
transmisión de conocimientos, cultura, normas para generar una formación
en el individuo.
2.- ¿Quién, ¿cómo y para qué se construye la educación?
“Jan Amos Comenius” es reconocido como el Padre de la Pedagogía, ya que
fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros
principios fundamentales.
La educación fue creada para generar la socialización entre individuos, y la
adquisición de conocimiento necesarios para la interacción e integración
social de los individuos.
3.- ¿Cuáles han sido las condiciones históricas desde las que se ha construido el
discurso educativo?
- La educación es universal debe tener orden y método, debe ser amena, el
alumno debe ser el centro de atención.
- “Enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método.”
- Ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y
practicar.
4.- ¿Desde qué enfoques, posturas y teorías se ha constituido el discurso de la
educación?,¿Cuáles son los elementos que es posible identificar en el discurso de
la educación?
Escuela tradicional - Escuela nueva - Modelo Conductista – Modelo
Cognoscitivo/ Constructivista – Humanismo - Pedagogía Critica
5.- ¿Para qué se educa?, ¿Cómo se ha usado históricamente el discurso sobre la
educación?

2. Nombre: María Guadalupe Lobato Amao
Puede interpretarse como un método de enseñanza por el cual se transmiten
los conocimientos de generación en generación, para que así, en este caso el
alumno las reproduzca sin espera de análisis.
Sin embargo, con el tiempo se ha cambiado el concepto, o la forma de ver la
educación ahora se hace para formarse en una especialidad determinada;
para crecer, expandir el conocimiento o cultivarse. Eso tiene mucho que ver
el hecho de cómo fueron cambiando los modelos y métodos de aprendizaje.
6.- ¿Cómo y a partir de qué, se difunde dicho discurso?
A partir del primer modelo u enfoque que sería la educación bancaria o
escuela tradicionalista de dicha escuela fue fundador Comenius. La cual
tenía como método básico de aprendizaje es el academicista, verbalista,
meramente bancario, que dicta sus clases bajo un régimen de disciplina a
unos estudiantes que son básicamente receptores. De igual manera, se
caracterizaba:
 La relación maestro-alumno tiende a ser autoritaria-vertical.
 Método de transmisionismo de los valores de una cultura por medio
del ejemplo.
 Se prioriza la memorización, la repetición, y la ejercitación.