1. A modo de conclusión... El Sistema Educativo Nacional, acorde con
el artículo 10 de la Ley General de
A lo largo del texto, pudimos darnos Educación, está constituido por:
cuenta que la educación, al igual que una  Los educandos y educadores;
gran empresa, se encuentra jerarquizada  Las autoridades educativas
por niveles y secretarías: todo esto con la  Los planes, programas, métodos y
finalidad de tener una mejor organización materiales educativos;
del Sistema Educativo Nacional, para así  Las instituciones educativas del Estado
lograr los objetivos planteados. y sus organismos descentralizados;
 Las instituciones de los particulares
Este trabajo, también nos con autorización o con reconocimiento
permitió, reconocer que la educación es de validez oficial de estudios, y
un elemento clave en el desarrollo  Las instituciones de educación
social, cultural, político y económico del superior a las que la ley otorga
país y a través de ella, se busca el autonomía.
fortalecimiento de la soberanía nacional;
para así poder hacer una construcción El Sistema Educativo Nacional está
de una inteligencia individual y colectiva; compuesto por los tipos: básico, medio
para que de tal forma, se pueda combatir superior y superior, en las modalidades
eficazmente la pobreza y la desigualdad escolar, no escolarizada y mixta. El tipo
social; es por ello que uno de los básico se compone de los niveles
propósito del Plan Nacional de Desarrollo preescolar primaria y secundaria. El nivel
es hacer de la educación un proyecto medio superior comprende los estudios de
nacional. bachillerato y de técnico profesional.

2. La educación de tipo superior Posteriormente, encontramos los
comprende la niveles por los que se conforma el
licenciatura, especialización, maestría y Sistema Nacional de Educación; estos
doctorado. son propedéuticos unos de otros, ya que
cada uno forma parte de una laboriosa
De igual forma también incluye la formación que busca conseguir las metas
formación para el trabajo y tres clases de planteadas en el Plan Nacional de
educación específica: inicial, especial y Desarrollo y el Programa Federal de
para adultos. Educación.
Los servicios educativos, por el Para terminar, podemos decir que
régimen de las instituciones que los los objetivos de cada nivel, van de acorde
ofrecen, se clasifican de acuerdo con su al desarrollo del niño, y lo que tratan de
control administrativo y pueden ser alcanzar es la potencializarción de las
públicos capacidades humanas, para así poder
(federales, estatales, autónomos) y formar el tipo de ciudadano que se aspira
particulares. tener en el país. Un
ciudadano, responsable, crítico, con
La SEP, es la que dirige y controla sentido nacional y de responsabilidad
el desarrollo de la educación a nivel social, que cuente con valores bien
federal, luego le sigue en jerarquía la cimentados, y que a su vez sea capaz de
SEV, la cual es, la secretaría que en el resolver cualquier reto que se le presente.
Estado de Veracruz, se hace cargo de los
aspectos relacionados con la educación.