Son láminas que hablan acerca del uso de la Web 2.0 en la educación

1. MUNDO
COLABORATIV
O REDEufemio Franco Pimentel

2. WEB 2.0
 En resumen, podemos entender a la Web 2.0, como el eje central en la
participación colectiva y como un poderoso motor de producción de contenidos
basado en las herramientas que permiten dicho intercambio.
 En las actividades educativas, las cualidades de las herramientas que brinda la
Web 2.0, hace necesario reconceptualizar los roles del profesor y del educando.
 La educación debe comprenderse como una actividad de carácter lúdica.

3. WIKI
 El uso de las Wiki en el ámbito educativo cobra relevancia pues es una
herramienta que permite generar ambientes colaborativos. Los alumnos, no sólo
se ven motivados a cumplir con la parte que les corresponde, y el profesor, por su
parte, adquiere el papel de facilitador, sino que además genera una sensación de
equipo.
 El ambiente colaborativo propicia una solución dinámica de los problemas o situaciones
de aprendizaje, así como la construcción de productos originales y creativos.
 Las herramientas propias de las wikis posibilitan la visualización de los logros, avances
y tropiezos de un proceso de creación de documentos o evidencias de aprendizaje.
 Su carácter de hipermedia permite una dimensión enriquecida en la experiencia de la
interacción con otros recursos, sitios y documentos.

4.  El blog puede llegar a ser una muy buena herramienta pedagógica. Esto se debe a
la manera en que se puede organizar la información y a la manera en que estos se
pueden vincular con una comunidad de aprendizaje constituyendo otra modalidad
del aprendizaje colaborativo.
 El blog permite una mejor comunicación entre los involucrados en su construcción pero, también,
con diferentes blogeros: Comunicación efectiva. Colaboración real. Respuesta rápida.
 Una mejor comunicación facilita generar un ambiente propicio para la educación, promueve un
aprendizaje activo y por tanto un ambiente dónde conviven diferentes estilos de aprendizaje.
 La organización de la información permite la participación real entre los involucrados en la
elaboración del blog.

5. SOCIALES
 Las redes sociales se refieren a las estructuras sociales formadas por personas. En
el mundo virtual, las redes sociales se refieren a las plataformas que utilizan las
personas para relacionarse entre sí.
 Las redes sociales tienen herramientas que facilitan el hallazgo de contactos y la
sociabilidad de diferentes tipos de información.
 Hace posible la construcción de comunidades de aprendizaje.
 Las herramientas que permiten romper con las barreras del tiempo y el espacio, tanto es
posible dejar mensajes asincrónicos, como entablar converzaciones sincrónicas.

6. WEB 2.0
 Algunas de las herramientas que proporciona la Web 2.0 tienen un acceso
restringido, pero aún sigue manteniendo el carácter colaborativo. Las nubes en la
red (cloud storage) permite compartir documentos editables que facilitan el
trabajo a la distancia.
 Generar espacios compartidos en donde se almacenen recursos de una asignatura para
que sean comentados y enriquecidos por los alumnos.
 Como entorno de trabajo para la elaboración de proyectos colaborativos, en donde se
puedan construir documentos entre los integrantes de un equipo.
 Como repositorio de recursos correspondientes a un proyecto, con la finalidad de que se
encuentre al alcance de todos los involucrados; además de facilitar el seguimiento con la
consulta del histórico de las versiones.