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Profesora: Esperanza Anouska Guds
Materia: Inglés
Tema: La importancia de hablar otro idioma
LA IMPORTANCIA DE
LOS IDIOMAS
TE ABRE PUERTAS
GRUPO OBJETIVO ( TARGET GROUP)
 Adolescentes
 Edad: 12- 15 años
RAZÓN:
 Edad adecuado
 Razonamiento y decisión individual
 Curiosidad
 Retención de información es adecuada
OBJETIVOS
 El alumno reconoce los idiomas y su importancia en el mundo actual
 El alumno es capaz de descubrir la influencia de los idiomas en su vida
cotidiana
 El alumno puede producir ejemplos de la relación de los idiomas y su
educación
 El alumno desarrolla un ejemplo de la relación entre los idiomas y su vida
personal, la escuela y su crecimiento profesional
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1
 Alumnos forman equipos de máximo 4 integrantes y discuten lo visto en los dos
videos.
 Los puntos a discutir son:
1. ¿Les gustaron los videos?
2. ¿De qué trataban los videos?
3. ¿Les hizo reír?
4. ¿Por qué les hizo reír?
ACTIVIDAD 2
 Los alumnos trabajarán en los mismos equipos
 Discutirán y apuntarán lo siguiente:
1.¿Usan idiomas ajenos a su lengua materna?
2.¿Cuántas veces al día lo(s) ocupan?
3.¿En qué tipo de situaciones lo(s) usan?
4.¿La gente a su alrededor también ocupa otros idiomas
para expresarse?
ACTIVIDAD 3*
Los alumnos trabajarán individualmente y escribirán si para ellos es importante saber otro idioma y ¿por qué? Se
pueden usar los recursos disponibles para ilustrar (dibujo, imágenes de revista, etc.)
Los alumnos deben tomar en cuenta los siguientes puntos:
 Escuela
 Familia
 Futuro
 Tecnología
 Ventajas y desventajas
 Viajar
Esta última actividad es un entregable lo cual será calificado y tomado en cuenta por la profesora como una de las
tareas del bimestre.
Esta actividad también serviría a la profesora en su planeación de la materia.
(*actividad 3 debe ser media cuartilla mínimo)
RECURSOS
 Material:
Hojas blancas, lápiz, pluma, sala de cómputo o aula multimedia, revistas en
inglés, colores, pegamento, tijeras
 Internet:
Adenson, A. (2011). La importancia de aprender una segunda lengua.
Recuperado en junio 2016, disponible en
https://www.gvsu.edu/cms3/assets/F8585381-E4E9-6F8E-
F7EE2083CCE4F9AC/2011/nuestros_ensayos_-
_la_importancia_de_aprender_una_segunda_lengua.pdf
Peláez, A. (2008). La importancia de saber idiomas. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=UWCpJzqSiCI
Cea, J. (2010). Importancia de saber idiomas. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ugADUEKa0Uo
Olivares, A. (2015). La importancia de los idiomas en tu vida profesional.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=9in0UzCywjg
EVALUACIÓN
La evaluación del entregaba será de la siguiente manera
 Entrega en tiempo y forma
 Limpio y en orden
 Mínimo medio cuartilla
 Creatividad (por medio de ilustración usado)

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IDIOMAS Y SU IMPORTANCIA

  • 1. Profesora: Esperanza Anouska Guds Materia: Inglés Tema: La importancia de hablar otro idioma LA IMPORTANCIA DE LOS IDIOMAS TE ABRE PUERTAS
  • 2. GRUPO OBJETIVO ( TARGET GROUP)  Adolescentes  Edad: 12- 15 años RAZÓN:  Edad adecuado  Razonamiento y decisión individual  Curiosidad  Retención de información es adecuada
  • 3. OBJETIVOS  El alumno reconoce los idiomas y su importancia en el mundo actual  El alumno es capaz de descubrir la influencia de los idiomas en su vida cotidiana  El alumno puede producir ejemplos de la relación de los idiomas y su educación  El alumno desarrolla un ejemplo de la relación entre los idiomas y su vida personal, la escuela y su crecimiento profesional
  • 6. ACTIVIDAD 1  Alumnos forman equipos de máximo 4 integrantes y discuten lo visto en los dos videos.  Los puntos a discutir son: 1. ¿Les gustaron los videos? 2. ¿De qué trataban los videos? 3. ¿Les hizo reír? 4. ¿Por qué les hizo reír?
  • 7. ACTIVIDAD 2  Los alumnos trabajarán en los mismos equipos  Discutirán y apuntarán lo siguiente: 1.¿Usan idiomas ajenos a su lengua materna? 2.¿Cuántas veces al día lo(s) ocupan? 3.¿En qué tipo de situaciones lo(s) usan? 4.¿La gente a su alrededor también ocupa otros idiomas para expresarse?
  • 8. ACTIVIDAD 3* Los alumnos trabajarán individualmente y escribirán si para ellos es importante saber otro idioma y ¿por qué? Se pueden usar los recursos disponibles para ilustrar (dibujo, imágenes de revista, etc.) Los alumnos deben tomar en cuenta los siguientes puntos:  Escuela  Familia  Futuro  Tecnología  Ventajas y desventajas  Viajar Esta última actividad es un entregable lo cual será calificado y tomado en cuenta por la profesora como una de las tareas del bimestre. Esta actividad también serviría a la profesora en su planeación de la materia. (*actividad 3 debe ser media cuartilla mínimo)
  • 9. RECURSOS  Material: Hojas blancas, lápiz, pluma, sala de cómputo o aula multimedia, revistas en inglés, colores, pegamento, tijeras  Internet: Adenson, A. (2011). La importancia de aprender una segunda lengua. Recuperado en junio 2016, disponible en https://www.gvsu.edu/cms3/assets/F8585381-E4E9-6F8E- F7EE2083CCE4F9AC/2011/nuestros_ensayos_- _la_importancia_de_aprender_una_segunda_lengua.pdf Peláez, A. (2008). La importancia de saber idiomas. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=UWCpJzqSiCI
  • 10. Cea, J. (2010). Importancia de saber idiomas. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ugADUEKa0Uo Olivares, A. (2015). La importancia de los idiomas en tu vida profesional. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=9in0UzCywjg
  • 11. EVALUACIÓN La evaluación del entregaba será de la siguiente manera  Entrega en tiempo y forma  Limpio y en orden  Mínimo medio cuartilla  Creatividad (por medio de ilustración usado)