1. PROYECTO AGROECOLÓGICO DE LOMBRICULTURA COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE SEDE “G” PALOGORDO DOCENTE: Stewart Bohórquez Ortega
2. PROBLEMA Necesidad de alternativas ecológicas y ambientales viables, orientadas a la producción, autosostenimiento y la cultura del reciclaje, en la comunidad educativa de la sede “G” , vereda Palogordo.
3. Los recursos naturales, aún los llamados “renovables”, son finitos si no son manejados y utilizados bajo una racionalidad de optimización y de necesidad futura. Varios recursos naturales de consumo o uso cotidiano, ya presentan limitaciones de oferta o de pérdida de calidad. Los estilos de vida promovidos por las culturas actuales demandan, en muchos casos, consumos o usos irracionales de algunos de estos recursos. La institución educativa constituye un escenario pedagógico apropiado para la formación de cultura ambiental, teniendo en cuenta cada uno de los actores del proceso. (estudiantes, padres de familia, maestros, directivos). La lombricultura es una buena estrategia para la reutilización de la materia orgánica, especialmente de sus nutrientes. JUSTIFICACIÓN
4. Crear una nueva alternativa ecológica y ambiental, para la reutilización de la materia orgánica, orientada desde el proyecto aula por medio de la lombricultura , en la comunidad educativa de la sede “G” , vereda Palogordo. OBJETIVO GENERAL
5. Mejorar el suelo en una forma económica, natural y efectiva. Prevenir la contaminación de las aguas, al usar materia orgánica como abono para los cultivos. Mantener una producción constante tanto de lombrices como de humus de una manera ecológica, eficiente y racional. Crear escenarios que sirvan como punto de partida para futuros proyectos en pos del bienestar y el progreso de la institución y por que no, de la comunidad. Integrar otras áreas en el proceso que implica la lombricultura. OBJETIVOS
6. OBJETIVOS OBJETIVOS En el proceso del proyecto de lombricultura se incluyen otras asignaturas que participa interdisciplinariamente, así: Ciencias naturales Matemáticas Ciencias Sociales Ética y valores Humanidades e idioma extranjero
7. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Filosofía del Reciclaje: Tiene como propósito fundamental la reducción de los problemas ambientales que el desarrollo socioeconómico del país genera en materia ambiental. Dicha filosofía se traduce en una propuesta de cultura ambiental fundamentada de los principios sostenibilidad del medio ambiente y de los recursos naturales. La Técnica de la lombricultura: La técnica de la lombricultura es una eco-técnica sencilla, viable y productiva que toma las cualidades biológicas y fisiológicas de las lombrices para potenciar la descomposición aeróbica de la materia orgánica y producción de un abono natural parecido al humus, suave al tacto, de agradable olor, atóxico para los vegetales y excelente mejorador de suelos.
8. Mayo – junio : Sensibilización a los estudiantes del grado tercero. Julio : Consecución de recursos. Agosto: Construcción del invernadero y cajón. Agosto: Instalación de la lombriz. Octubre: Inventario de la Lombriz. Diciembre: Inicio de vacaciones (se deja un grupo de niños como equipo de poyo para esta temporada) CRONOGRAMA 2010
9. Febrero – marzo: Retoma del proyecto. Abril – mayo: Recolección del humus para aprovecharlo en la huerta escolar. Mayo – junio : Ampliación del cajón. Junio - Julio : Vacaciones mitad de año Julio: Diseño y diagramación de publicidad Agosto: Comercialización del humus Octubre: Inventario y entrega de informes del proyecto. Diciembre: Inicio de vacaciones. CRONOGRAMA 2011
10. El proyecto se realizará integrando a los padres de familia y a los estudiantes de los grados de cuarto y quinto a lo largo del proceso. El proyecto se esta dividido seis fases, así: Fase 1: Sensibilización. Fase 2: Adquisición de recursos. Fase 3: Construcción del toldo y cajón para la lombriz Fase 4: Instalación de la lombriz Fase 5: Recolección del Humus Fase 6: Comercialización. METODOLOGÍA
11. Para el proyecto de cría de lombriz y posterior producción de humus o abono orgánico. Se requiere de los siguientes materiales y recursos. *Espacio de dos metros por cuatro metros. (Este escenario en las instalaciones de la escuela). *Dos libras de lombriz californiana roja. *Tablones para elaboración del cajón. *Seis metros de caucho negro de polietileno, fondo del cajón y techo. *Cuatro maderos para las bases del cajón. *Seis maderos para bases del cerramiento. *Seis metros de malla negra de invernadero para el cerramiento del área de producción. *Dos chipas de alambre dulce, Grapas y puntillas. *Herramientas. (Martillos, alicates, pala draga, barra, azadones, pala.) *Bolsas plásticas para empacado. *Papel para diseño de etiquetas y publicidad. RECURSOS
12. En este proyecto la participación de los estudiantes y los padres de familia ha sido muy bueno. Las fases proyectadas para el año 2010 se desarrollaron según lo planeado. Se espera para este nuevo año cumplir con los procesos planteados. EVALUACIÓN
