1. “LA TIENDA DE LAS PALABRAS” Integrantes Zaida Eloina Gómez Eddy Neumidie Lizcano Pérez Cruzdelina Pérez Contreras Oscar Torres Torres

2. CENTRO EDUCATIVO RURAL MARIA AUXILIADORACORREGIMIENTO DE SAN JOSE DE LA MONTAÑA, MUNICIPIO DE CUCUTILLA (N.S) SEDES: DESPENSA PEÑONCITO EXCEHOMO LA MESETA

3. Descripción del problema En su gran mayoría los estudiantes de primaria de las sedes: La Meseta, Despensa, Peñoncito Oriental y Excehomo perteneciente al CERMA del municipio de Cucutilla presentan dificultades en su proceso de lecto-escritura así como también ha sido una marcada debilidad del uso de la tecnología en la primaria ya que hasta el año anterior no se contaba con los equipos para el aprendizaje, después del aporte de CPE a nuestra institución y de las capacitaciones recibidas por sus funcionarios, decidimos motivar a nuestros estudiantes de los distintos grado para iniciar con ellos una forma divertida de aprender a leer y a escribir.

4. Planteamiento del problema ¿Cómo se puede fortalecer el proceso de lectoescritura en los niños y niñas, de una forma lúdica y atractiva para ellos?

5. Al implementar este proyecto pretendemos desarrollar en los estudiantes de manera lúdica y creativa el proceso de lecto-escritura transversalizando las áreas del conocimiento y apoyándonos en el manejo de las TIC JUSTIFICACIÓN

6. Propiciar la adquisición de competencias TIC para fortalecer el proceso de lectoescritura en los niños y niñas de los grado de primaria, generando interdisciplinariedad de áreas mediante el manejo de la tienda escolar en el desarrollo de las competencias laborales generales. OBJETIVO GENERAL

7. Construir ambientes para que los niños y niñas ejerciten la capacidad de escucha. Aplicar la utilización de las tics en el desarrollo de situaciones cotidianas para los niños con la implementación de la tienda escolar. Fortalecer mediante talleres pedagógicos sencillos el proceso de lectoescritura en los estudiantes. Practicar valores sociales como el cooperativismo, la sana convivencia y la colaboración mediante una propuesta de interacción lúdica en el manejo responsable de la tienda escolar. OBJETIVOS ESPECIFICOS

8. Ejes transversales matemáticas español tecnología Ética y valores Utilizar y comprender el significado de los números naturales en el contexto. Resolver problemas de suma y de resta con números naturales. Resolver problemas de multiplicación, de reparto y clasificación de productos. Expresar relaciones multiplicativas a través de la realización de inventarios. Desarrollar la habilidad para realizar estimaciones y cálculos mentales a través de las situaciones que se presenten en la tienda. Fortalecer el proceso de lectoescritura. Desarrollar habilidades para la expresión oral. Avanzar en el mejoramiento de la ortografía. Afianzar las habilidades comunicativas. Utilizar correctamente el computador. Manejar progresivamente todas las herramientas que ofrece Microsoft Word. Desarrollar habilidad para digitar. Responsabilidad. Tolerancia. Aceptación. Respeto. Solidaridad. Trabajo en equipo. Cooperación.

9. Plan de acción