mí precentación

1. Instituto Superior
de Formación Docente Salomé Ureña
RECINTO EMILIO PRUD´HOMME.
 ESTUDIANTEN: JULIO ENMANUYEL BOURDIERD PERALTA
 Matricula:20171-0341
 FACILITADORA: Solanlly Martinez
 TEMA: Medios audiovisuales

2. Medios audiovisuales:
medios audiovisuales son aquellos medios de comunicación masiva que apelan a la
utilización de los sentidos de la vista y el oído para transmitir sus mensajes. Es decir, los
medios audiovisuales combinan imágenes y sonido , y por caso, el receptor puede ver y
escuchar el mensaje en cuestión. Entre los medios audiovisuales más destacados se cuentan
la televisión, el cine e internet, quien se ha incorporado a la categoría en las últimas
décadas.

3. IMPORTANCIA DE LOS TEMAS AUDIOVISUALES.
 Los medios audiovisuales son un conjunto de técnicas visuales y
auditivas que apoyan la enseñanza, mayor y más rápida comprensión e
interpretación de las ideas. la eficiencia de los medios audiovisuales en la
enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos., los medios
audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden
considerar como apoyos directos de proyección.
 a educación

4.  Los medios audiovisuales son unos de los medios mas importantes dentro del ámbito
educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del
aprendizaje, de esta manera podemos desarrollar la formación del profesorado y realizar
actividades de promoción social.
 En su importancia podemos mencionar que los medios audiovisuales reside en el
hecho de que crean un entorno rico y variado, a partir del cual los alumnos pueden
hacer su propio aprendizaje (1). Aprendizaje propio, es decir, uno de los principales
objetivos que se pretenden conseguir mediante la enseñanza y la educación

5. Clasificación de los medios
audiovisuales:
 Audiovisual:
 Materiales audiovisuales:
 Multimedia:
 Multimedia Interactivo:
 Soportes:

6. La televisión
 La Televisión: Aparato eléctrico que recibe y reproduce esas imágenes y
sonidos con sistema de transmisión de imágenes y sonidos a distancia por
medio de ondas hertzianas
 La Televisión funciona: con pequeños puntos de luz producidos en la
pantalla, se conocen como píxeles, destellean de acuerdo a un patrón
específico proporcionado por la señal del vídeo y conforman imágenes.
 la televisión nos proporciona: muchas cosas y una de ella es
la infroamción que proporsiona,a veces aprendemos muchas cosas de ella
como hay cales educativo que nos enseñan a saber más de lo que uno sabe y
por eso se dice que la televisión si es educativa. Solo hay canales que son
para entretener sin ningún valor educativo.

7. Ventajas y Desventajas de la televisión:
 Ventajas:
 Sano entretenimiento
 Alto contenido de motivación
 Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y
relacionar
 Puede utilizarse como recurso educativo
 Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase
para comprender mejor un tema
 Es económico
 Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar

8. Desventajas de la televisión:
 Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado
tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.
 , la televisión le "roba" tiempo al destinado tradicionalmente para efectuar la
socialización, por lo que tanto las destrezas intelectuales, como las de socialidad,
no sólo menguan, sino que cualitativamente son pobres; hay desequilibrios y
decrece la formación escolar.
 Puede causar desinterés por otros medios de comunicación como los diarios.
 Desmotiva la actividad física y los juegos al aire libre pudiendo causar desinterés
en otras formas de entretenimiento.

9. El cine:
 El cine: Establecimiento destinado a la proyección de películas cinematográficas.
 Como funciona: Funciona por producción audiovisual es la producción de contenidos para medios de
comunicación.
 Qué posibilidades ofrece: El cine, empleado como fuente de información, permite adentrarse en el estudio de la
sociedad, conocer culturas diferentes a la propia (interculturalidad), formar visiones en torno a acontecimientos
pasados, presentes y futuros (nos permite juzgar, ponernos en el papel de los personajes históricos más
relevantes y preguntarnos el por qué de sus actos y del devenir del mundo), entrar en contacto con valores,
ideas, pensamientos, actitudes, normas.
 Como se utiliza: Es el medio de comunicación más completo que existe: reúne el sonido de la radio,
el color de las revistas e impresos, el texto y la imagen de la prensa y el tamaño gigantesco de las
vallas.

10.  Herramientas: La psicología del aprendizaje señala la importancia de la percepción, motivación
y emoción en el proceso de aprendizaje. Como explica Maier en El cine como agente de
cambio, Edelman critica la opinión generalizada según la cual la adquisición del conocimiento es
sinónimo de aprendizaje verbal y un almacenamiento en forma de significados relativamente
abstractos, en donde introduce el concepto de codificación dual.
 Cámara
 Montaje
 Fotografía
 Sonido
 Operador de camara
 Arte

11. Ventajas del Cine
 El cine, como la televisión, ejerce un gran atractivo sobre los jóvenes. Por
ello, cada vez utilizamos más este recurso. El cine es un excelente
recurso didáctico para favorecer y motivar el proceso de enseñanza y
aprendizaje del alumnado de las distintas etapas y niveles.
1. Es necesario dotar al alumnado de un mínimo conocimiento del código
audiovisual y del lenguaje cinematográfico; Sin salir de nuestras casas, e
incluso sin ser conscientes plenamente de ello, somos receptores
permanentes de muy diversos mensajes audiovisuales y, en muchas
ocasiones, como meros receptores pasivos.
 Los alumnos lo aceptan como algo moderno y de su tiempo. Es fácil
conseguir el material: películas, reproductores; y además es asequible.
También puede ser muy útil para realizar actividades en la tutoría y para
llevar a cabo actividades complementarias y extraescolares.

12. El Video
 El video: Sistema que permite la grabación de imágenes y sonidos en una
cinta magnética que después puede reproducirse y verse en la pantalla de un
televisor con un valor educativo o de entretenimiento.
 Como funciona:Como transmisor de información,Como instrumento de
evaluación,Como medio de formación y perfeccionamiento docente
 Qué posibilidades ofrece: Ofrece crear videos educativos o de entretenimiento
para el aprendizaje de los estudiantes en una aula.
 Herramientas: Imovie, FinalCut ProX, Camtasia, FinalCut ProX, Window
Movie,Maker,Camtasia,Sony Vegas Studio,Sony Vegas Pro,Premiere
Elements,Magic Video Deluxe.

13. Ventajas del video
 Pueden verse el video una y otra vez.
 Pueden ser diferentes los modelos.
 Diferentes ángulos.
 Diferentes ritmos y velocidades.
 Ayuda a centrar la atención.
 Se pueden acompañar con explicaciones comprensibles.
 Elaboración intencional para conseguir el objetivo previsto.

14. Dsventajas del video
 Coste económico del equipo
 Instalación técnica y local.
 Personal técnico-
 Gasto de tiempo.
 Elaboración de filmaciones

15. La Radio
 La Radio: es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas
de radio, si bien el término se usa también paraotras formas de envío de audio a distancia como
la radio por Internet.
 Como funciona:El transmisor es capaz de traducir la señal de voz o las imágenes en el caso de una
televisión y transmitirla como ondas con una frecuencia determinada que el receptor intercepta y traduce
como una señal sonora o visual. Tanto el emisor como el receptor usan una antena para emitir y recibir la
señal de radio.
 Qué posibilidades ofrece:La radio es un medio de comunicación que todas las personas pueden
oír, es fácil tenerlo en casa ya que son económicos y prácticamente se pueden llevar a donde sea.
 Herramientas: Microfono,audifonos,consola radial,cabina radial,locutores.

16.  Como se utiliza: Se utiliza entendida como radiofonía o radiodifusión,
términos no estrictamente sinónimos que permiten escuchar una frecuencia de
óndas sonoras que nos comunican algo de importancia

17. ventajas de la Radio
 Inmediatez: Los contenidos se propagan al instante y permite estar informados de las últimas
novedades.
 Da espacio para la imaginación: Al narrar un texto, el interlocutor puede crear personajes,
escenarios e ideas con los datos o la forma de hablar de quien lo está narrando.
 Portabilidad: Podemos llevar con nosotros un radio y escucharlo mientras realizamos cualquier
actividad en oficina,dentro del auto, casa o estudios.
 Colaboración e Interacción con el oyente: Dependiendo del programa y emisora, podemos
encontrar actividades dirigidas a estudiantes donde ellos pueden participar llamando para dar sus
opiniones, respuestas o ideas sobre un tema en particular.

18. Deaventajas de la Radio
 -No contiene imágenes que refuercen el contenido sonoro.
 Muchas emisoras tienen exceso de anuncios comerciales.
 La música que pautan no siempre es la que queremos escuchar.
 Los contenidos pueden resultar efímeros en comparación con un medio escrito

19. Presentaciones Multimedias
 Presentaciones multimedias: Las presentaciones son un tipo de material multimedia con finalidad
fundamentalmente informativa, que permiten integrar texto, imágenes, gráficos, sonidos y videos o
películas en páginas denominadas y diapositiva.
 Cómo funciona:
 Seleccionar el tema
- Fijar los objetivos: tipo de presentación (material de autoaprendizaje, material de apoyo a explicaciones
colectivas, presentación de un trabajo...), objetivos específicos...
- Determinar los destinatarios
- Desarrollar los contenidos textuales y determinar los multimedia necesarios.
- Diseñar las plantillas de pantalla
- Seleccionar los materiales multimedia
- Colocar textos y elementos multimedia
- Establecer posibles animaciones

20.  Qué posibilidades ofrece: las posibilidades de crear un tema de apoyo en
clases,crear un texto y presentarlo. Usar presentadores creando videos y
fotografías, presentaciones en cualquier lugar publico o no.
 Herramientas: PowerPoint,Glogster,BunkrK,eynote,etc.

21. Ventajas
de presentasiones multimedia
 Las imágenes, los esquemas y los demás elementos audiovisuales (sonidos, animaciones, vídeos…)
atraen la atención de los estudiantes y aumentan su motivación.
 Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes grupos
 yudan al profesor o ponente, actuando como recordatorio de los principales temas que debe tratar.
 Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.
 El control de la proyección resulta sencillo. Es posible controlarlo todo mediante la pulsación de una única
tecla.
 La elaboración de transparencias informáticas resulta sencilla con los actuales programas al efecto, por
ejemplo el programa de presentaciones de Corel o el programa Power Point de Microsoft.

22. Desventajas de la presentación multimedia
 ninguna

23. gracias