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1. Actividad de aprendizaje Nª08
TITULO DE LA ACTIVIDAD: ¿QUÉ PASO CON LA SEMILLA ?
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA - EDAD: 4 años - FECHA: 11/10/2023
I.E.I. N°: 531 Sangarara
NOMBRE DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE: ANDRADE GONZALES Anali
TIEMPO: 45 Min.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Hoy día realizaremos nuestro germinador
COMPETENCIA/
CAPACIDADES
APRENDIZAJES
REGIONALES CLAVE
(AREC)
EVALUACION
CRIERIO EVIDENCIAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
INDAGA MEDIANTE
METODOS CIENTIFICOS
 Problematiza situaciones
para hacer indagación.
 Diseña estrategias para
hacer indagación
 Genera y registra datos o
información
 Analiza datos e
información.
 Evalúa y comunica el
proceso y resultados de su
indagación
Propone acciones,
materiales e
instrumentos que
le ayuden a
responder a sus
cuestionamientos y
comprobar
hipótesis.
Los niños y
niñas proponen
acciones
materiales para
que le ayuden a
responde su
cuestionario y
su hipótesis.
Los niños y niñas
realizaran su
germinador.
 Observación
 Mapa de
calor
 Cuaderno
de campo.
 Lista de
evaluación

2. Secuencia
Didáctica
Estrategias con Procesos pedagógicos Recursos
INICIO PROBLEMATIZACIÓN:
 ¿Qué es un germinador?
 ¿Cómo nacerán las plantas?
PROPÓSITO: Hoy día realizaremos nuestro germinador
ACUERDOS:
Levantamos la mano antes de hablar y evitamos hacer ruido.
Escuchamos con atención a la profesora
Cuidamos los materiales
Compartimos nuestros materiales
MOTIVACIÓN: L a docente practicante les muestra una cajita sorpresa les
indica que digas la siguiente palabra:
ADACADABRA PATAS DE CRABRA
QUEREMOS VER QUE HAY
DENTRO DE LA
CAJA SORPRESA.
Seguidamente mostramos una planta a los niños.
SABERES PREVIOS:
Les preguntamos los siguientes interrogantes:
 ¿Qué observan?
 ¿De qué color es?
 ¿De qué tamaños es la planta?
 ¿Cómo habrá sido antes esa planta?
 Caja sorpresa
 planta
DESARROLLO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZA
(procesos didácticos)
1.- OBSERVA
La docente practicante les indica que el día de hoy hablaremos acerca
germinación que permite facilitar el nacimiento de las diferentes plantas.
Luego la docente muestra una caga de diferentes materiales:
 panti nailon
 aserrín
 semillas
 liga
 Ojitos locos
 Vaso descartables
Luego la docente practicante indica que observen bien los materiales y
preguntamos:
 ¿Qué observamos?
 ¿Para qué sirven?
 ¿Don los han visto?
 ¿Qué podemos hacer con estos materiales?
 ¿Qué pasaría si juntamos todos estos materiales?
2.- FORMULA HIPOTESIS
Después de formular los problemas, los niños y niñas dan posibles respuestas, y
la docente practicante escucha con mucha atención.
Para luego la docente escriba cada respuesta en la pizarra.
3.- EXPERIMENTA
A continuación, la docente practicante hace entrega a cada niño y niña:
 panti nailon
 aserrín
 semillas
 liga
 Ojitos locos
 Vaso descartable
 panti nailon
 aserrín
 semillas
 liga
 Ojitos locos
 VASO

3. --------------------------------------
FIRMA DE DOCENTE PRACTICANTE
La docente practicante les instruye el procedimiento de nuestro señor cabeza de
cebada.
4.- VERBALIZA
Luego que los niños terminaron de poner en práctica el experimento de la
germinación preguntamos:
 ¿En qué lugar del aula podemos colocar nuestros vasitos?
 ¿Qué creen que pasara después con la semilla?
 ¿Qué creen que necesitara nuestra planta para que crezca?
 ¿Cómo lo podemos cuidar nosotros?
5.- FORMULA CONCLUCION
La docente practicante les explica para que crezca sus plantitas lo debemos
cuidar bien:
 Colocar en un lugar donde caiga los rayos del sol
 Echarle poca agua todos los días
Pedimos voluntariamente para que expliquen a su manera todo lo que hicimos en
día de hoy.
 Ficha de aplicación
 imagenes
CIERRE Evaluación.
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Cómo lo hicimos?
 ¿Qué semilla utilizamos?
 ¿Qué les gusto más de la actividad?

6. LISTA DE COTEJO
Fecha: 11 de OCTUBRE 2023
TTEMA: ¿QUÉ PASO CON LA SEMILLA ?
AREA
CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIA
INDAGA
MEDIANTE
METODOS
CIENTIFICOS
CAPACIDAD
 Problematiza situaciones para
hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer
indagación
 Genera y registra datos o
información
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Los niños y niñas proponen
acciones materiales para que le
ayuden a responder su
cuestionario y su hipótesis.
ESTUDIANTES
LOGRADO
PROCESO
INICIO
No
observado
01
02
03
04

7. 05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

8. CUADERNO DE CAMPO
Docente practicante: ANDRADE GONZALES Anali Fecha: 11 de OCTUBRE 2023
Experiencia de Aprendizaje:
Actividad: ¿QUÉ PASO CON LA SEMILLA?
Área CIENCIA Y TECNOLOGIA
Competencia/
Capacidad
INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS
 Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer indagación
 Genera y registra datos o información
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
APREDIZAJES
REGIONALES
CLAVE
Propone acciones, materiales e instrumentos que le ayuden a responder a sus
cuestionamientos y comprobar hipótesis.
N° Estudiantes Evidencias
01
INTERPRETACIÓN EN RELACION AL APREDIZAJES REGIONALES CLAVE:
REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LAACTIVIDAD

11. TITULO DE LA ACTIVIDAD ¿QUÉ PASO CON LA SEMILLA?
ÁREA CIENCIA Y TENOLOGIA
AULA 4años FECHA 11-10-23
APRENDIZAJES REGIONALES
CLAVE
Propone acciones, materiales e instrumentos que le ayuden a responder a sus
cuestionamientos y comprobar hipótesis.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los niños y niñas proponen acciones materiales para que le ayuden a responder su
cuestionario y su hipótesis.
NOMBRES DE NIÑOS Y
NIÑAS
EVIDENCIA
Edric Gabriel
Milan Gael
Milagros
Cielo mariluz
Sayuri kasumi
Angel Gabriel
Eidan
Elizabeth
Ruth mayra
Martin joshua
Kylian griezman
Ruth saynet
Zeynep aracely
Celim Antoni

12. Edric Gabriel
Milan Gael
Milagros
Cielo mariluz
Sayuri kasumi
Angel Gabriel
Eidan
Elizabeth
Ruth mayra
Martin joshua
Kylian griezman
Ruth saynet
Zeynep aracely
Celim Antoni