Este documento describe una actividad de enseñanza de ciencias utilizando la metodología de "Pequeños Científicos". La actividad involucra a los estudiantes realizando predicciones y experimentos en grupos para determinar qué objetos se hunden y qué objetos flotan. La metodología de Pequeños Científicos utiliza la indagación guiada para enseñar ciencias de una manera que se asemeja al proceso científico real.

1. LA INDAGACION: COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIASCartagena de Indias, 27 de octubre de 2009

2. TALLER DE SENSIBILIZACIÓN GISELA CASTILLO ROBINSON ANGELINA TATIS ARAUJO

3. La indagación es… Una herramienta poderosa en el proceso docente educativo, porque permite que los estudiantes se aproximen a un problema de conocimiento siguiendo procesos similares a aquellos que siguen los grandes científicos.

4. Además es una ayuda importante para la organización de los pensamientos, para la interpretación de resultados o para la preparación del terreno que nos conduce a una indagación posterior.

6. Predicción

7. Experimentación

8. Construcción de sentido

9. Conclusiones

11. CONCEPTOS PREVIOS(5 MINUTOS)

12. FORMULACIÓN DE PREDICCIONES(10 MINUTOS)Dinámica el semáforo

13. COMPROBACIÓN O RECHAZO DE HIPÓTESIS(10 MINUTOS)

15. Un cubo de madera

16. Una bola de caucho

17. Un balín

18. Una banda elástica

19. Un clips

20. Un botón

21. Un corcho

23. Secretario: Es el encargado de anotar los resultados obtenidos durante la experiencia.

26. EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS(25 MINUTOS)

27. CONCLUSIONES FINALES

28. PEQUEÑOS CIENTÍFICOS Es una metodología de aprendizaje para la enseñanza de las ciencias, que constituye un procedimiento de verdadera exploración científica; fundado sobre la observación y manipulación de lo real y sobre la indagación. Su objetivo es una aproximación progresiva a las nociones, conceptos científicos y al quehacer científico mismo.

29. Pequeños Científicos es una práctica pedagógica que se centra en la relación entre el niño, los fenómenos naturales, los objetos técnicos y las demás personas. Está relación es guiada por el maestro y se desarrolla alrededor de una práctica continua, progresiva y estructurada de la observación, la experimentación , la argumentación , la puesta en común y la escritura, buscando a si que el niño comprenda poco a poco el mundo y se situé en el . Con está metodología se consolidan habilidades de comunicación y valores ciudadanos.

31. Dotar a las instituciones educativas con materiales que les permitan desarrollar la metodología PC en las clases de ciencias.

32. Generar espacios institucionales que permitan el buen desarrollo de prácticas de aprendizaje de las ciencias centrada en el estudiante.

33. Estimular en los niños el gusto por las ciencias y la investigación.

34. Fortalecer en los niños competencias científicas, matemáticas, comunicativas y ciudadanas.

37. MUCHAS GRACIAS