La educación inicial es un tema de gran importancia en nuestro país, ya que la buena formación de niños desde muy pequeños van a construir, y desarrollar una nueva cultura de crianza, a formar una nueva generación de personas, que piensas por cuenta propia y atener capacidades fundamentales para aprender a lo largo de toda la vida. El presente trabajo de investigación presenta un intento por conocer la naturaleza de la vinculación entre la formación inicial de los docentes de educación preescolar y su práctica cotidiana en las aulas del jardín de niños.

1. Universidad Modular Abierta
Facultad: Ciencias y Humanidades
Docente: Wilber Argueta
Materia: Las tecnologías de la
información y comunicación aplicada a la educación
Alumno: Elsy Barrera
Año:2014

3. Introducción
La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy
importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su
creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que más adelante le pueden servir para abrirse mundo
por sí solo.
La educación inicial requiere de un tratamiento específico, porque estos primeros años son decisivos y porque el
niño es sencillamente eso, un niño en proceso de maduración, de desarrollo; en base a esto se puede decir que la
primera infancia es una etapa fundamental en el proceso de desarrollo y formación de la personalidad, e el niño
comienza a aprender desde el momento de su concepción, retroalimentando, su mundo interno de todo lo que recibe
del exterior; la Educación Inicial ayuda a fomentar el desarrollo intelectual.

4. La primera infancia es una etapa del desarrollo que abarca desde el nacimiento hasta
los 6 o 7 años, es considerada en general como la más significativo del individuo,
debido a que en esta se estructuran las bases fundamentales de las particularidades
físicas y psicológicas de la personalidad, así como de la conducta social que en las
sucesivas etapas del desarrollo se consolidarán y perfeccionarán. Esto se debe a
múltiples factores, uno de ellos es el hecho de que esta edad las estructuras
fisiológicas y psicológicas están en un proceso deformación y maduración en esta
etapa se inician los aprendizajes básicos como caminar, hablar, relacionarse con otros,
sentirse bien consigo mismo donde se construye su autoconfianza, etc. la hace
particularmente sensible a la estimulación que se realiza sobre dichas estructuras. Es
quizás el momento de la vida del ser humano en el cual la estimulación es capaz de
ejercer la acción más determinan sobre el desarrollo, porque actúan sobre aspectos
que están en franca fase de maduración.

5.  La Educación Infantil ha de fomentar en los niños y niñas experiencias que
estimulen su desarrollo personal completo. Por eso se atiende en la
educación escolar primaria los siguientes aspectos:
 Los sentidos
 Los movimientos
 El lenguaje
 El lenguaje o expresión corporal
 Conciencia corporal
 Autonomía

6.  Por lo descrito anteriormente, se puede ver que la Educación Inicial tiene
un nivel de importancia muy grande, porque no solo intenta desarrollar la
parte cognitiva del ser humano, sino que intenta desarrollar las demás
partes, (emocional, habilidades, valores) las cuales, actualmente no han
sido impulsadas.
 Esta educación se inicia con el nacimiento, por lo tanto estamos
hablando de niños inmaduros (en distintas formas) que dependen de su
madre totalmente, es por eso que la Educación Inicial tiene como
objetivo principal el estimular al niño para que su proceso de maduración
sea el más adecuado y se pueda adaptar a su nuevo ambiente, en
donde tendrá que enfrentarse con distintas situaciones, como es el
proceso de socialización y de educación, entre otros.