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1. Diagnóstico de la comunidad.
1.1 Características del contexto.
1.2 Saberes de la comunidad que ofrecen oportunidades de aprendizaje.
2. Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los estudiantes
por grado o grupo.
3. Contenido contextualizado:
4. Problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales pertinentes (Codiseño) 5. Ejes articuladores (uno
o más)
3 o 4 Proceso de desarrollo de aprendizaje 6. Temporalidad
7. Orientaciones didácticas para el proceso de desarrollo de aprendizaje
8. Sugerencias de evaluación.
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  • 1. Nombre de la escuela: Clave de centro de trabajo: Fase: Grado: Programa analítico Campo formativo _____________ Fecha:
  • 2. 1. Diagnóstico de la comunidad. 1.1 Características del contexto. 1.2 Saberes de la comunidad que ofrecen oportunidades de aprendizaje.
  • 3. 2. Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los estudiantes por grado o grupo. 3. Contenido contextualizado: 4. Problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales pertinentes (Codiseño) 5. Ejes articuladores (uno o más) 3 o 4 Proceso de desarrollo de aprendizaje 6. Temporalidad 7. Orientaciones didácticas para el proceso de desarrollo de aprendizaje
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