El documento describe las preguntas clave que un maestro debe responder para completar un ciclo reflexivo sobre una clase, incluyendo cómo inició la clase, los materiales utilizados, la reacción de los estudiantes, el papel del maestro, y una autoevaluación para mejorar la práctica docente en el futuro.

1. Descripción
¿Cómo inició mi clase?
¿Dónde inició mi clase?
¿Cómo es ese lugar?
¿Qué relación guarda con los alumnos?
¿Qué materiales o elementos utilizó para realizar mis
actividades?
¿Cómo son esos elementos o materiales?
¿Qué relación guardan con los alumnos?
¿Cómo reaccionaron los los alumnos durante las actividades?
¿Cuáles fueron sus actividades más significativas?
¿Cuál fue mi papel como docente en el proceso de E-A?
¿Los tiempos que programe estaban acordes a las
circunstancias de la actividad?
¿Logré mi objetivo propuesto?

2. Explicación
• ¿Por qué inicié mi actividad de esta manera?
• ¿Qué motivo la utilización de ese espacio?
• ¿Por qué considero fundamental el uso de esos
elementos o materiales?
• ¿Por qué considero qué esas actitudes son las más
significativas?
• ¿Por qué intervine de esa manera?
• ¿Por qué diseñe tales tiempos?
• ¿Qué circunstancias me indican que el tiempo fue
adecuado o inadecuado?
• ¿Por qué considero que logré o no
el objetivo propuesto?

3. Confrontación
• ¿Qué autor o autores fortalecen o
contradicen mi práctica?

4. Reconstrucción
• ¿Qué fortalezas distinguí?
• ¿Qué actividades afirme?
• ¿Cuáles modifique?
• ¿Cuáles tuve que desechar?
• ¿Qué debilidades o áreas de oportunidad
pude observar en el desarrollo de mi
práctica?
• ¿Cómo autoevaluó mi intervención?

5. CICLO REFLEXIVO DE SMITH