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Por:
Felipe Hémel Valle Vargas
¿QUÉ INFLUENCIA TIENE LA
COMUNICACIÓN ENTRE EL ENTRENADOR Y
CADA UNO DE LOS JUGADORES EN LOS
RESULTADOS DEL EQUIPO NUEVAS
REVELACIONES F.C.?
MARCO CONCEPTUAL:
• Investigación realizada con base a la publicación que
se citará luego y que busca mejorar la comunicación
que tiene un director técnico de forma personal o
virtual con cada uno de sus jugadores como persona,
más que como simples elementos del equipo.
• RAMÍREZ, Jesús Viciana, et al. La comunicación
educativa de entrenadores de fútbol en
competición. Retos: nuevas tendencias en educación
física, deporte y recreación, 2016, no 29, p. 17-21.
OBJETIVO PRINCIPAL:
• Identificar la influencia de una buena
comunicación entre el entrenador del
equipo Nuevas Revelaciones F.C. con
cada uno de sus jugadores en el
rendimiento durante los partidos.
OBJETIVOS SECUNDARIOS:
• Diferenciar el ambiente de grupo cuando el entrenador
tiene una buena comunicación con sus dirigidos frente
a cuando no la tiene.
• Reconocer señales de una buena comunicación por
parte del entrenador con sus dirigidos.
• Reconocer acciones o situaciones que perturben la
comunicación y generen un mal ambiente en el equipo.
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN:
• La investigación se llevará a cabo
mediante estudios de campo y entrevistas
a jugadores y el entrenador del equipo
Nuevas Revelaciones F.C. además del
análisis de los resultados obtenidos
durante los juegos disputados mientras el
estudio esté en marcha.
FOCALIZACIÓN DEL CONTEXTO:
• Podrá mejorar la comunicación, así mejorando también el
ambiente del equipo, el compromiso de los jugadores y por
ende, los resultados en competencia.
• Ayuda los jugadores con problemas personales o familiares
que puedan estar obstaculizando su buen desempeño o su
compromiso con el equipo.
• Proyectar jugadores y entrenadores mejor formados y más
capacitados para desempeñarse en el ámbito profesional al
nivel internacional.
IMPLEMENTACIÓN:
• Explicación al técnico de la iniciativa y sus objetivos de
mejoramiento para el equipo.
• Monitoreo de la comunicación entrenador-futbolista.
• Comparación del antes y el después de la reunión con el
técnico.
• Pregunta a los jugadores sobre diferencias vistas en la
comunicación del entrenador.
• Socialización del proyecto con los jugadores y nueva ronda
de preguntas sobre los cambios específicos notados.
ALCANCE:
• Cambiar la forma de ver la comunicación con cada
jugador que tienen los entrenadores de la actualidad,
más allá de simples piezas de un equipo a personas
que también sienten, viven y piensan afuera de las
canchas.
• Mejorar la conexión psicoafectiva para potenciar el
lenguaje no verbal.
• Mejorar el desempeño y la orientación al logro en los
jugadores.
CONCLUSIONES Y APLICACIÓN A LA
VIDA REAL:
• Al mejorar la comunicación entrenado-futbolista, se mejoran también la disposición de los
mismo en la participación y orientación al logro frente a los objetivos del equipo.
• El docente podrá mejorar la relación con el estudiante y será capaz de ayudar a resolver
problemas personales, familiares y sociales, o, dado el caso, buscar ayuda en otro
profesional. Con esto, generar una mejor disposición y ambiente de aprendizaje para los
estudiantes o entrenados.
¡Gracias!

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Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 

¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los jugadores en los resultados del equipo Nuevas Revelaciones F.C.?

  • 1. Por: Felipe Hémel Valle Vargas ¿QUÉ INFLUENCIA TIENE LA COMUNICACIÓN ENTRE EL ENTRENADOR Y CADA UNO DE LOS JUGADORES EN LOS RESULTADOS DEL EQUIPO NUEVAS REVELACIONES F.C.?
  • 2. MARCO CONCEPTUAL: • Investigación realizada con base a la publicación que se citará luego y que busca mejorar la comunicación que tiene un director técnico de forma personal o virtual con cada uno de sus jugadores como persona, más que como simples elementos del equipo. • RAMÍREZ, Jesús Viciana, et al. La comunicación educativa de entrenadores de fútbol en competición. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2016, no 29, p. 17-21.
  • 3. OBJETIVO PRINCIPAL: • Identificar la influencia de una buena comunicación entre el entrenador del equipo Nuevas Revelaciones F.C. con cada uno de sus jugadores en el rendimiento durante los partidos.
  • 4. OBJETIVOS SECUNDARIOS: • Diferenciar el ambiente de grupo cuando el entrenador tiene una buena comunicación con sus dirigidos frente a cuando no la tiene. • Reconocer señales de una buena comunicación por parte del entrenador con sus dirigidos. • Reconocer acciones o situaciones que perturben la comunicación y generen un mal ambiente en el equipo.
  • 5. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN: • La investigación se llevará a cabo mediante estudios de campo y entrevistas a jugadores y el entrenador del equipo Nuevas Revelaciones F.C. además del análisis de los resultados obtenidos durante los juegos disputados mientras el estudio esté en marcha.
  • 6. FOCALIZACIÓN DEL CONTEXTO: • Podrá mejorar la comunicación, así mejorando también el ambiente del equipo, el compromiso de los jugadores y por ende, los resultados en competencia. • Ayuda los jugadores con problemas personales o familiares que puedan estar obstaculizando su buen desempeño o su compromiso con el equipo. • Proyectar jugadores y entrenadores mejor formados y más capacitados para desempeñarse en el ámbito profesional al nivel internacional.
  • 7. IMPLEMENTACIÓN: • Explicación al técnico de la iniciativa y sus objetivos de mejoramiento para el equipo. • Monitoreo de la comunicación entrenador-futbolista. • Comparación del antes y el después de la reunión con el técnico. • Pregunta a los jugadores sobre diferencias vistas en la comunicación del entrenador. • Socialización del proyecto con los jugadores y nueva ronda de preguntas sobre los cambios específicos notados.
  • 8. ALCANCE: • Cambiar la forma de ver la comunicación con cada jugador que tienen los entrenadores de la actualidad, más allá de simples piezas de un equipo a personas que también sienten, viven y piensan afuera de las canchas. • Mejorar la conexión psicoafectiva para potenciar el lenguaje no verbal. • Mejorar el desempeño y la orientación al logro en los jugadores.
  • 9. CONCLUSIONES Y APLICACIÓN A LA VIDA REAL: • Al mejorar la comunicación entrenado-futbolista, se mejoran también la disposición de los mismo en la participación y orientación al logro frente a los objetivos del equipo. • El docente podrá mejorar la relación con el estudiante y será capaz de ayudar a resolver problemas personales, familiares y sociales, o, dado el caso, buscar ayuda en otro profesional. Con esto, generar una mejor disposición y ambiente de aprendizaje para los estudiantes o entrenados.