El curriculum

1. El CURRICULUM
Serie estructurada
de objetivos de
aprendizaje que se
aspira a lograr
Ideas: producto de la
historia humana,
económica y social
3
significados
1. Etimológico:
carrera
2.Gráficamente:
hacia el
aprendizaje
3. Acepción
jesuita:
Estructura
De acuerdo a la teoría se
basa en 2 enfoques
1er. Enfoque: Dewey,
se centra en el niño
Objetivo: crear
adultos creativos y
responsables
Enseñanza a través de la
experiencia estimula el
interés del niño
2do. Enfoque Jean Piaget El aprendizaje se da a
través del movimiento
estimulación sensorial,
experimentación
Se centra en la
medición, interacción
entre el alumno y maestro
Tipos
Formal: plan de
estudios
Real: Planificación
Oculto: practica
docente-contexto
Integrado por la cultura-
colectividad, Educación- Practica
social
Conceptualizándose en:
competencia:
construcción
social del
conocimiento
Niveles de
trabajo
docente
Competencias
básicas:
estudiantes
Las propias de la
profesión:
docente
Componentes:
conocimiento previo,
habilidades, entorno,
valores
Para producir
resultados y resolver
problemas
Habilidades
docentes
Formas
acompañamiento
del estudiante en su
aprendizaje
De saber hacer
Planeación de cursos,
técnicas grupales, técnicas,
comunicar contenidos
Acción social, con intención de
educar