Fundamentos de la Investigación Prof. Dora Carolina Jaramillo Grajales Lic. en Educación Religiosa Universidad Católica de Pereira

1. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS,
SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN RELIGIOSA
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
2021-2

2. FUNDAMENTOS DE
LA INVESTIGACIÓN
Dora Carolina Jaramillo
Grajales
Docente

3. ENCUADRE
1. Presentación Plan de Curso
“Fundamentos de la Investigación”
2. Criterios Evaluativos
3. Acuerdos
4. Metodología de enseñanza

4. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
• Encuadre
• Motivación
DESARROLLO
• Enunciación
• Modelación
• Simulación y Ejercitación
CIERRE
• Demostración
• Síntesis y Conclusión

5. MOTIVACIÓN
Reconocer la relación existente
entre Conocimiento, Ciencia e
Investigación.
Identificar los pasos principales en
el proceso investigativo.

6. ENUNCIACIÓN
1. El Conocimiento y la Epistemología
2. Tipos de Conocimiento
3. La Ciencia
4. El Método Científico
5. La Investigación
6. El Proceso Investigativo

7. EL CONOCIMIENTO
El camino recorrido por el hombre en busca del
conocimiento es vasto y va desde las primigenias
ideas platónicas -abstractas, lejanas de objetos
concretos, de carácter mágico realista y donde el
conocimiento es simplemente la imagen de
objetos externos y sus relaciones- hasta el
constructivismo y el evolucionismo, concepciones
epistemológicas en las que el individuo o los
grupos sociales fabrican a pulso el conocimiento.
Aúgusto Ramírez, 2009

8. CONOCIMIENTO
DEFINICIÓN
Entendimiento, inteligencia, razón natural. (RAE)
Del latín cognoscere, está integrado por el
prefijo con que indica convergencia, reunión y el
verbo (g)noscere, que significa conocer.
En español se añade a la raíz conoc- el sufijo –
miento derivado de –mentum en latín que
señala instrumento.

9. CONOCIMIENTO
DEFINICIÓN
El conocimiento, tal como se le concibe
hoy, es el proceso progresivo y gradual
desarrollado por el hombre para
aprehender su mundo y realizarse
como individuo, y especie.
Ramírez (2009)

10. EPISTEMOLOGÍA
La epistemología, ciencia que estudia
el conocimiento, es muchas veces
confundida con la gnoseología, de la
que se diferencia porque esta estudia
el conocimiento en general y no se
limita solo a la vertiente científica,
campo excluyente de la epistemología.
Ramírez, 2009

11. TIPOS DE CONOCIMIENTO
El conocimiento, tal como se le concibe hoy, es el proceso progresivo y gradual
desarrollado por el hombre para aprehender su mundo y realizarse como individuo,
y especie.
Ramírez (2009)
ÉMPIRICO
FILOSÓFICO
RELIGIOSO
CIENTÍFICO

12. TIPOS DE
CONOCIMIENTO
EXISTENCIA

13. CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Se estructura teniendo en cuenta tres
elementos:
TEORÍA
MÉTODO
INVESTIGACIÓN

14. CIENCIA
La ciencia es el conjunto de
conocimientos obtenidos
mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se
deducen principios, teorías y
leyes generales.
(UNAM, s/f)

18. QUIZ DE CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS
1. ¿Qué es el Conocimiento?
2. ¿Cómo se tipifica el Conocimiento?
3. ¿Qué es la Epistemología?
4. ¿Qué es la Ciencia?
5. ¿Qué tipo de Ciencias existen según Mario Bunge?
6. ¿La Teleología y la Pedagogía a qué tipo de Ciencia
responde?
7. ¿Cuáles son los pasos del Método Científico?

19. LA
INVESTIGACIÓN

20. ¿QUÉ ES LA
INVESTIGACIÓN?

21. DEFINICIÓN DE
INVESTIGACIÓN
“La Investigación es una indagación
sistemática y autocrítica […], indagación
en la medida en que se basa en la
curiosidad estable y el deseo de
comprender […], es sistemática porque se
respalda en una estrategia y es autocrítica
porque requiere de cierta incredulidad por
sus hallazgos, por sus hipótesis.”
Stenhouse, 1998

22. LA INVESTIGACIÓN SEGÚN
HERNÁNDEZ-SAMPIERI.
https://www.youtube.com/watch?v=Q2Qj
EBWdu4Q

23. CUESTIONES SOBRE LA
INVESTIGACIÓN
• Se investiga para resolver problemas y para
avanzar en el conocimiento.
• La Investigación es un proceso sistemático.
• Parte de la curiosidad, de cuestionarnos…
• La investigación requiere de disciplina y amor
por ese tema central que nos interesa.
• La investigación debe ser el resultado de la
objetividad del investigador.

24. EL PROCESO
INVESTIGATIVO

25. IDENTIFICO EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DE LA
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
REVISIÓN DE LA
LITERATURA
(ANTECEDENTES TEÓRICOS
E INVESTIGATIVOS)
CONSOLIDACIÓN DE LA
POSTURA TEÓRICA
DETERMINACIÓN DEL
DISEÑO METODOLÓGICO
(PARADIGMA, ENFOQUE,
ALCANCE, MÉTODO,
PROCEDIMIENTO,
TÉCNICAS, INSTRUMENTOS)
RECOLECCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE LA
INFORMACIÓN Y
CONSTRUCCIÓN DE
RESULTADOS
CONSTRUCCIÓN DE LA
DISCUSIÓN DE
RESULTADOS Y
CONCLUSIONES
SUSTENTACIÓN PUBLICACIÓN

26. MODELACIÓN
“TRABAJO DE
PROFUNDIZACÍON”

27. CATEGORÍAS
TIPOS DE CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO RELIGIOSO FILOSÓFICO EMPÍRICO
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
EJEMPLO
CUADRO COMPARATIVO

29. MAPA MENTAL