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Paso 1 - Fundamentos epistemológicos de la investigación
Por
Bernardo Oyuela López
Seminario de investigación especializaciones
ECEDU 502005A_761
Grupo 50,502005_8
Presentado a
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(Kuhn, 1962).
El paradigma implica una manera de entender y valorar las cosas.
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a lo largo de la historia
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Conocimiento en la modernidad (1500-1700): En el siglo XVII comienza la filosofía moderna con Descartes.
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estructuralismo
2. Referencias
Abero, L., Berardi, L., Capocacela, A., García, S., & Rojas, R. (2015). Investigación educativa. Montevideo,
Uruguay: CONTEXTO S.R.L.
Castillero Mimenza, O. (2020). Psicología y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-
de-investigacion
Contreras, M. (23 de 11 de 2014). Educapuntes. Obtenido de
http://educapuntes.blogspot.com/2014/11/paradigma.html
Hurtado de Barrera, J. (2000). Metodologías de la investigación. Caracas: Quiron Ediciones.
Ruiz Olabuénaga, J. I. (2012). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto Bilbao.
Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. Mexico: Editorial Limusa, S.A de C.V.
ZEÑA QUÉPUY, C. (2015). La epistemología en la investigación universitaria. UCV-HACER. Revista de Investigación
y Cultura, vol. 4, núm. 2, 2015, pp. 122-127. Perú: Universidad César Vallejo.

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Fundamentos epistemológicos de la investigación

  • 1. Paso 1 - Fundamentos epistemológicos de la investigación Por Bernardo Oyuela López Seminario de investigación especializaciones ECEDU 502005A_761 Grupo 50,502005_8 Presentado a Pablo Alexander Munevar Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD José Acevedo y Gómez Escuela de Ciencias de la Educación 4 de marzo de 2020
  • 3. Tipos de investigación Según el objetivo • Pura o Teórica • Aplicada Según el nivel de profundización • Exploratoria • Descriptiva • explicativa Según el tipo de datos utilizados • Cualitativa • Cuantitativa
  • 4. Tipos de investigación Según el grado de manipulación de las variables • Experimental • Cuasi-experimental • No experimental Según el tipo de inferencia • De método deductivo • De método inductivo • Hipotético deductivo Según el periodo temporal • Longitudinal • Transversal
  • 5. Diseños metodológicos según sus estructuras y los objetivos de investigación. Exploratorio Descriptivo Explicativo
  • 6. Paradigmas Es el conjunto de logros compartidos por una comunidad científica, empleados por esta para definir problemas y buscar soluciones legítimas (Kuhn, 1962). El paradigma implica una manera de entender y valorar las cosas. Establece cuál problema debe resolverse, la manera de formularlo, las técnicas a utilizar y como el resultado obtenido debe ser interpretado e insertado en el conjunto de conocimientos que conforman el paradigma (Hurtado, 2012).
  • 7. Dimensiones de los Paradigmas
  • 8. Los paradigmas y la ciencia a lo largo de la historia Edad Media: El conocimiento estaba hecho, era lo que se encontraba en la Biblia y lo que fundamentaba Aristóteles con el pensamiento silogístico. Lo importante era La salvación eterna del hombre. Conocimiento en la modernidad (1500-1700): En el siglo XVII comienza la filosofía moderna con Descartes. Se inicia así el racionalismo que se caracteriza por ser una filosofía que proclama primacía de la razón como fuente del conocimiento
  • 9. Los paradigmas de la modernidad Positivismo Materialismo dialéctico Pragmatismo sociológico El estructuralismo
  • 10. 2. Referencias Abero, L., Berardi, L., Capocacela, A., García, S., & Rojas, R. (2015). Investigación educativa. Montevideo, Uruguay: CONTEXTO S.R.L. Castillero Mimenza, O. (2020). Psicología y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos- de-investigacion Contreras, M. (23 de 11 de 2014). Educapuntes. Obtenido de http://educapuntes.blogspot.com/2014/11/paradigma.html Hurtado de Barrera, J. (2000). Metodologías de la investigación. Caracas: Quiron Ediciones. Ruiz Olabuénaga, J. I. (2012). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto Bilbao. Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. Mexico: Editorial Limusa, S.A de C.V. ZEÑA QUÉPUY, C. (2015). La epistemología en la investigación universitaria. UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura, vol. 4, núm. 2, 2015, pp. 122-127. Perú: Universidad César Vallejo.