SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
INFORME N° 01 IESPPEI
A : Marlene Zarate
DE : Cinthya Solís Ortiz
AÑO/ SECCIÓN : 1 ° C
ASUNTO : Informe IESPPEI al encuentro con los niños 2017
FECHA : 27/10/2017
Me dirijo a usted con el fin de alcanzarle el informe final de la actividad
“IESPPEI AL ENCUENTRO CON LOS NIÑOS”. Realizada en IPD Canto
Grande – AV. Bayóvar – Urb. Mariscal Cáceres -San Juan de Lurigancho.
El día 27 de octubre del 2017 a partir las 8:00 AM hasta la 1.00 PM según el
siguiente detalle.
I. PLANIFICACIÓN:
En esta oportunidad que fue el primer evento que realice me toco la
sección de recepción bueno la forma que me prepararme para este
evento fue que tuve que buscar donde y como iba conseguir mi disfraz ,si
me lo compraba o alquilaba estuve preguntando por varios lados pero
había una compañera de aula que nos alquiló sus disfraces que tenían a
un precio muy accesible para mi luego también tuve que ver quién me iba
a llevar al lugar y recoger ya que tenía que ir con mi alfombra y con las
cosas que me pedían y el lugar era demasiado lejos y bueno
conversando con mi esposo logre que él me llevara y recogiera del lugar
fue una gran ayuda porque sino nose cómo hubiera hecho para ir y
regresarme, respecto a los banderines lo realice con una semana de
anticipación ya que tenia muchas tareas que realizar lo hice con tiempo
para luego no estar haciéndolo mal por falta de tiempo, luego también
nos pidieron realizar un marco de bienvenida bueno eso si lo realice con
mis compañeras nos juntamos en las hora del break y realizamos el
trabajo lo realizamos de cartón y lo forramos con papel corrugado
compramos posters de niños y lo recortamos para pegarlo en el marco
también le pusimos una torta y el nombre de nuestra institución y bueno
para concluir lo de las galletas lo hice un día antes ya que no podía
hacerlo antes porque sino las galletas se iban a poner rancias.
II. COORDINACIÓN:
Respecto a la coordinación solo tuvimos una reunión con nuestra
coordinadora que fue el día que todos los grupos se reunieron los demás
fue hablado por vía washatp, y otra coordinación que hubo fue para
realizar el marco nosotras lo hicimos por aula no por turno ya que fue
difícil poder juntarnos las dos aulas por motivos de tareas que teníamos
que hacer, nos juntábamos en los break para la realización de nuestro
marco ya que nadie podía después de clases por el motivo de las tareas .
III. EJECUCIÓN:
Respecto a la ejecución bueno ese día me levante muy temprano a las
5:00 am para poder llegar a tiempo llegue cinco minutos antes de la hora
ya que me perdí en el camino ,como nunca había llegado por ese lugar
por eso se me hizo difícil llegar ,bueno llegue anote mi asistencia y les di
a mis compañeras mi alfombra para que le designaran un lugar como yo
estaba en recepción no era necesario que yo tenga mi alfombra, luego le
di mis banderines a las chicas de escuela de padres para que puedan
decorar los estrados ,luego me dirigí al baño a ponerme mi overol como
habíamos quedado con las demás chicas del grupo una vez ya cambiada
comenzamos a recolectar todas las galletas de nuestras compañera y
ponerlas en una cajas para al final repartirlas ,ya una vez todo listo nos
paramos en la parte de adelante de la cancha de futbol y esperamos que
los niños lleguen , así fueron llegando de a poco los hacíamos formar por
edades y nos dirigíamos con ellos a los espacios que le correspondían ,al
principio fue muy sencillo por que como era temprano no había mucha
gente en el lugar mientras iba avanzando el tiempo iba llegando más y
más gente y nosotras las chicas de recepción teníamos que buscar los
lugares vacío para poder dejar a los niños ,llego un colegio que me llamo
mucho la atención ya que todos los niños vinieron con los DNI impresos
en grande y estaba amarrado en el cuello yo me acerque a la miss para
explicarle que los espacios están divididos por edades y que por favor
me diga que niños era de 3 , de 4 y de 5, pero ella me dijo que les
tomaría asistencia yo le dije está bien la espero , pero me di cuenta que
los niños de cinco años empadronaban a los de tres años y cuatro los
llamaba por su nombre y los hacían firmar y poner su huella me llamo
mucho la atención ya que eran bien pequeñitos esa experiencia fue muy
bonita , luego procedía con la dinámica de formarlos por edades y
llevarlos a todos agarraditos para que no se separen y así los iba
llevando grupo por grupo me gustaba mucho cuando llegaba al espacio y
ellos con su cara de felicidad se quedaban ya sea para pintar jugar o
bailar, y luego llego a una cierta hora que todo estaba repleto y tuvimos
que hacer rotar a los niños , y sacarlos de los lugares donde estaban
también era complicado ya que la gran mayoría de niños nose quería
mover, pero bueno teníamos que hacerlo para que los niños que recién
entraban puedan entrar, al finalizar fue la entrega de galletas esa parte
también me agrado mucho ya que cuando los niños me veían con las
galletas venían corriendo y me pedían que por favor le regale galletas ver
sus caras de felicidad me alegro mucho ,fue una linda experiencia a
pesar que fue muy lejos y que el sol estuvo insoportable ,pero lo mejor de
todo esto fue que pudimos dar alegría a esos niños.
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Pude tener más
experiencias con niños
de diferentes edades y
pude interactuar con ellos
de forma directa, también
pude aprender de ellos su
manera ser algunos muy
tímidos otros
extrovertidos , había
otros que no soltaban a
su mami por nada del
mundo conocí a
diferentes tipos de niños
fue una experiencia
grandiosa
Para mi unas de
las dificultades
fue la distancia
,el sol y la falta
de espacios que
había ya que
hubo
demasiados
niños
Una de las sugerencias que
daría es que haiga un control al
momento de entrar ya que las
personas entraban y entraban
mientras nosotras las de
recepción nos íbamos a dejar a
los niños a cada espacio había
demasiada gente y todas mis
compañeras se iban a dejar a
los niños y cuando llegaba la
gente no había nadie a delante
la otra sugerencia es que
llevemos un megáfono o un
micrófono de tal manera para
así poder hacer anuncios como
cuando se pierde un niño poder
ubicarlo más fácilmente.
IV. RESPONDE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
1. ¿Qué ha significado para mí esta actividad?
Para mi esta actividad significo mucho ya que a través de ella pude
conocer niños de otra localidad bueno en mi caso es la primera y fue
muy bonito ver como los niños se emocionaban en ver todo lo que
teníamos preparado para ellos.
2. ¿Qué aprendí?
3. Aprendí un poco masa de los niños también aprendí a poder
controlarlos en grandes cantidades en mi caso tengo dos pequeñas y
conozco como es tener a niños, pero esta vez no eran solo dos sino
15 a veces 20 por que venían en cantidad y yo tenía que llevarlos y
buscar un espacio para ellos como había tanta gente tenía miedo que
alguno se me pierda o se suelte de la fila que les hacía hacer para
llevarlos a todos juntos.
4. ¿Para qué lo aprendí?
Todo esto me sirve para lo largo de mi carrera para yo poder
acostumbrarme desde un inicio a estas con grandes cantidades de
niño y saber cómo llamar su atención para que me hagan caso a lo
que yo le quiero enseñar.
Anexos
Informe iesspei-al-encuentro-2017-2 - solis ortiz 1 c

Más contenido relacionado

Similar a Informe iesspei-al-encuentro-2017-2 - solis ortiz 1 c

8. diario, mi primera jornada de practicas
8. diario, mi primera jornada de practicas8. diario, mi primera jornada de practicas
8. diario, mi primera jornada de practicas
angy169
 

Similar a Informe iesspei-al-encuentro-2017-2 - solis ortiz 1 c (20)

Diarios
DiariosDiarios
Diarios
 
5.- Diarios de clase 24 de agosto al 04 de septiembre de 2015.
5.- Diarios de clase 24 de agosto al 04 de septiembre de 2015.5.- Diarios de clase 24 de agosto al 04 de septiembre de 2015.
5.- Diarios de clase 24 de agosto al 04 de septiembre de 2015.
 
Diario de campo n icoll vanessa caicedo
Diario de campo n icoll vanessa caicedoDiario de campo n icoll vanessa caicedo
Diario de campo n icoll vanessa caicedo
 
Diario 2 completo bueno
Diario 2 completo buenoDiario 2 completo bueno
Diario 2 completo bueno
 
SALIDA DE CAMPO
SALIDA DE CAMPOSALIDA DE CAMPO
SALIDA DE CAMPO
 
Salida de campo
Salida de campoSalida de campo
Salida de campo
 
Diario de campo
Diario de campoDiario de campo
Diario de campo
 
Diario 1 completo bien
Diario 1 completo bienDiario 1 completo bien
Diario 1 completo bien
 
Diario de campo 2
Diario de campo 2Diario de campo 2
Diario de campo 2
 
8. diario, mi primera jornada de practicas
8. diario, mi primera jornada de practicas8. diario, mi primera jornada de practicas
8. diario, mi primera jornada de practicas
 
Guión de observación
Guión de observaciónGuión de observación
Guión de observación
 
Diarios karem
Diarios karemDiarios karem
Diarios karem
 
informe salida campo
informe salida campoinforme salida campo
informe salida campo
 
25 maestra imelda adyela anirak loaiza valdez
25 maestra imelda adyela anirak loaiza valdez25 maestra imelda adyela anirak loaiza valdez
25 maestra imelda adyela anirak loaiza valdez
 
DIARIOS DE CLASE
DIARIOS DE CLASEDIARIOS DE CLASE
DIARIOS DE CLASE
 
Diarios
DiariosDiarios
Diarios
 
TERCER INFORME DE PRÁCTICA
TERCER INFORME DE PRÁCTICATERCER INFORME DE PRÁCTICA
TERCER INFORME DE PRÁCTICA
 
Diarios
DiariosDiarios
Diarios
 
Proyecto diario de campo liceo moderno gran colombiano
Proyecto diario de campo liceo moderno gran colombianoProyecto diario de campo liceo moderno gran colombiano
Proyecto diario de campo liceo moderno gran colombiano
 
Segunda jornada de intervención
Segunda jornada de intervención Segunda jornada de intervención
Segunda jornada de intervención
 

Más de CINTHYA SOLIS (20)

Solicitud
SolicitudSolicitud
Solicitud
 
Oficio caceres-1
Oficio caceres-1Oficio caceres-1
Oficio caceres-1
 
Guias de practica
Guias de practicaGuias de practica
Guias de practica
 
Ficha de registro ciclo i
Ficha de registro ciclo iFicha de registro ciclo i
Ficha de registro ciclo i
 
Informe hermanas boniffatti (1)
Informe hermanas boniffatti (1)Informe hermanas boniffatti (1)
Informe hermanas boniffatti (1)
 
Ficha de planificacion
Ficha de planificacionFicha de planificacion
Ficha de planificacion
 
Diptico de condevilla i terminado
Diptico de condevilla i terminadoDiptico de condevilla i terminado
Diptico de condevilla i terminado
 
Silabo practica iii 1 39
Silabo practica iii 1 39Silabo practica iii 1 39
Silabo practica iii 1 39
 
Entrevista a la auxiliar
Entrevista a la auxiliarEntrevista a la auxiliar
Entrevista a la auxiliar
 
Entrevista a ppff. condevilla i
Entrevista a ppff. condevilla iEntrevista a ppff. condevilla i
Entrevista a ppff. condevilla i
 
Entrevista a la directora (1)
Entrevista a la directora (1)Entrevista a la directora (1)
Entrevista a la directora (1)
 
Fundamento filosofico solis-simon-urrutia
Fundamento filosofico solis-simon-urrutiaFundamento filosofico solis-simon-urrutia
Fundamento filosofico solis-simon-urrutia
 
Solis cinthia (2)
Solis cinthia (2)Solis cinthia (2)
Solis cinthia (2)
 
Solis cinthia (1)
Solis cinthia (1)Solis cinthia (1)
Solis cinthia (1)
 
Solis cinthia
Solis cinthiaSolis cinthia
Solis cinthia
 
Tradiciones de ica
Tradiciones de icaTradiciones de ica
Tradiciones de ica
 
Educacion intercultural
Educacion interculturalEducacion intercultural
Educacion intercultural
 
Antecedentes, necesidades y demandas de la e.i.b.
Antecedentes, necesidades y demandas de la e.i.b.Antecedentes, necesidades y demandas de la e.i.b.
Antecedentes, necesidades y demandas de la e.i.b.
 
Marco de-buen-desempeno-docente
Marco de-buen-desempeno-docenteMarco de-buen-desempeno-docente
Marco de-buen-desempeno-docente
 
Solis (3)
Solis (3)Solis (3)
Solis (3)
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 

Informe iesspei-al-encuentro-2017-2 - solis ortiz 1 c

  • 1. INFORME N° 01 IESPPEI A : Marlene Zarate DE : Cinthya Solís Ortiz AÑO/ SECCIÓN : 1 ° C ASUNTO : Informe IESPPEI al encuentro con los niños 2017 FECHA : 27/10/2017 Me dirijo a usted con el fin de alcanzarle el informe final de la actividad “IESPPEI AL ENCUENTRO CON LOS NIÑOS”. Realizada en IPD Canto Grande – AV. Bayóvar – Urb. Mariscal Cáceres -San Juan de Lurigancho. El día 27 de octubre del 2017 a partir las 8:00 AM hasta la 1.00 PM según el siguiente detalle. I. PLANIFICACIÓN: En esta oportunidad que fue el primer evento que realice me toco la sección de recepción bueno la forma que me prepararme para este evento fue que tuve que buscar donde y como iba conseguir mi disfraz ,si me lo compraba o alquilaba estuve preguntando por varios lados pero había una compañera de aula que nos alquiló sus disfraces que tenían a un precio muy accesible para mi luego también tuve que ver quién me iba a llevar al lugar y recoger ya que tenía que ir con mi alfombra y con las cosas que me pedían y el lugar era demasiado lejos y bueno
  • 2. conversando con mi esposo logre que él me llevara y recogiera del lugar fue una gran ayuda porque sino nose cómo hubiera hecho para ir y regresarme, respecto a los banderines lo realice con una semana de anticipación ya que tenia muchas tareas que realizar lo hice con tiempo para luego no estar haciéndolo mal por falta de tiempo, luego también nos pidieron realizar un marco de bienvenida bueno eso si lo realice con mis compañeras nos juntamos en las hora del break y realizamos el trabajo lo realizamos de cartón y lo forramos con papel corrugado compramos posters de niños y lo recortamos para pegarlo en el marco también le pusimos una torta y el nombre de nuestra institución y bueno para concluir lo de las galletas lo hice un día antes ya que no podía hacerlo antes porque sino las galletas se iban a poner rancias. II. COORDINACIÓN: Respecto a la coordinación solo tuvimos una reunión con nuestra coordinadora que fue el día que todos los grupos se reunieron los demás fue hablado por vía washatp, y otra coordinación que hubo fue para realizar el marco nosotras lo hicimos por aula no por turno ya que fue difícil poder juntarnos las dos aulas por motivos de tareas que teníamos que hacer, nos juntábamos en los break para la realización de nuestro marco ya que nadie podía después de clases por el motivo de las tareas . III. EJECUCIÓN: Respecto a la ejecución bueno ese día me levante muy temprano a las 5:00 am para poder llegar a tiempo llegue cinco minutos antes de la hora ya que me perdí en el camino ,como nunca había llegado por ese lugar por eso se me hizo difícil llegar ,bueno llegue anote mi asistencia y les di a mis compañeras mi alfombra para que le designaran un lugar como yo estaba en recepción no era necesario que yo tenga mi alfombra, luego le di mis banderines a las chicas de escuela de padres para que puedan decorar los estrados ,luego me dirigí al baño a ponerme mi overol como habíamos quedado con las demás chicas del grupo una vez ya cambiada comenzamos a recolectar todas las galletas de nuestras compañera y
  • 3. ponerlas en una cajas para al final repartirlas ,ya una vez todo listo nos paramos en la parte de adelante de la cancha de futbol y esperamos que los niños lleguen , así fueron llegando de a poco los hacíamos formar por edades y nos dirigíamos con ellos a los espacios que le correspondían ,al principio fue muy sencillo por que como era temprano no había mucha gente en el lugar mientras iba avanzando el tiempo iba llegando más y más gente y nosotras las chicas de recepción teníamos que buscar los lugares vacío para poder dejar a los niños ,llego un colegio que me llamo mucho la atención ya que todos los niños vinieron con los DNI impresos en grande y estaba amarrado en el cuello yo me acerque a la miss para explicarle que los espacios están divididos por edades y que por favor me diga que niños era de 3 , de 4 y de 5, pero ella me dijo que les tomaría asistencia yo le dije está bien la espero , pero me di cuenta que los niños de cinco años empadronaban a los de tres años y cuatro los llamaba por su nombre y los hacían firmar y poner su huella me llamo mucho la atención ya que eran bien pequeñitos esa experiencia fue muy bonita , luego procedía con la dinámica de formarlos por edades y llevarlos a todos agarraditos para que no se separen y así los iba llevando grupo por grupo me gustaba mucho cuando llegaba al espacio y ellos con su cara de felicidad se quedaban ya sea para pintar jugar o bailar, y luego llego a una cierta hora que todo estaba repleto y tuvimos que hacer rotar a los niños , y sacarlos de los lugares donde estaban también era complicado ya que la gran mayoría de niños nose quería mover, pero bueno teníamos que hacerlo para que los niños que recién entraban puedan entrar, al finalizar fue la entrega de galletas esa parte también me agrado mucho ya que cuando los niños me veían con las galletas venían corriendo y me pedían que por favor le regale galletas ver sus caras de felicidad me alegro mucho ,fue una linda experiencia a pesar que fue muy lejos y que el sol estuvo insoportable ,pero lo mejor de todo esto fue que pudimos dar alegría a esos niños.
  • 4. LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS Pude tener más experiencias con niños de diferentes edades y pude interactuar con ellos de forma directa, también pude aprender de ellos su manera ser algunos muy tímidos otros extrovertidos , había otros que no soltaban a su mami por nada del mundo conocí a diferentes tipos de niños fue una experiencia grandiosa Para mi unas de las dificultades fue la distancia ,el sol y la falta de espacios que había ya que hubo demasiados niños Una de las sugerencias que daría es que haiga un control al momento de entrar ya que las personas entraban y entraban mientras nosotras las de recepción nos íbamos a dejar a los niños a cada espacio había demasiada gente y todas mis compañeras se iban a dejar a los niños y cuando llegaba la gente no había nadie a delante la otra sugerencia es que llevemos un megáfono o un micrófono de tal manera para así poder hacer anuncios como cuando se pierde un niño poder ubicarlo más fácilmente. IV. RESPONDE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES: 1. ¿Qué ha significado para mí esta actividad? Para mi esta actividad significo mucho ya que a través de ella pude conocer niños de otra localidad bueno en mi caso es la primera y fue muy bonito ver como los niños se emocionaban en ver todo lo que teníamos preparado para ellos. 2. ¿Qué aprendí? 3. Aprendí un poco masa de los niños también aprendí a poder controlarlos en grandes cantidades en mi caso tengo dos pequeñas y conozco como es tener a niños, pero esta vez no eran solo dos sino 15 a veces 20 por que venían en cantidad y yo tenía que llevarlos y buscar un espacio para ellos como había tanta gente tenía miedo que alguno se me pierda o se suelte de la fila que les hacía hacer para llevarlos a todos juntos.
  • 5. 4. ¿Para qué lo aprendí? Todo esto me sirve para lo largo de mi carrera para yo poder acostumbrarme desde un inicio a estas con grandes cantidades de niño y saber cómo llamar su atención para que me hagan caso a lo que yo le quiero enseñar. Anexos