1. Instrucción
I Tetramestre
Teorías Educativas Contemporáneas
Maestra: Ilse Viridiana Rodríguez Delgado
Alumna: Carla Olivia Olague Ortega
Escuela Normal Superior de
Nayarit

2. Instrucción
Proceso de enseñanza y aprendizaje,
desarrolla en el aula, una forma específica
de la transmisión de conocimientos. Por
medio de esta el profesor, va formando y
desarrollando habilidades, destrezas y
hábitos en el alumno.

3. Directa
Indirecta
Interactiva
Independiente
Experimental

4. Instrucción Directa
Se centra en el profesor,
dando instrucciones con
poco o ningún aporte de los
estudiantes.

5. Características
*Se utiliza en la presentación
de nueva Información.
*Se acompaña de
manifestaciones, discusiones
pequeñas y ayudas visuales.

6. Ejemplo
Una conferencia que
debe limitarse a 20
minutos para prevenir
que los estudiantes
pierdan el interés.

7. Instrucción Indirecta
Se centra en el estudiante, es
mejor utilizada cuando el
proceso de llegar a una
conclusión o un resultado, es tan
importante como la conclusión o
resultado en sí mismo.

8. Características
*Se utiliza para proyectos de
investigación.
*Se usa en proyectos de uso
de tecnología.

9. Ejemplos
Los mapas
conceptuales.
La resolución de
problemas.
La discusión reflexiva.

10. Instrucción Interactiva
Se centra en el estudiante
y requiere que los
estudiantes interactúen
entre sí, para adquirir una
nueva comprensión de un
concepto.

11. Características
*Los Maestros, plantean preguntas con
respuestas posibles, proporcionan
alternativas de lo que los estudiantes
estudian.
*Los estudiantes conversan uno
con el otro, discuten con el
maestro exploran recursos para
información.

12. Ejemplos
Lluvias de ideas
Tutorías
Entrevistas

13. Instrucción Independiente
Se centra en el estudiante,
es útil en el desarrollo de
habilidades para tomar
decisiones.

14. Características
* El estudiante es
autodidacta bajo la
supervisión de un profesor.
*Los estudiantes conversan
uno con el otro, discuten con
el maestro exploran recursos
para información.

15. Ejemplos
Educación a distancia.
 Incluyen los trabajos
de investigación,
redacción de ensayos y
tareas.

16. Instrucción Experimental
También se centra en el estudiante,
en este tipo de enseñanza, la
importancia radica en el proceso de
llegar a una conclusión o resultado.

17. Característica
*Con este proceso los
estudiantes a menudo se
enseñan unos a otros.

18. Ejemplos
Retener la información
Participan activamente
Participar en la experiencia
del aprendizaje

19. Conclusión
Los estudiantes tienen
diferentes, conocimientos y estilos de
aprendizaje. Las actividades que
realice el maestro, determinan el éxito
del proceso de aprendizaje, por los
valores que inculca en sus alumno.