Este documento presenta un resumen de la teoría piagetiana del desarrollo infantil y el juego. Explica que Piaget dividió el desarrollo en etapas, donde la forma del juego depende del nivel cognitivo. Describe las etapas sensoriomotora, preoperacional y de operaciones concretas, y los tipos de juego asociados como funcional, simbólico y de reglas. El juego contribuye al desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y motoras según la etapa.

1. UNIVERSIDAD TECNICA D AMBATO
Facultad Ciencias Humanas y de la Educación
Pedagogía de la actividad física y deporte
TEORIA Y PRACTICA DE LOS JUEGOS
Teoría Piagetiana
Nombre: Josué Coral
Nivel: 4° “A”
https://www.youtube.com/watch?v=fyKnj6KslYQ

2. JEAN PIAGET
TEORIA PIAGETIANA
DEL JUEGO
( Suiza, 1896, Ginebra, 1980)

3. • Son estudios sobre psicología infantil basados en el
crecimiento de los niños.
• Es una teoría de desarrollo por etapas, cada unasupone
la consistencia y armonía de todas funciones cognitivas
relacionado al nivel del desarrollo.
• Las formas que adopta el juego en desarrollo infantil es
consecuencia directa de las transformaciones que
dañan las estructuras intelectuales.
• El juego también contribuye al establecimientode
nuevas estructuras mentales

4. LOS COMPONENTES FUNDAMENTALES
• Asimilación
• Supone la transformación
• Acomodación
• Implica el ajuste
• Ambos son complementarios y justifican el aprendizaje

5. ESTADIO SENSORIO MOTOR
• Entre los 0 y 2 años
• Juego Funcional o de Ejercicio
• Es una repetición de acciones por el hecho de obtener
placer inmediato
• Pueden realizarse con o sin objetos, Gatear, morder,
chupar, sonreír, etc.
✓ Desarrollo sensorial
✓ Coordinación de movimientos y
desplazamientos
✓ Equilibrarían, estática y dinámica.
✓ Comprensión del ambiente circundante
✓ Auto superación
✓ Interacción con el adulto referente
✓ Coordinación óculo manual

6. ESTADIO PRE OPERACIONAL
• Entre los 2 y los 6 años
• Juego simbólico
• Se simulan Situaciones, objetos y personajes que no se
encuentran presentes en el juego
✓Comprensión del mundo que lo rodea
✓Favorece la creatividad y la imaginación
✓Aprendizaje y practica de los roles sociales
✓Desarrollo del lenguaje

7. ESTADIO DE LAS OPERACIONES
CONCRETAS
• Entre los 6 y 7 años
• Los niños conocen de ante mano lo que cada uno tiene que hacer
• Juego de reglas
✓Factor relevante en la sociabilización, en el aprendizaje de la
existencia de turnos y normas, en el respeto por las opiniones de
los demás
✓Elementos fundamentales en el aprendizaje dse diversos
conocimientos y habilidades
✓Favorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria,el
razonamiento, la atención, y la reflexión