2. ¿Qué significa adolescencia?
Adolescencia adolescere crecer" o
"crecer hacia la madurez",
Sirve para denominar el período evolutivo del
ser humano comprendido entre la niñez y la
edad adulta.
3. ¿Qué es la adolescencia?
Según la Organización Mundial
para la Salud (OMS) “la
adolescencia es la etapa que
transcurre entre los 10 y 19
años, considerándose dos fases,
la adolescencia temprana de 10
a 14 años y la tardía de 15 a 19
años”.
4. Etapas de la Adolescencia
Varios autores manifiestan que la adolescencia
posee 3 etapas:
Adolescencia precoz
(10 a 12 años)
Adolescencia media
(12 a 16 años)
Adolescencia tardía
(16 a 18 años)
Estableciéndose en cada una de estas etapas características propias en el
desarrollo.
5. Características de la Adolescencia
Pensar en posibilidades
Pensar en lo abstracto
Pensar en el proceso del pensamiento
Ve el conocimiento como relativo
6. Área de cambios en la
adolescencia
• Atención selectiva y atención dividida.
• Memoria de trabajo y memoria a largo plazo.
• Velocidad del procesamiento.
• Organización.
8. Madurez mental
• La madurez emocional se logra
cuando se alcanzan metas como
descubrir la propia identidad .
• En este sentido, algunas personas
jamás abandonan la adolescencia,
sea cual sea su edad cronológica.
• Es aquí, donde se termina la
adolescencia.
9. ¿Qué es el desarrollo
cognoscitivo?
Es el conjunto de transformaciones que se
dan en el transcurso de la vida, por el cual se
aumentan los conocimientos y habilidades
para percibir, pensar y comprender
Estas habilidades son utilizadas para la
resolución de problemas prácticos de la vida
cotidiana.
10. ¿Cuáles son las teorías que explican
el desarrollo cognoscitivo?
La perspectiva piagetiana
Explica como el niño interpreta el mundo a
edades diversas.
La perspectiva sociocultural de Vygotski
Explica los procesos sociales que influyen en la
adquisición de las habilidades intelectuales.
11. ¿Cómo se logra el desarrollo
cognoscitivo?
Las conductas adquiridas llevan consigo procesos
auto-reguladores, que nos indican cómo debemos
percibirlas y aplicarlas.
12. ¿Cómo se logra el desarrollo
cognoscitivo?
La regulación de acuerdo a las ideas de Piaget en dos
niveles
Regulaciones orgánicas,
que tienen que ver con las
hormonas, ciclos,
metabolismo, información
genética y sistema nervioso.
Regulaciones cognitivas,
tienen su origen en los
conocimientos adquiridos
previamente por los
individuos.
13. Las Etapas del desarrollo
cognoscitivo
• Etapa sensomotora. (0-2 años)
• Etapa del pensamiento pre operativo. (2 a 7 años)
• Etapa de las operaciones concretas (7 a 11 años)
• Etapa de operaciones formales (12 a 16 años)
14. El adolescente de pensamiento
formal
Es capaz de entender plenamente, y apreciar
las abstracciones simbólicas del álgebra y las
críticas literarias, así como el uso de
metáforas en la literatura.
15. Características del pensamiento
formal
• Se contempla lo real como parte de lo
posible.
• Se acentúa lo empírico-inductivo frente a lo
hipotético-deductivo
• Se potencia y acentúa el análisis crítico
frente a las percepciones globales.
16. Estructuras operatorias
formales (14 – 20 años)
Tras la estructuración de las operaciones
formales, el adolescente que ya las posee,
tiene una extraordinaria movilidad de
pensamiento.
17. Pensamiento adolescente
El desarrollo cognoscitivo depende en gran
medida de las relaciones con la gente que
está presente en el mundo del niño y las
herramientas que la cultura le da para apoyar
el pensamiento.
