SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Los Libros Del Verano


Se inicia el invierno y evidentemente tenemos que
aceptar que ha concluido el verano. Tengo la
sensación de que las horas de ocio, esas que
hemos dedicado a la lectura de un nuevo libro, o a
la relectura de alguno que nos cautiva, se han ido, y
que la disponibilidad de un tiempo adicional para
dedicarlo a la literatura ahora se reducen
sensiblemente al escaso tiempo nocturno para leer
mientras el sueño nos rinde definitivamente para
descansar de las labore cotidianas.
 El verano, o el tiempo de descanso que suponen las
vacaciones después de un largo período de trabajo
trae consigo la expansión del espíritu, una cierta
relajación que incita a la quietud y a la vez a la
reflexión, cuando no, a la inquietud por conocer
física y espiritualmente gente con la que departir
intereses comunes; lugares que llenen nuestra vista
de luz y color, nuevos sabores gastronómicos y
espirituosos licores y vinos que hacen amables las
tardes de palique, y, para cerrar el ciclo diario,
lecturas que satisfagan la necesidad intelectual.
La lectura es un viaje. Se viaja mientras viajamos y
comprendemos de pronto su ensueño: La
imaginación se adelanta a los acontecimientos y
procuramos adivinar un final que nos acerque al
creador de la ficción sin acabar de comprender
que el papel del protagonista de la ficción nos está
reservado como lectores. Por todo ello, cuando nos
sentamos a leer un libro, nos iniciamos en un largo
viaje que nunca termina, no porque en la obra en
cuestión no haya un punto final, si no porque
nosotros como lectores la dejamos en puntos
suspensivos: Lo que no hemos comprendido sigue
vagando por nuestro cerebro en busca de una
aclaración racional, o, lo que es más seguro, en
busca de una relectura que nos aclare el juicio y nos
permita ver la luz detrás de las palabras. La
inconformidad con lo que se lee es la base de la
lectura. Si nos acostumbramos a ser conformes con
las palabras terminaremos, sin lugar a dudas, a ser
conformes con los hechos y los hechos necesitan de
mentes críticas para ser estudiados y
comprendidos. Son el análisis y la investigación los
que nos permiten ver la luz y ese es el éxito de la
lectura. La Libertad depende, y mucho, de nuestro
inconformismo pero también de nuestra capacidad
para leer e interpretar los hechos, es decir que,
lectura e inconformismo son actitudes humanas
que forman parte de nuestra libertad tanto de
conciencia como de actos con las limitantes sociales
que estos últimos sugieren impuestos por los
condicionantes que libremente nos hemos dado en
las sociedades democráticas.
Vivimos     hoy     en    sociedades    altamente
condicionadas por aceptaciones y sumisiones no
siempre impuestas por la ley y la costumbre:
Aceptamos el lenguaje y con él toda esa cadena de
ruidos, imágenes, sonidos y material escrito que
producen     masivamente       los   medios     de
comunicación y las nuevas tecnologías. No
podemos poner en duda que esta sobre abundancia
de información nos ofrece un amplio abanico de
posibilidades de enriquecimiento intelectual,
individual y colectivo, que amplía las libertades
ciudadanas. Aun así no deben perderse las
perspectivas que nos indican que dentro de las
sociedades entre las que nos ha tocado vivir
conviven poderosos grupos políticos, financieros e
ideológicos de índole diversa con intereses
singulares que pretenden orientar las conciencias
sugiriendo miedos y peligros inexistentes con el
ánimo de que resbale la inteligencia individual por
caminos que la emboten y enajenen. Utilizan las
palabras, las imágenes y los sonidos para conformar
nuestros sentimientos y necesidades a sus
mezquinas semejanzas: agobian nuestra razón,
nuestro espíritu crítico y lo someten al miedo, a la
inestabilidad y a la zozobra hasta conseguir que
aceptemos conformarnos con lo que nos ofrecen.
Supongo que ser conformista es no solamente
aceptar lo que se nos ofrece sin posibilidad de
aspirar a más y aceptarlo sin protestar. Me temo
que esa sumisión es más que eso. Creo que esa
aceptación es la liquidación de la conciencia
individual para aceptar, sin más, la que nos quieren
imponer. Es la pérdida del ser en sí mismo para
convertirnos, mansamente, en esclavos de otros
diluyéndonos en la conciencia ajena.
Quiero llamar la atención del lector desprevenido
para que no se asuste, para que cuando apague la
luz, para descansar de la jornada diaria, piense
antes de caer en brazos de Morfeo si ha cumplido
para consigo mismo y para con la sociedad a la que
se debe, o si por el contrario, está en deuda con
ellos y con él. De la respuesta que se dé dependerá
su propio futuro, pero también, el de sus hijos y
nietos y el de la colectividad a la que pertenece. De
ahí la importancia de la conciencia individual, del yo
interno, ese lenguaje interior con el que
acompañamos cada uno de los instantes de nuestra
vida y que nos ofrece, si somos lo suficientemente
sinceros con nosotros mismos, luz para aclararnos y
reconocer el lado oscuro de lo que se nos presenta
con destellos que ciegan hasta el entendimiento
hasta conseguir la alienación total de nuestra
voluntad, el resquebrajamiento intelectual y
cultural y la aceptación de obsesiones, ideas y
hechos insustanciales que vacían el espíritu y
cosifican al hombre. Nos convertimos por voluntad
de caprichos ajenos e inconfesables en máquinas,
utilizando el lenguaje contemporáneo, en seres
virtuales sin ideales ni libertad sujetos al software
que nos han incorporado. Lo que quiero significar es
que los individuos que componen un determinado
conglomerado social no pueden ser personas, tal
como lo dispone el derecho positivo y la propia
naturaleza del hombre, si no son seres autónomos,
si no tienen la posibilidad de desarrollar libremente
su pensamiento y aspiraciones por muy modestos
que ellos sean o por la mucha o poca incidencia que
tengan dentro de su colectividad, al fin y a la postre
es esa libertad la que hará posible una sociedad
equilibrada y pujante. El pensamiento solo debe
nutrirse de libertad.
Los libros, querámoslo o no, son el más significativo
principio de libertad y concordia. Los libros son luz
que iluminan el intelecto, que abren espacios de
libertad, alegría para el espíritu, alejamiento
racional de los lugares comunes, de lo ya sabido, de
las aberraciones mentales inyectadas desde los
mentideros ideológicos y publicitarios a los que nos
acoplamos sin reticencias por cobardía, poltronería
y desidia del espíritu. Los libros nos ofrecen otras
perspectivas. De su lectura se desprende una voz
renovadora, nueva y luminosa que nos habla de un
futuro menos incierto dentro de la libertad de
palabra, pensamiento y obra. Dentro de la literatura
encontramos un mundo que, sin ella, jamás
habríamos descubierto: La posibilidad de vivir otras
vidas y otros mundos, y de intuir que otra vida es
posible. La literatura como tradición oral y luego
escrita no es solamente el origen de las libertades
individuales e intelectuales, sino que ella es en si un
territorio libre donde la imaginación humana fluye
con la rosa de los vientos. Albert Camus decía que
todo muro es una puerta y es que los libros son
puertas siempre abiertas muy a pesar de la censura
y de los torcidos intereses de los pobres de espíritu.
Ha sido gracias al lenguaje que el hombre abrió una
brecha importante con el resto de los animales. El
lenguaje le dio la posibilidad de comunicarse, de
contar sus sentimientos y necesidades, y la
escritura, la posibilidad real de guardar y acumular
su historia, de convertir su quehacer cotidiano en
acumulación cultural que pudiera ser transmitida a
las nuevas generaciones. El entretenimiento lúdico,
sin embargo, no es del todo inocente... Imaginar
otra vida, vivir otra realidad, presentirla y
compartirla con otros supone emprender nuevas
experiencias no exentas de egoísmos. La
imaginación dispara los deseos y amplia las
expectativas entre lo que somos y lo que tenemos y
lo que aspiramos y queremos ser. En este abismo
existencial entre la vida que vivimos y la que
queremos vivir, la vida que fantaseamos como
rasgo fundamental de lo humano, la rebeldía, la
inconformidad, la insatisfacción permanente, la
voluntad de luchar para transformarla y hacerla
más placentera, más cercana a lo que queremos
que ella sea, a lo que hace posible el progreso del
hombre: Desde que el hombre descubrió las tablas
de Tel Brook pasando por “Canta, Musa, la cólera
de Aquiles”, o,” En un lugar de la Mancha de cuyo
nombre no quiero acordarme”, hasta la última
novela publicada en nuestros días encontramos en
todos esos textos un denominador común: El
hombre que redimido del peso de sus miedos
traslada sus sentimientos y experiencias al lenguaje
escrito y consigue, quizás sin proponérselo,
emocionarnos con ellos y pensar, que los signos por
si solos, las palabras, eran el origen del entusiasmo
que nos embarga. A la falta de experiencias, de
realizaciones pragmáticas, la lectura llena esos
vacios del espíritu. Inventar la historia, modificar la
historia, contar hechos imaginarios o modificar la
realidad con tanta elocuencia, con tantos detalles
truculentos, como para que quien la escuche o
quien la lea no la olvide, la haga parte consustancial
de su propia realidad y la transmita. Esa nueva
realidad cargada de verdades a medias o de
mentiras se convierte en una advertencia de vida,
en una enseñanza, en un medio sin el cual
difícilmente se alcanzara la libertad, pero también
un medio lúdico, de entretenimiento, de expansión
personal, de medio de escape en la lucha diaria por
la súper vivencia propia, de la prole y de la
colectividad a la que nos debemos.


Carlos Herrera Rozo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88
La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88
La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88Fernando Alarcón
 
Lenguaje prologo ana
Lenguaje prologo anaLenguaje prologo ana
Lenguaje prologo anaarosasmx
 
Entre lazos
Entre lazosEntre lazos
Entre lazosmcecy70
 
Nuevos acercamientosa loslovenes
Nuevos acercamientosa loslovenesNuevos acercamientosa loslovenes
Nuevos acercamientosa loslovenesRoberto Pérez
 
La literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistasLa literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistasMarialauraissapalacios
 
Adolfo vasquez rocca lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...
Adolfo vasquez rocca    lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...Adolfo vasquez rocca    lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...
Adolfo vasquez rocca lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...Adolfo Vasquez Rocca
 
Silva el conflicto de las identidades
Silva   el conflicto de las identidadesSilva   el conflicto de las identidades
Silva el conflicto de las identidadesJesús Bustos García
 
Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...
Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...
Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...Adolfo Vasquez Rocca
 
MARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIA
MARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIAMARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIA
MARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIATeologos De la Sat
 
Ensayo fotografico
Ensayo fotograficoEnsayo fotografico
Ensayo fotograficoMeliRodzSoto
 
Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...
Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...
Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...Club Lectura Trujillo
 
PERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANA
PERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANAPERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANA
PERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANAcomtefa
 
1. antes de la exposición
1. antes de la exposición1. antes de la exposición
1. antes de la exposiciónmateo4193
 
El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)
El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)
El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)ruben piedrahita
 
Cassany. la perspectiva critica en la alfabetización
Cassany. la perspectiva critica en la alfabetizaciónCassany. la perspectiva critica en la alfabetización
Cassany. la perspectiva critica en la alfabetizaciónAna Veronica Johansen
 

La actualidad más candente (20)

La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88
La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88
La narrativa del conocimiento vol. iv no. 88
 
Lenguaje prologo ana
Lenguaje prologo anaLenguaje prologo ana
Lenguaje prologo ana
 
Entre lazos
Entre lazosEntre lazos
Entre lazos
 
Educación emocional a través del cuento - Begoña Ibarrola
Educación emocional a través del cuento - Begoña IbarrolaEducación emocional a través del cuento - Begoña Ibarrola
Educación emocional a través del cuento - Begoña Ibarrola
 
Nuevos acercamientosa loslovenes
Nuevos acercamientosa loslovenesNuevos acercamientosa loslovenes
Nuevos acercamientosa loslovenes
 
La literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistasLa literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistas
 
Políticas públicas de lectura: modos de hacerlas
Políticas públicas de lectura: modos de hacerlasPolíticas públicas de lectura: modos de hacerlas
Políticas públicas de lectura: modos de hacerlas
 
Adolfo vasquez rocca lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...
Adolfo vasquez rocca    lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...Adolfo vasquez rocca    lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...
Adolfo vasquez rocca lecturas paranoicas y métodos obsesivos de interpreta...
 
AVENATTI - HOSPITALIDAD
AVENATTI - HOSPITALIDADAVENATTI - HOSPITALIDAD
AVENATTI - HOSPITALIDAD
 
Silva el conflicto de las identidades
Silva   el conflicto de las identidadesSilva   el conflicto de las identidades
Silva el conflicto de las identidades
 
Módulo Literatura Universal
Módulo Literatura UniversalMódulo Literatura Universal
Módulo Literatura Universal
 
Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...
Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...
Hermeneutica, fenomenología y filososofía contemporanea; lecturas paranoicas ...
 
22 imaginarios 2007
22 imaginarios 200722 imaginarios 2007
22 imaginarios 2007
 
MARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIA
MARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIAMARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIA
MARIE FRANCE BEGUE, APACIGUAR LA MEMORIA
 
Ensayo fotografico
Ensayo fotograficoEnsayo fotografico
Ensayo fotografico
 
Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...
Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...
Intervención Daniel Casado, presidente de la Asoc. Cultural Club de Lectura d...
 
PERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANA
PERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANAPERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANA
PERCEPCIÓN, MUNDO Y CONFIGURACIÓN COGNITIVA URBANA
 
1. antes de la exposición
1. antes de la exposición1. antes de la exposición
1. antes de la exposición
 
El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)
El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)
El disfrute literario y la evaluación formativa (con comentarios)
 
Cassany. la perspectiva critica en la alfabetización
Cassany. la perspectiva critica en la alfabetizaciónCassany. la perspectiva critica en la alfabetización
Cassany. la perspectiva critica en la alfabetización
 

Destacado (20)

Late x
Late xLate x
Late x
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 
Aap nº 38
Aap nº 38Aap nº 38
Aap nº 38
 
Capitulo iii
Capitulo iiiCapitulo iii
Capitulo iii
 
Anexo
AnexoAnexo
Anexo
 
Projeto 3º período ji
Projeto 3º período   jiProjeto 3º período   ji
Projeto 3º período ji
 
Trabajo medi
Trabajo mediTrabajo medi
Trabajo medi
 
Dia das Crianças
Dia das CriançasDia das Crianças
Dia das Crianças
 
Medidas de tendencia central2
Medidas de tendencia central2Medidas de tendencia central2
Medidas de tendencia central2
 
Valle de ordesa
Valle de ordesaValle de ordesa
Valle de ordesa
 
La manzana y el reptil
La manzana y el reptilLa manzana y el reptil
La manzana y el reptil
 
Flutter de ablacion brugada
Flutter de ablacion brugadaFlutter de ablacion brugada
Flutter de ablacion brugada
 
Trabalho de ciencias milena
Trabalho de ciencias milenaTrabalho de ciencias milena
Trabalho de ciencias milena
 
Manual de practicas_java2__2012-2
Manual de practicas_java2__2012-2Manual de practicas_java2__2012-2
Manual de practicas_java2__2012-2
 
4 cuatro posibilidades de comunicación
4 cuatro posibilidades de comunicación4 cuatro posibilidades de comunicación
4 cuatro posibilidades de comunicación
 
GRAN ESTACIÓN.
GRAN ESTACIÓN.GRAN ESTACIÓN.
GRAN ESTACIÓN.
 
Estratégia para Criação de Start-Ups e Inovação em Modelos de Negócios
Estratégia para Criação de Start-Ups e Inovação em Modelos de NegóciosEstratégia para Criação de Start-Ups e Inovação em Modelos de Negócios
Estratégia para Criação de Start-Ups e Inovação em Modelos de Negócios
 
Medidas de tendencia central2
Medidas de tendencia central2Medidas de tendencia central2
Medidas de tendencia central2
 
Barbarita
BarbaritaBarbarita
Barbarita
 
Late x
Late xLate x
Late x
 

Similar a Los libros del verano

Leer es hacer el amor con la vida.cuba
Leer es hacer el amor con la vida.cubaLeer es hacer el amor con la vida.cuba
Leer es hacer el amor con la vida.cubaElmer Ydrogo Correa
 
sem3_nivel1_Regis
sem3_nivel1_Regissem3_nivel1_Regis
sem3_nivel1_RegisElena Regis
 
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLAMIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLAguest17795e
 
Literatura y sociedadfsfsdsfsf
Literatura y sociedadfsfsdsfsfLiteratura y sociedadfsfsdsfsf
Literatura y sociedadfsfsdsfsfYefry Paredes
 
Ensayo filosofia
Ensayo filosofiaEnsayo filosofia
Ensayo filosofiaJuan Bazzi
 
PENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docx
PENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docxPENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docx
PENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docxJose Aranda
 
Mi-vision-del-mundo.pdf
Mi-vision-del-mundo.pdfMi-vision-del-mundo.pdf
Mi-vision-del-mundo.pdfMishelcajas
 
Escritos desde abajo - 2da edicion - Kristian Miranda
Escritos desde abajo - 2da edicion - Kristian MirandaEscritos desde abajo - 2da edicion - Kristian Miranda
Escritos desde abajo - 2da edicion - Kristian MirandaN SinApellido
 
Género: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:O
Género: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:OGénero: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:O
Género: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:Oeseochile
 
Conferencia con fernando savater
Conferencia con fernando savaterConferencia con fernando savater
Conferencia con fernando savaterJaime Moreno
 
R E F L E X I O N E S Clausura Del Diplomado
R  E  F  L  E  X  I  O  N  E  S Clausura Del DiplomadoR  E  F  L  E  X  I  O  N  E  S Clausura Del Diplomado
R E F L E X I O N E S Clausura Del DiplomadoAlma Leal
 
Comunidad de David de Ugarte
Comunidad de David de UgarteComunidad de David de Ugarte
Comunidad de David de Ugarteaugustodefranco .
 
La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...
La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...
La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...SistemadeEstudiosMed
 
Pedagogia de la memoria 2014 upn
Pedagogia de la memoria 2014 upnPedagogia de la memoria 2014 upn
Pedagogia de la memoria 2014 upnDavid Cifuentes
 

Similar a Los libros del verano (20)

Las palabras, Julio Cortazar
Las palabras, Julio CortazarLas palabras, Julio Cortazar
Las palabras, Julio Cortazar
 
Un placer que no tiene fin
Un placer que no tiene finUn placer que no tiene fin
Un placer que no tiene fin
 
Leer es hacer el amor con la vida.cuba
Leer es hacer el amor con la vida.cubaLeer es hacer el amor con la vida.cuba
Leer es hacer el amor con la vida.cuba
 
Argumento lúdico
Argumento lúdicoArgumento lúdico
Argumento lúdico
 
sem3_nivel1_Regis
sem3_nivel1_Regissem3_nivel1_Regis
sem3_nivel1_Regis
 
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLAMIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
 
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLAMIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
MIRADA SENTIMENTAL A LA NOVELA ESPAÑOLA
 
Literatura y sociedadfsfsdsfsf
Literatura y sociedadfsfsdsfsfLiteratura y sociedadfsfsdsfsf
Literatura y sociedadfsfsdsfsf
 
MUNDO BORRILUZ
MUNDO BORRILUZMUNDO BORRILUZ
MUNDO BORRILUZ
 
MUNDO BORRILUZ
MUNDO BORRILUZMUNDO BORRILUZ
MUNDO BORRILUZ
 
Ensayo filosofia
Ensayo filosofiaEnsayo filosofia
Ensayo filosofia
 
PENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docx
PENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docxPENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docx
PENSAMIENTO de TOMÁS ABRAHAM.docx
 
Mi-vision-del-mundo.pdf
Mi-vision-del-mundo.pdfMi-vision-del-mundo.pdf
Mi-vision-del-mundo.pdf
 
Escritos desde abajo - 2da edicion - Kristian Miranda
Escritos desde abajo - 2da edicion - Kristian MirandaEscritos desde abajo - 2da edicion - Kristian Miranda
Escritos desde abajo - 2da edicion - Kristian Miranda
 
Género: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:O
Género: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:OGénero: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:O
Género: lenguaje, derechos y poder - Soledad Falabella - ESE:O
 
Conferencia con fernando savater
Conferencia con fernando savaterConferencia con fernando savater
Conferencia con fernando savater
 
R E F L E X I O N E S Clausura Del Diplomado
R  E  F  L  E  X  I  O  N  E  S Clausura Del DiplomadoR  E  F  L  E  X  I  O  N  E  S Clausura Del Diplomado
R E F L E X I O N E S Clausura Del Diplomado
 
Comunidad de David de Ugarte
Comunidad de David de UgarteComunidad de David de Ugarte
Comunidad de David de Ugarte
 
La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...
La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...
La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistorica del su...
 
Pedagogia de la memoria 2014 upn
Pedagogia de la memoria 2014 upnPedagogia de la memoria 2014 upn
Pedagogia de la memoria 2014 upn
 

Más de Carlos Herrera Rozo

A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...
A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...
A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...Carlos Herrera Rozo
 
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)Carlos Herrera Rozo
 
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacionalVivimos en una democracia o en una dictadura internacional
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacionalCarlos Herrera Rozo
 
Somos ciudadanos libres o somos esclavos
Somos ciudadanos libres o somos esclavosSomos ciudadanos libres o somos esclavos
Somos ciudadanos libres o somos esclavosCarlos Herrera Rozo
 
Reeditar la historia de la infamia (carlos1)
Reeditar la historia de la infamia (carlos1)Reeditar la historia de la infamia (carlos1)
Reeditar la historia de la infamia (carlos1)Carlos Herrera Rozo
 
Reeditar la historia de la infamia 1
Reeditar la historia de la infamia 1Reeditar la historia de la infamia 1
Reeditar la historia de la infamia 1Carlos Herrera Rozo
 
Reeditar la historia de la infamia
Reeditar la historia de la infamiaReeditar la historia de la infamia
Reeditar la historia de la infamiaCarlos Herrera Rozo
 
Proyecto educativo planeta tierra
Proyecto educativo  planeta tierraProyecto educativo  planeta tierra
Proyecto educativo planeta tierraCarlos Herrera Rozo
 
Para qué sirve la politica (carlos1)
Para qué sirve la politica (carlos1)Para qué sirve la politica (carlos1)
Para qué sirve la politica (carlos1)Carlos Herrera Rozo
 
Mucho ruido y pocas nueces (carlos1)
Mucho  ruido y pocas nueces (carlos1)Mucho  ruido y pocas nueces (carlos1)
Mucho ruido y pocas nueces (carlos1)Carlos Herrera Rozo
 

Más de Carlos Herrera Rozo (20)

Pregunta al-experto-2011
Pregunta al-experto-2011Pregunta al-experto-2011
Pregunta al-experto-2011
 
A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...
A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...
A vueloo de neblí aligero. a proporsito de...
 
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional (carlos1)
 
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacionalVivimos en una democracia o en una dictadura internacional
Vivimos en una democracia o en una dictadura internacional
 
Una maleta agradable
Una maleta agradableUna maleta agradable
Una maleta agradable
 
Sueños
SueñosSueños
Sueños
 
Somos espejos vivientes
Somos espejos vivientesSomos espejos vivientes
Somos espejos vivientes
 
Somos ciudadanos libres o somos esclavos
Somos ciudadanos libres o somos esclavosSomos ciudadanos libres o somos esclavos
Somos ciudadanos libres o somos esclavos
 
Sobre daa
Sobre daaSobre daa
Sobre daa
 
Se inicia la campaña
Se inicia la campañaSe inicia la campaña
Se inicia la campaña
 
Ronda doha
Ronda dohaRonda doha
Ronda doha
 
Reeditar la historia de la infamia (carlos1)
Reeditar la historia de la infamia (carlos1)Reeditar la historia de la infamia (carlos1)
Reeditar la historia de la infamia (carlos1)
 
Reeditar la historia de la infamia 1
Reeditar la historia de la infamia 1Reeditar la historia de la infamia 1
Reeditar la historia de la infamia 1
 
Reeditar la historia de la infamia
Reeditar la historia de la infamiaReeditar la historia de la infamia
Reeditar la historia de la infamia
 
Querido alberto
Querido albertoQuerido alberto
Querido alberto
 
Proyecto educativo planeta tierra
Proyecto educativo  planeta tierraProyecto educativo  planeta tierra
Proyecto educativo planeta tierra
 
Para qué sirve la politica (carlos1)
Para qué sirve la politica (carlos1)Para qué sirve la politica (carlos1)
Para qué sirve la politica (carlos1)
 
Para qué sirve la politica
Para qué sirve la politicaPara qué sirve la politica
Para qué sirve la politica
 
Nostalgia
NostalgiaNostalgia
Nostalgia
 
Mucho ruido y pocas nueces (carlos1)
Mucho  ruido y pocas nueces (carlos1)Mucho  ruido y pocas nueces (carlos1)
Mucho ruido y pocas nueces (carlos1)
 

Los libros del verano

  • 1. Los Libros Del Verano Se inicia el invierno y evidentemente tenemos que aceptar que ha concluido el verano. Tengo la sensación de que las horas de ocio, esas que hemos dedicado a la lectura de un nuevo libro, o a la relectura de alguno que nos cautiva, se han ido, y que la disponibilidad de un tiempo adicional para dedicarlo a la literatura ahora se reducen sensiblemente al escaso tiempo nocturno para leer mientras el sueño nos rinde definitivamente para descansar de las labore cotidianas. El verano, o el tiempo de descanso que suponen las vacaciones después de un largo período de trabajo trae consigo la expansión del espíritu, una cierta relajación que incita a la quietud y a la vez a la reflexión, cuando no, a la inquietud por conocer física y espiritualmente gente con la que departir intereses comunes; lugares que llenen nuestra vista de luz y color, nuevos sabores gastronómicos y espirituosos licores y vinos que hacen amables las tardes de palique, y, para cerrar el ciclo diario, lecturas que satisfagan la necesidad intelectual.
  • 2. La lectura es un viaje. Se viaja mientras viajamos y comprendemos de pronto su ensueño: La imaginación se adelanta a los acontecimientos y procuramos adivinar un final que nos acerque al creador de la ficción sin acabar de comprender que el papel del protagonista de la ficción nos está reservado como lectores. Por todo ello, cuando nos sentamos a leer un libro, nos iniciamos en un largo viaje que nunca termina, no porque en la obra en cuestión no haya un punto final, si no porque nosotros como lectores la dejamos en puntos suspensivos: Lo que no hemos comprendido sigue vagando por nuestro cerebro en busca de una aclaración racional, o, lo que es más seguro, en busca de una relectura que nos aclare el juicio y nos permita ver la luz detrás de las palabras. La inconformidad con lo que se lee es la base de la lectura. Si nos acostumbramos a ser conformes con las palabras terminaremos, sin lugar a dudas, a ser conformes con los hechos y los hechos necesitan de mentes críticas para ser estudiados y comprendidos. Son el análisis y la investigación los que nos permiten ver la luz y ese es el éxito de la lectura. La Libertad depende, y mucho, de nuestro inconformismo pero también de nuestra capacidad
  • 3. para leer e interpretar los hechos, es decir que, lectura e inconformismo son actitudes humanas que forman parte de nuestra libertad tanto de conciencia como de actos con las limitantes sociales que estos últimos sugieren impuestos por los condicionantes que libremente nos hemos dado en las sociedades democráticas. Vivimos hoy en sociedades altamente condicionadas por aceptaciones y sumisiones no siempre impuestas por la ley y la costumbre: Aceptamos el lenguaje y con él toda esa cadena de ruidos, imágenes, sonidos y material escrito que producen masivamente los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. No podemos poner en duda que esta sobre abundancia de información nos ofrece un amplio abanico de posibilidades de enriquecimiento intelectual, individual y colectivo, que amplía las libertades ciudadanas. Aun así no deben perderse las perspectivas que nos indican que dentro de las sociedades entre las que nos ha tocado vivir conviven poderosos grupos políticos, financieros e ideológicos de índole diversa con intereses singulares que pretenden orientar las conciencias
  • 4. sugiriendo miedos y peligros inexistentes con el ánimo de que resbale la inteligencia individual por caminos que la emboten y enajenen. Utilizan las palabras, las imágenes y los sonidos para conformar nuestros sentimientos y necesidades a sus mezquinas semejanzas: agobian nuestra razón, nuestro espíritu crítico y lo someten al miedo, a la inestabilidad y a la zozobra hasta conseguir que aceptemos conformarnos con lo que nos ofrecen. Supongo que ser conformista es no solamente aceptar lo que se nos ofrece sin posibilidad de aspirar a más y aceptarlo sin protestar. Me temo que esa sumisión es más que eso. Creo que esa aceptación es la liquidación de la conciencia individual para aceptar, sin más, la que nos quieren imponer. Es la pérdida del ser en sí mismo para convertirnos, mansamente, en esclavos de otros diluyéndonos en la conciencia ajena. Quiero llamar la atención del lector desprevenido para que no se asuste, para que cuando apague la luz, para descansar de la jornada diaria, piense antes de caer en brazos de Morfeo si ha cumplido para consigo mismo y para con la sociedad a la que se debe, o si por el contrario, está en deuda con
  • 5. ellos y con él. De la respuesta que se dé dependerá su propio futuro, pero también, el de sus hijos y nietos y el de la colectividad a la que pertenece. De ahí la importancia de la conciencia individual, del yo interno, ese lenguaje interior con el que acompañamos cada uno de los instantes de nuestra vida y que nos ofrece, si somos lo suficientemente sinceros con nosotros mismos, luz para aclararnos y reconocer el lado oscuro de lo que se nos presenta con destellos que ciegan hasta el entendimiento hasta conseguir la alienación total de nuestra voluntad, el resquebrajamiento intelectual y cultural y la aceptación de obsesiones, ideas y hechos insustanciales que vacían el espíritu y cosifican al hombre. Nos convertimos por voluntad de caprichos ajenos e inconfesables en máquinas, utilizando el lenguaje contemporáneo, en seres virtuales sin ideales ni libertad sujetos al software que nos han incorporado. Lo que quiero significar es que los individuos que componen un determinado conglomerado social no pueden ser personas, tal como lo dispone el derecho positivo y la propia naturaleza del hombre, si no son seres autónomos, si no tienen la posibilidad de desarrollar libremente su pensamiento y aspiraciones por muy modestos
  • 6. que ellos sean o por la mucha o poca incidencia que tengan dentro de su colectividad, al fin y a la postre es esa libertad la que hará posible una sociedad equilibrada y pujante. El pensamiento solo debe nutrirse de libertad. Los libros, querámoslo o no, son el más significativo principio de libertad y concordia. Los libros son luz que iluminan el intelecto, que abren espacios de libertad, alegría para el espíritu, alejamiento racional de los lugares comunes, de lo ya sabido, de las aberraciones mentales inyectadas desde los mentideros ideológicos y publicitarios a los que nos acoplamos sin reticencias por cobardía, poltronería y desidia del espíritu. Los libros nos ofrecen otras perspectivas. De su lectura se desprende una voz renovadora, nueva y luminosa que nos habla de un futuro menos incierto dentro de la libertad de palabra, pensamiento y obra. Dentro de la literatura encontramos un mundo que, sin ella, jamás habríamos descubierto: La posibilidad de vivir otras vidas y otros mundos, y de intuir que otra vida es posible. La literatura como tradición oral y luego escrita no es solamente el origen de las libertades individuales e intelectuales, sino que ella es en si un
  • 7. territorio libre donde la imaginación humana fluye con la rosa de los vientos. Albert Camus decía que todo muro es una puerta y es que los libros son puertas siempre abiertas muy a pesar de la censura y de los torcidos intereses de los pobres de espíritu. Ha sido gracias al lenguaje que el hombre abrió una brecha importante con el resto de los animales. El lenguaje le dio la posibilidad de comunicarse, de contar sus sentimientos y necesidades, y la escritura, la posibilidad real de guardar y acumular su historia, de convertir su quehacer cotidiano en acumulación cultural que pudiera ser transmitida a las nuevas generaciones. El entretenimiento lúdico, sin embargo, no es del todo inocente... Imaginar otra vida, vivir otra realidad, presentirla y compartirla con otros supone emprender nuevas experiencias no exentas de egoísmos. La imaginación dispara los deseos y amplia las expectativas entre lo que somos y lo que tenemos y lo que aspiramos y queremos ser. En este abismo existencial entre la vida que vivimos y la que queremos vivir, la vida que fantaseamos como rasgo fundamental de lo humano, la rebeldía, la inconformidad, la insatisfacción permanente, la
  • 8. voluntad de luchar para transformarla y hacerla más placentera, más cercana a lo que queremos que ella sea, a lo que hace posible el progreso del hombre: Desde que el hombre descubrió las tablas de Tel Brook pasando por “Canta, Musa, la cólera de Aquiles”, o,” En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme”, hasta la última novela publicada en nuestros días encontramos en todos esos textos un denominador común: El hombre que redimido del peso de sus miedos traslada sus sentimientos y experiencias al lenguaje escrito y consigue, quizás sin proponérselo, emocionarnos con ellos y pensar, que los signos por si solos, las palabras, eran el origen del entusiasmo que nos embarga. A la falta de experiencias, de realizaciones pragmáticas, la lectura llena esos vacios del espíritu. Inventar la historia, modificar la historia, contar hechos imaginarios o modificar la realidad con tanta elocuencia, con tantos detalles truculentos, como para que quien la escuche o quien la lea no la olvide, la haga parte consustancial de su propia realidad y la transmita. Esa nueva realidad cargada de verdades a medias o de mentiras se convierte en una advertencia de vida, en una enseñanza, en un medio sin el cual
  • 9. difícilmente se alcanzara la libertad, pero también un medio lúdico, de entretenimiento, de expansión personal, de medio de escape en la lucha diaria por la súper vivencia propia, de la prole y de la colectividad a la que nos debemos. Carlos Herrera Rozo.