Teorias de la psicologia educativa

1. Etapas
Piaget
(1896-1980)
Erikson
(1902-1994)
Freud
(1856-1939)
El pensamiento del niño pasa por cambios que
implican algo más que la suma de
conocimientos y habilidades
Desarrollo cognoscitivo y exploraremos sus
cuatro etapas de pensamiento: sensorio motriz,
pre operacional, de operaciones concretas y de
operaciones formales.
Planteó la existencia de cinco etapas del
desarrollo psicosexual
Sus conceptos de la motivación inconsciente y de
la importancia de las experiencias tempranas,
especialmente las relaciones entre padres e hijos,
ejercieron una gran influencia en el campo y
también en la literatura, el arte, la psicología, la
antropología, la religión, la sociología, la terapiay
la historia
Teoría psicosocial.
Sugiere que en cada etapa el individuo enfrenta
una crisis del desarrollo, es decir, un conflicto
entre una alternativa positiva y una alternativa
potencialmente dañina
La manera en que el individuo resuelve cada
crisis tendrá un efecto perdurable en su
autoimagen y en su perspectiva de la sociedad
Piaget
(1896-1980)
Piaget
(1896-1980)
Piaget
(1896-1980)
Teorías del
aprendizaje
Análisis sistemático de los antecedentes y las
consecuencias de la conducta
Reforzamiento, castigo, condicionamiento
Explicar cómo la atención, la percepción, la
representación y el conocimiento afectan la
memoria y la resolución de problemas
Percepción, memoria de trabajo, memoria a
largo plazo
Los efectos de la interacción entre la
conducta, el ambiente y las características
personales en el aprendizaje y la motivación
Interacciones tríadicas recíprocas,
autoeficacia
Teorías
contextuales
Vygotsky
Bronfenbrenner
El papel que tienen las personas
con mayores conocimientos, la
cultura y la historia en el
aprendizaje y en el desarrollo
Sistema bioecológico. El
individuo influido por
sistemas sociales y culturales
anidados e interactivos