SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Justificación:
-Identificar problemáticas
que pueden existir en las
escuelas primarias y además
saber cómo intervenir en
ellas para contrarrestar las
consecuencias negativas
Causas:
-Contexto escolar y social
-Padres permisivos y
consentidores
-Maestra poco firme
Consecuencia:
-Sobrepasaban la autoridad del
maestro
-Dificultad para desarrollar sus
potencialidades cognitivas y
sociales
-No alcanzan los aprendizajes
esperados
Propuesta de
intervención:
-”Semáforo diario” donde
registra la conducta de los
alumnos, los padres de familia
firma diariamente y se realiza
una reflexión al final de la
semana
Problema eje:
Mala conducta en los
alumnos de la escuela
primaria Gral. Abelardo
L. Rodríguez

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016Carmencecir
 
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017Carmencecir
 
Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016Carmencecir
 
Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016Carmencecir
 
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2018
Pacto de asignatura octavo  ingles 1° p 2018Pacto de asignatura octavo  ingles 1° p 2018
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2018Carmencecir
 

La actualidad más candente (6)

Silvia
SilviaSilvia
Silvia
 
Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 3° p 2016
 
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2017
 
Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016
Pacto de asignatura séptimo ingles 2° p 2016
 
Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016
Pacto de asignatura noveno ingles 3° p 2016
 
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2018
Pacto de asignatura octavo  ingles 1° p 2018Pacto de asignatura octavo  ingles 1° p 2018
Pacto de asignatura octavo ingles 1° p 2018
 

Más de Carlox Beltran

35d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb95444
35d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb9544435d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb95444
35d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb95444Carlox Beltran
 
La estrategia didáctica
La estrategia didácticaLa estrategia didáctica
La estrategia didácticaCarlox Beltran
 
Presentacion estrategia didáctica
Presentacion estrategia didácticaPresentacion estrategia didáctica
Presentacion estrategia didácticaCarlox Beltran
 
Corrientes gabriel-carlos-y-alberto
Corrientes gabriel-carlos-y-albertoCorrientes gabriel-carlos-y-alberto
Corrientes gabriel-carlos-y-albertoCarlox Beltran
 
La ciencia de la educación
La ciencia de la educaciónLa ciencia de la educación
La ciencia de la educaciónCarlox Beltran
 
Análisis de las respuesta
Análisis de las respuestaAnálisis de las respuesta
Análisis de las respuestaCarlox Beltran
 
Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)
Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)
Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)Carlox Beltran
 
Cartografía de-pedagogía
Cartografía de-pedagogíaCartografía de-pedagogía
Cartografía de-pedagogíaCarlox Beltran
 
Adecuaciones curriculares
Adecuaciones curricularesAdecuaciones curriculares
Adecuaciones curricularesCarlox Beltran
 
Reporte de las aplicaciones curriculares
Reporte de las aplicaciones curricularesReporte de las aplicaciones curriculares
Reporte de las aplicaciones curricularesCarlox Beltran
 
Las razones del currículum
Las razones del currículumLas razones del currículum
Las razones del currículumCarlox Beltran
 
Ficha para análisis de texto copia
Ficha para análisis de texto   copiaFicha para análisis de texto   copia
Ficha para análisis de texto copiaCarlox Beltran
 
Formato planeaciones 2
Formato planeaciones   2Formato planeaciones   2
Formato planeaciones 2Carlox Beltran
 

Más de Carlox Beltran (20)

35d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb95444
35d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb9544435d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb95444
35d977 f5bb0afe242145aba49aa0fcceb95444
 
La estrategia didáctica
La estrategia didácticaLa estrategia didáctica
La estrategia didáctica
 
Presentacion estrategia didáctica
Presentacion estrategia didácticaPresentacion estrategia didáctica
Presentacion estrategia didáctica
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Problema Eje
Problema EjeProblema Eje
Problema Eje
 
Corrientes gabriel-carlos-y-alberto
Corrientes gabriel-carlos-y-albertoCorrientes gabriel-carlos-y-alberto
Corrientes gabriel-carlos-y-alberto
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 
La ciencia de la educación
La ciencia de la educaciónLa ciencia de la educación
La ciencia de la educación
 
Análisis de las respuesta
Análisis de las respuestaAnálisis de las respuesta
Análisis de las respuesta
 
Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)
Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)
Fe7241 955986b4554b43d0aff459f2272f98f2(1)
 
Cartografía de-pedagogía
Cartografía de-pedagogíaCartografía de-pedagogía
Cartografía de-pedagogía
 
Problema eje
Problema ejeProblema eje
Problema eje
 
Cuadro cuadrp
Cuadro cuadrpCuadro cuadrp
Cuadro cuadrp
 
Proyecto didactico
Proyecto didacticoProyecto didactico
Proyecto didactico
 
Adecuaciones curriculares
Adecuaciones curricularesAdecuaciones curriculares
Adecuaciones curriculares
 
Reporte de las aplicaciones curriculares
Reporte de las aplicaciones curricularesReporte de las aplicaciones curriculares
Reporte de las aplicaciones curriculares
 
Las razones del currículum
Las razones del currículumLas razones del currículum
Las razones del currículum
 
Ficha para análisis de texto copia
Ficha para análisis de texto   copiaFicha para análisis de texto   copia
Ficha para análisis de texto copia
 
Formato planeaciones 2
Formato planeaciones   2Formato planeaciones   2
Formato planeaciones 2
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 

Esquema

  • 1. Justificación: -Identificar problemáticas que pueden existir en las escuelas primarias y además saber cómo intervenir en ellas para contrarrestar las consecuencias negativas Causas: -Contexto escolar y social -Padres permisivos y consentidores -Maestra poco firme Consecuencia: -Sobrepasaban la autoridad del maestro -Dificultad para desarrollar sus potencialidades cognitivas y sociales -No alcanzan los aprendizajes esperados Propuesta de intervención: -”Semáforo diario” donde registra la conducta de los alumnos, los padres de familia firma diariamente y se realiza una reflexión al final de la semana Problema eje: Mala conducta en los alumnos de la escuela primaria Gral. Abelardo L. Rodríguez