Este documento describe el trabajo del profesor César Bona, quien ha utilizado técnicas creativas como obras de teatro, cortometrajes y proyectos de protección de animales para motivar a estudiantes en escuelas desfavorecidas de España y ayudarlos a mejorar sus habilidades de lectura, expresión y autoestima. Bona se ha ganado varios premios por su enfoque innovador de la enseñanza que va más allá de los contenidos curriculares tradicionales.

1. Carmen Jiménez de la Ossa Almansa. Educación y sociedad: Sociología.
Magisterio de Primaria 2ºA.
Unprofesorparadiversoscontextos.
Mi reflexión trata sobre unanoticiaquehe encontrado referente a lo que pueden hacer los
profesores en diferentes escuelas y porlo tanto con alumnos diferentes en diversos contextos.
Esta noticia recibe por título El mejor profe deEspaña. De lamisma he resaltadosolo
unaparte, que hace referencia a su trabajo en algunas escuelas más desfavorecidas.
Este profesor se llama César Bona, este profesor utiliza multitud de técnicas
para estimular la creatividad de sus estudiantes.
César Bona (Ainzón, Zaragoza, 1972) se convirtió
en el único español que figura en la lista de 50
finalistas del Global Teacher Prize, un galardón
internacional que reconoce la labor del profesorado.
Pero qué ha hecho de particular César Bona?
Uno de sus principales logros, dicen quienes han trabajado con él o quienes han podido
conocer el resultado de sus actividades, es su empatía, su capacidad para conectar con
los alumnos y detectar qué les falta y cómo se les puede incentivar.
En el 2007, por ejemplo, Bona llegó al colegio Fernando el Católico del Barrio Oliver,
uno de los más desfavorecidos de la capital aragonesa, y se encontró con una clase de
chavales de 10 años en la que había alumnos que todavía no sabían leer. «Era un grupo
heterogéneo, aunque con una mayoría de estudiantes de etnia gitana, y se me ocurrió
que quizás ellos me podían enseñar algo a mí», cuenta. Y aprendió a tocar el cajón,
instruido por sus alumnos. También organizó una obra de teatro con toda la clase, que
logró reducir el absentismo y con la que los chicos, además de mejorar en comprensión
lectora y expresión oral, ganaron -«y esto es lo importante», subraya el maestro- en
autoestima.
El reconocimiento más allá de las fronteras del colegio (o del barrio) le llegó al año
siguiente, cuando se hizo cargo de la escuela unitaria del pueblo de Bureta (Zaragoza), a
la que asistían solo seis alumnos. En este caso, la estrategia para cohesionar al grupo -
pequeño pero desavenido- fue un cortometraje de cine mudo, La importancia de
llamarse Applewhite, que se ha proyectado en festivales de cine infantil de todo el
mundo. La experiencia pedagógica ganó un premio del Ministerio de Educación.

2. Carmen Jiménez de la Ossa Almansa. Educación y sociedad: Sociología.
Magisterio de Primaria 2ºA.
Además de la creatividad, Bona intenta que sus alumnos «desarrollen el espíritu crítico
y sepan plantear alternativas». Eso es lo que hizo en su siguiente destino, en la localidad
de Muel (también en Zaragoza), donde la llegada al pueblo de un circo fue el
desencadenante de un trabajo escolar que acabó convirtiéndose en una protectora de
animales virtual, bautizada como El Cuarto Hocico. La iniciativa, recogida en un libro
con el mismo nombre, tiene hoy alcance internacional -Children for Animals- y le
supuso al maestro su segundo premio ministerial.
Ibáñez, M. J. (15 de Diciembre de 2014). El mejor profe de España. Recuperado el
24 de Marzo de 2015, de elPeriodico:
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/mejor-profe-espana-3771067
Una vez leída está notica me quedé asombrada, debido a la creatividad y el gusto con el
que este maestro desempeña su trabajo. Es cierto que vivimos en un mundo en continuo
cambio, y en el que las tecnologías cada día son más y a través de las mismas podemos
encontrar infinitas cosas sobre cualquier tema recurrente. Sin embargo estas no llegan a
todos los lugares por igual y eso como docentes debemos de tenerlo presente en
cualquier aula en el que nos encontremos.
-Reflexión.
Pero al igual que estas no llegan a todos los lugares, la capacidad de los maestros sí, y
es de eso de lo que debemos de “echar mano” para hacer que los niños, sobre todo de
lugares más desfavorecidos, desarrollen al máximo sus capacidades.
Esto es lo que me ha llevado a pensar el artículo referente a César Bona, ya que el límite
de lo que los alumnos aprendan, y por lo tanto de como se comporten y se desarrollen
en la sociedad está en parte en manos de sus maestros, ya que estos son sobre todo en
sus primeros años de escolaridad su principal referente.
El trabajo que este profesor hace no es solo enseñar una serie de contenidos los cuales
están establecidos en el currículo, sino que va mucho más allá. Trata de que sus
alumnos desempeñen poco a poco y por sí mismos, al máximo sus capacidades en
relación a la vida que en un futuro les va a tocar vivir. Los conciencia de todo lo
existente en el mundo, como con la creación de la protectora virtual de animales, y lo
relaciona a su vez con valores morales y éticos de vivir en sociedad.