1. Carolina Bermúdez Triana
PORTAFOLIO DE DIAGNÓSTICO
Yo comprendía la innovación educativa como una solución a problemas
inmediatos que surgían en al aula de clase donde se utilizaban mecanismos
para dar una solución adecuada a dicha problemática. En contextos más
grandes, comprendía la innovación como una estrategia novedosa y creativa
para enseñar cierta temática no solo a nivel regional, departamental, nacional e
internacional.
Los REA (recursos educativos abiertos) lo relacione mucho con el término OVA
(Objetos Virtuales de Aprendizaje) que son recursos digitales, que siguen
modelos pedagógicos además son autocontenibles y reutilizables. Es decir, son
documentos que tienen contenidos, actividades y una contextualización.
La siguiente imagen evidencia el término de OVA:
Este mapa mental lo realice en una clase de las nuevas tecnologías de la información en un trabajo de la
universidad.
Teniendo en cuenta lo anterior y debido al anhelo de romper paradigmas o
romper con la escuela tradicional a través de la historia, no solo en Colombia
sino en muchos países del mundo se ha buscado estrategias y metodologías en

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pro de una mejor educación. Y con el boom de la tecnología considero necesario
integrar el conocimiento con ayudas tecnológicas que hagan del aprendizaje un
entorno participativo, creativo, motivador, incluyente, libre y actual.
Mi propuesta educativa es enseñar la oración y sus partes en lengua castellana
a estudiantes de grado sexto del colegio Pablo Neruda, ubicado en la localidad
de Fontibón, Bogotá. En este curso se evidencia que aunque desde varios años
atrás se ha venido explicando dicho tema, los estudiantes no comprenden aún
lo siguiente:
 Identificar sujeto
 Identificar el verbo
 Identificar el complemento
Además no reconocen dentro del complemento partes como:
 Adjetivo
 Adverbio
 Sustantivos
 Expresiones de tiempo
Por ello encuentro necesario crear un curso permitiéndole al estudiante participar
de este proceso que aunque se ha trabajado con varios años de anterioridad,
aun no se comprende.
Por tanto el curso tiene como objetivo retomar conocimientos previos y reforzar
con explicaciones y mediante ejercicios esta temática
Para este curso tendré en cuenta contenidos apropiados sobre la oración y sus
partes, contenidos en los que no solo se tendrá en cuenta documentos
académicos, sino videos, imágenes y ejercicios.
Los siguientes links son evidencias que utilizaré para mi curso:
 Documentos académicos:
http://reglasespanol.about.com/od/oracionpartes/a/Las-Partes-B-Asicas-
De-La-Oraci-On.htm
http://redactores.zoomblog.com/archivo/2007/06/07/gramatica-9-Partes-de-
la-oracion.html

3. Carolina Bermúdez Triana
 Videos:
https://www.youtube.com/watch?v=DrQbZtJKs9c
https://www.youtube.com/watch?v=Vh8bCYpIadc
https://www.youtube.com/watch?v=7_qy1F7FzR0
https://www.youtube.com/watch?v=y1mdqI8kliM
https://www.youtube.com/watch?v=HHFjvy70vC8
 Actividades o ejercicios:
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/oracion.htm
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo03.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso
2005/12/index.html
 Imágenes

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Los documentos académicos para este curso no serán tan profundos en cuanto
a sintagmas, debido a la edad de los niños.
Encuentro este curso necesario debido a que como estudiante de Licenciatura
en Humanidades e idiomas he evidenciado en las pocas prácticas que he
experimentado que los estudiantes no reconocen los componentes de la oración
y muchas veces en la comprensión lectora obtienen resultados muy bajos.
En Colombia, en el ámbito educativo el tema que ha inquietado a los maestros,
estudiantes, ministerios, y al mismo Estado ha sido los resultados de la prueba
PISA, ya que Colombia ocupo el último lugar en el año 2013. Con las pocas
observaciones que he realizado me he dado cuenta que es necesaria una cultura
de leer y de saber que se leer, para obtener mejores resultados.
Con este curso pretendo que los estudiantes de una manera consciente
aprendan la oración y todo lo que la compone. El ideal es que se integre la lengua
castellana con las nuevas tecnologías, ya que esa es una de las cosas
maravillosas del aprendizaje, la integración de conocimientos.