Presentación "Actividad de aula soportada con aplicaciones Web 2.0". ITICE: Infraestructuras y Tecnologías de la Información en Centros Educativos. Máster de profesorado en Educación Secundaria Obliogatoria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad Tecnología "Material de apoyo" Lista de YouTube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLr5zSV-QfC-NTWCUtszoWNBIk4HylLtwO Lista de List.ly: https://list.ly/list/98i1-tecnologia-y-digitalizacion-aprendiendo-a-crear-infografias-con-canva

1. ACTIVIDAD DE AULA
SOPORTADA CON
APLICACIONES WEB 2.0
u ITICE: INFRAESTRUCTURAS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN
CENTROS EDUCATIVOS
u MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y
ENSEÑANZA DE IDIOMAS. ESPECIALIDAD TECNOLOGÍA
Carolina Marlenn Rojas Vilos

2. Introducción
CANVA es un software para crear contenidos interactivos . Permite la edición y creación
de contenidos online imágenes, infografías, presentaciones, catálogos, mapas mentales,
entre otros, los cuales pueden ser dotados con efectos interactivos y animaciones.
- Materia: Tecnología y Digitalización. Nivel: 3º ESO
- Currículo de la materia: “Digitalización del entorno personal
de aprendizaje” (bloque 4)
- Competencia específica: 6. Comprender los fundamentos del
funcionamiento de los dispositivos y aplicaciones habituales de
su entorno digital de aprendizaje, analizando sus componentes y
funciones y ajustándolos a sus necesidades, para hacer un uso
más eficiente y seguro de los mismos y para detectar y resolver
problemas técnicos sencillos
- Descriptores: CP2, STEM1, CD1, CD2, CD4, CD5, CPSAA2,
CPSAA4, CPSAA5
- Criterios de evaluación: 6.1, 6.2 y 6.3
2
✅🔝💻 1. ¿Conoces para que sirve CANVA?
Visualiza los videos que encontrarás en los materiales de apoyo que encontrarás en esta
presentación “Lista de YouTube” y comienza a usar CANVA. Selecciona una plantilla para
crear la infografía y modifica texto, añade imágenes, videos, gif,… ¡Diseñalo como te guste!
Actividad
Conociendo cómo crear contenidos con CANVA
Objetivo
Al comenzar la actividad el alumno comienza a familiarizarse con CANVA, comienza a
conocer el interfaz del programa y manejar las herramientas para organizar la información.
Los alumnos accederán e iniciarán la sesión con tu cuenta de Google .
Marco de referencia del currículo e implantación ESO en
Castilla y León :BOCYL Num. 190 viernes 30 septiembre 2022
Ver págs. 657– 693 . Tecnología y Digitalización. (ANEXO III)
MARCO DE REFERENCIA
CURRICULO
📌Situación de aprendizaje:
Aprende a crear y editar contenidos con CANVA

3. 3
En esta situación de aprendizaje los alumnos deben aprender a hacer un uso eficiente y
seguro de los dispositivos digitales de comunicación de uso cotidiano, manipular las
Herramientas de edición y creación de contenidos, conocer los riesgos y adoptar
medidas de seguridad para la protección de datos y equipos (Comp. clave 6.1)
Para realizar la actividad debes crear una infografía utilizando las herramientas de
edición de CANVA. Las cuestiones importantes las responderéis viendo las listas
con MATERIAL DE APOYO
• ¿Qué es una infografía?
• ¿Cómo selecciono una plantilla para editar?
• ¿Con qué herramientas se modifica un texto, añade imágenes, videos, gif?
• ¿Cómo descargo la infografía para guardarla en mi dispositivo?
• ¿Puedo compartir mi infografía con otros compañeros?
Conociendo cómo realizar una infografía con CANVA
Cuestiones importantes
✅ Lista de YouTube
Tecnología y
Digitalización:
Aprendiendo a crear
infografías con CANVA
✅ Lista de YouTube ✅ Lista List.ly
✅ Lista de List.ly
📌Situación de aprendizaje:
Aprende a crear y editar contenidos con CANVA
MATERIAL DE APOYO

4. 4
Trabajo de
investigación
Los alumnos realizarán un trabajo de investigación respondiendo a las
preguntas que se indican en la presentación según la fecha de entrega
prevista.
CP2, STEM1,
CD1, CD2, CD4
20%
Creación de una
infografía con
CANVA
En clase se realizará un ejercicio práctico para crear una infografía sobre un
tema propuesto sobre lo que se ha explicado en clase utilizando las
herramientas de CANVA. En esta tarea se evaluará el proceso de seleccionar,
agrupar y información utilizando los recursos digitales (textos, gráficos, audio,
video, gif, etc), categorizando los contenidos para poder hacer uso de ella,
descargarla y compartirla de una forma sencilla.
CP2, STEM1,
CD1, CD2, CD4,
CD5, CPSAA2,
CPSAA4,
CPSAA5
50%
Presentación y
exposición oral
Cada alumno realizará una presentación de la infografía ha realizado con
CANVA comentando los conceptos más importantes sobre las características
del programa para crear, editar contenidos, descargar y compartir infografías.
La exposición será en 15 minutos. Se evaluará la calidad de la exposición y la
creatividad del resultado final.
CD1, CD2, CD4,
CD5
30%
Evaluación de las competencias
6.3. Organizar la información de
manera estructurada, aplicando
técnicas de almacenamiento
seguro.
6.1. Usar de manera eficiente y segura los
dispositivos digitales de uso cotidiano en la
resolución de problemas sencillos, analizando los
componentes y los sistemas de comunicación,
conociendo los riesgos y adoptando medidas de
seguridad para la protección de datos y equipos.
6.2. Crear contenidos, elaborar materiales y
difundirlos en distintas plataformas,
configurando correctamente las herramientas
digitales habituales del entorno de aprendizaje,
ajustándolas a sus necesidades y respetando los
derechos de autor y la etiqueta digital.
📌 Situación de aprendizaje:
Aprende a crear y editar contenidos con CANVA

5. 5
ACTIVIDAD DE AULA SOPORTADA CON APLICACIONES WEB 2.0tiene licencia CC BY-NC-ND 4.0.© 2 por CAROLINA MARLENN ROJAS VILOS
REFERENCIAS
RD de enseñanzas mínimas de Educación Secundaria Obligatoria
DECRETO 40/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la
ordenación y el currículo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y León
Generador de Licencias Creative Commons
📌 Situación de aprendizaje:
Aprende a crear y editar contenidos con CANVA
CURRICULO LOMLOE