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Patrones y Álgebra
6° básico
Septiembre 2017
Prof: Catalina Valdés F.
Objetivo:
Representar generalizaciones de relaciones entre números
naturales, usando expresiones con letras y ecuaciones.
Comprender la relación entre valores de una tabla, identificando
patrones y formulando una regla con lenguaje matemático.
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Un número aumentado en
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se puede omitir.
La mitad de un número x : 2 =
𝑥
2
La división se puede
representar por notación
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Patrones y álgebra I

  • 1. Patrones y Álgebra 6° básico Septiembre 2017 Prof: Catalina Valdés F.
  • 2. Objetivo: Representar generalizaciones de relaciones entre números naturales, usando expresiones con letras y ecuaciones. Comprender la relación entre valores de una tabla, identificando patrones y formulando una regla con lenguaje matemático.
  • 3. Activo lo que sé… Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5
  • 4. Figura 1 Figura 2 Figura 3 ¿Cuál es el patrón de formación? Completa la tabla con la información que entrega la secuencia. Figura 1 2 3 4 5 6 Número de perritos
  • 5. Lenguaje Algebraico Si utilizamos x para nombrar el lado del triángulo amarillo: ¿Cuál es la medida del lado del triángulo verde? ¿Y la medida del triángulo azul?
  • 6. Lenguaje natural y lenguaje algebraico Lenguaje Natural Lenguaje Algebraico Un número aumentado en dos unidades x + 2 Se puede utilizar cualquier letra para representar el número desconocido. La diferencia entre dos números x – y Se utilizan letras distintas, ambos números son desconocidos. El triple de un número 3 • a = 3 a El signo de la multiplicación se puede omitir. La mitad de un número x : 2 = 𝑥 2 La división se puede representar por notación fraccionaria.
  • 7.
  • 8. Entonces… ¿Qué situaciones de la vida cotidiana se pueden analizar utilizando el lenguaje algebraico?
  • 9. Bibliografía… Recursos para el aprendizaje, Mineduc, www.curriculumenlinea.cl Texto para el estudiante, Matemática 6°, Editorial Galileo, 2016.