''POLITICAS PUBLICAS''

1. LAS POLITICAS PUBLICAS
ECONOMIA y POLITICA ALIMENTARIA
LICENCIATURA EN NUTRICION
ALUMNA: ILEANA SANCHEZ MOLINA
DRA: ROCIO M.URESTI MARIN
CD.VICTORIA TAMAULIPAS, MEXICO
25/NOVIEMBRE/2015

2. Lo intimo, lo publico, lo privado
Lo intimo, lo publico, lo privado son tres ámbitos, en los que se podrían
afectar los derechos o intereses de un individuo.
La distinción plausible entre lo íntimo, lo privado y lo público y que, en todo
caso, la distinción entre lo privado y lo público es fundamental para
determinar el alcance normativo de un sistema político- jurídico.

3. Lo intimo Lo privado Lo público
Tus valores morales
personales (verdad,
dignidad, juicioso,
humilde, templanza,
perseverancia,
educado).
Tus comportamientos
familiares o religiosos.
(obediente, solidario,
generoso, leal,
servicial, agradecido.
Valores éticos
Honrado, puntual,
justo, trabajador,
pacifico.

4. Lo Intimo
Es el ámbito de los pensamientos de cada cual, de la formación de decisiones
de las dudas que escapan a una clara formulación, no pocas veces, el marasmo
que tanto suele interesar a los psicoanalistas desde que Freud les enseñara a d
istinguir entre el ello, el ego y el superego. En el ámbito de la intimidad, según
la interpretación aquí propuesta, es donde el individuo ejerce plenamente su a
utonomía personal; es el reducto último de la personalidad, es allí "donde soy
lo que soy". En el ámbito intimo el individuo es soberano, en él decide las for
mas de su comportamiento social, privado o público, que es el que constituye
el objeto propiamente dicho de la moral.

5. Lo público
Lo público en la democracia es sinónimo de común, pero entendido como
un bien. Lo público era lo manifiesto, lo colectivo que tenía lugar en
el ágora de modo abierto a todos, a la luz del día y sin ningún tipo
de secretos. Los griegos como los países civilizados, hacen una clara
distinción entre lo bueno y lo malo, lo limpio y lo sucio, lo educado y
lo vulgar, en el proceso de educación se desecha en la actividad pública
lo que es desagradable, identificado como reprobable por las leyes morales.
Lo público está caracterizado por la libre accesibilidad de los comporta
mientos y decisiones de las personas en sociedad.
Más aún: cuando ellas desempeñan algún cargo dotado de autoridad político
jurídica, la publicidad de sus actos se convierte en un elemento esenci
al de todo Estado de derecho.

6. Lo privado
Llamamos “privada” a una esfera de intimidad. En la antigüedad lo
privado conservaba su sentido de privativo, desprovisto de algo, la
vida pública, fuera de la cual no se era plenamente humano (com
o el esclavo o el bárbaro). El individualismo moderno ha enriquecido
el sentido de lo privado quitándole su rasgo de privación. Lo privado
moderno en su más apropiada función, la de proteger lo íntimo.
En el mundo de las apariencias, las esferas pública y privada coexisten
y se constituyen entre sí.Lo privado, cuando se vuelve poder (económico,
ideológico, político) también debe estar sometido al ejercicio de la
publicidad.

7. Ética, moral y valores en los servidores
públicos
Las recientes modificaciones normativas que conducen hacia la
profesionalización de los servidores públicos a través de la Ley del
Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal,
para el caso de México nos permite a reflexionar respecto al beneficio
que puede generar la implementación de políticas de administración y
regulación del personal que laboran en las instituciones públicas.

8. Los preceptos morales
Los conceptos de ética y moral significan lo mismo, pues co
mo dijimos al inicio, ambos términos proceden de palabras
con raíces similares. Sin embargo, algunos autores establece
n cierta diferencia entre ambos conceptos. En este caso, tal
diferencia podría explicarse de la siguiente manera:

9. MORAL ETICA
Es el conjunto de principios,
costumbres, valores y normas de
conducta, adquiridos y
asimilados del medio (hogar,
escuela, iglesia, comunidad). Su
asimilación y práctica no
depende de una actitud
plenamente consciente o
racional, sino principalmente, de
un sentimiento de respeto a la
autoridad moral de la que
provienen.
Es el conjunto de principios,
valores, costumbres y normas de
conducta, adquiridos, asimilados y
practicados de un modo
estrictamente racional o
consciente. Corresponde al
ejercicio libre y consciente de la
razón para justificar nuestros
actos desde el punto de vista del
bien y del mal.

11. El deber moral:
El deber moral es el fundamento orientador de la conducta,
es decir, el criterio de verdad que permite guiar los actos por
el camino correcto. La libertad debe estar sujeta siempre a los
criterios éticos; esto es, a la verdad, al bien y al deber moral. Fuera
de estos criterios, la libertad carece de sentido moral y se convierte
en un concepto ambiguo, subjetivo y arbitrario para justificar
aún las conductas más dañinas para el individuo y para la
sociedad.

12. Ejemplos:
La ética se basa en preceptos morales aceptados y practicados
mediante un acto de libre elección interior.
Su propósito es señalar lo que se debe hacer y lo que
se debe evitar.
La rectitud moral depende de la obediencia a
estos preceptos, pues éstos son los que ordenan
o prohíben nuestras acciones
Respetar la
vida
Respetar lo
ajeno
No mentir
No desear
el mal a lo
s demás
Cumplir los
pactos y
promesas

13. Los preceptos morales son aquellos que se obedecen en virtud del
deber moral, independientemente de las creencias, los prejuicios, las
emociones o la presión social.
Su objetivo es el cumplimiento del deber moral y la práctica del bien.
La moral es un asunto de libertad, y por eso decimos que toda
persona es responsable de sus actos. Una decisión moral no
depende, ni del temor o la recompensa, ni de la obligación o el
castigo que imponen las leyes, sino únicamente de la firme
convicción de que se debe hacer lo correcto.
Las decisiones morales son, por lo tanto, fruto de la integridad
moral de las personas.

14. La falsa moral en las organizaciones
La consecuencia de esto es el ejercicio de una moral falsa, definida en
procura de satisfacer deseos e intereses particulares y subjetivos.
La falsa moral asume como válido el criterio clásico de que el fin just
ifica los medios, en el que subyace de por sí, un mensaje de perversi
dad moral. Este criterio es contrario a la ética, que busca disciplinar la
libertad humana, con el propósito de que no sólo sean justos los
fines que se persiguen, sino también los medios para obtenerlos.
Los efectos de la falsa moral se reflejan, por ejemplo, en el juego de
la doble moral, en el que importa más cuidar las apariencias, que respetar
los imperativos de la moral. Importa más quedar bien que hacer el bien.

15. Algunos ejemplos de situacio
nes perversas derivadas de
la falsa moral en las organiz
aciones son los siguientes:
El daño a la ecolo
gía por la polución
industrial.
El aislamiento y el
cautiverio en los hosp
itales psiquiátricosEl manejo de la opinione
s imágenes por el mono
-polio de la prensa.
La mentira sistemática
de determinados med
ios de información.
La dependencia
psíquica inducida por la
s prácticas médicas que
lleva la drogadicción.
La discriminación
racial, religiosa,
sexual y política
La intimidación en las
confesiones por la
policía como auxiliar
de la justicia.
La obediencia incondi
cional en las fuerzas
de seguridad.

16. La gestión pública
La gestión pública Gestión Pública es el conjunto de acciones
mediante las cuales las entidades tienden al logro de sus fines,
objetivos y metas, los que están enmarcados por las políticas
gubernamentales establecidas por el Poder Ejecutivo.

17. Las acciones de gobierno se pueden clasificar
en tres tipos:
Políticas de Estado
Políticas de Gobierno
Políticas Públicas

18. Políticas de Estado: son acciones plasmadas en la Constitución
con preceptos claros que trascienden periodos de gestión de
gobierno. Son implementadas únicamente por el ejecutivo federal
y son de alcance general, su aplicación es nacional y atiende
n materias de tipo estratégico. Dos ejemplos de políticas de Estad
o son la política monetaria y la política exterior.
Políticas de Gobierno: son acciones de gobierno planteadas en
la estrategia de un gobernante e turno. Presentan características
tales como:
1) estar en los planes nacionales, estatales y municipales de
desarrollo; y 2) tener un sello distintivo de la administración en
turno. En esta clasificación se encuentran tanto estrategias de
sarrolladas con análisis riguroso y objetivos de interés público
como ocurrencias y caprichos de gobernantes.
Políticas Públicas: Las políticas públicas son acciones de gobierno
con objetivos de interés público que surgen de decisiones sus
tentadas en un proceso de diagnóstico y análisis de factibilidad,
para la atención efectiva de problemas públicos específicos, en
donde participa la ciudadanía en la definición de problemas y
soluciones

19. Las políticas públicas
En México, cómo en otros países, no creció sólo el gobierno,
su organización, aparato, personal, recursos, propiedades y
programas. Creación el estado. De derecho o de hecho creció
el ámbito de los poderes, las atribuciones y las normas
generales que estrecharon el radio de acción de las libertades
políticas y económicas de los ciudadanos.
Una política puede ser una regulación, una distribución de dife
rentes tipos de recursos, El análisis y diseño de políticas públicas,
justamente por su carácter público, abre todo un abanico de
estrategias de acción corresponsable entre gobierno y sociedad.
Las políticas publicas que todos conciernen incorporan la dimensión
de la franqueza, convoca a la luz publica, al principio del libre
acceso, a la transparencia y apertura para buscar el bien común,
lo buen, lo justo y lo saludable.

20. ¿Qué son las políticas públicas?
Las políticas públicas son acciones de gobierno con objetivos de
interés público que surgen de decisiones sustentadas en un proceso
de diagnóstico y análisis de factibilidad, para la atención
efectiva de problemas públicos específicos, en donde participa la
ciudadanía para resolver problemas y generar soluciones.

21. 1. Las políticas públicas son acciones de gobierno con objetivos de
interés público, que surgen de decisiones apoyadas en un proceso
de diagnóstico y análisis de viabilidad.
Las acciones de política pública tienen dos características funda-
mentales:
1) buscar objetivos de interés o beneficio público y 2) ser el res
ultado de un proceso de investigación que implica el uso de un
método para asegurar que la decisión tomada es la mejor
alternativa posible para resolver un determinado problema público.

22. Diseño de Políticas públicas
Existen diversos enfoques respecto al ciclo de vida de la
s políticas públicas, donde se pueden distinguir al menos
cuatro momentos analíticos:
la gestación el diseño o formulación la implementación o eje-
cución y la evaluación de impacto.

24. La etapa de implementación o ejecución :
El concepto "implementación" deriva del término en inglés implementación,
que en español se traduce como ejecutar, llevar a cabo, llevar a efe
cto o realizar. La implementación se refiere a "aquellas acciones efect
uadas por individuos (o grupos) públicos y privados, con miras a la
realización de objetivos previamente decididos
La etapa de evaluación de impacto:
En esta etapa se valoran los efectos para determinar cómo ha camb
iado una situación una vez que ha culminado la acción del gobierno.
Sin embargo, es muy importante mencionar que el proceso de evalu
ación de políticas públicas se puede llevar a cabo durante el diseño,
la implementación y su maduración.

25. ¿Qué es un problema público?
Cuando una situación social se juzga políticamente como
problemática y es objeto de debate público, se convierte
en un problema público.
A. Un problema que afecta a un gran número de personas
y que tiene amplios efectos, incluyendo consecuencias a
personas que no están directamente relacionadas con el
problema.
B. Una situación produce una insatisfacción en la ciudadanía y
que requiere de una solución pública, es decir, de una
solución por parte del gobierno.
C. Un problema social reconocido políticamente como público.

27.  Entender el problema público
Paso 1.
El primer paso que te sugiero es llenar un cuadro que te permitirá
tener un punto de partida para un análisis detallado. Es una
herramienta sencilla para realizar una breve entrevista, de esa
forma podrás hacer una búsqueda de información más eficiente
para cuantificar el problema y buscar sus causas.
Paso2. Cuantificar el problema La cuantificación del problema
público es muy importante ya que te permitirá conocer: 1) el
número de personas afectadas por el problema; 2) las áreas
geográficas en las que se manifiesta; y 3) los costos que ha
generado el problema público.
La segunda cuantificación del problema debe de ser espacial. El
objetivo es ubicar las zonas geográficas que abarca la
problemática. La pregunta que se debe responder es: ¿en qué
áreas geográficas se manifiesta el problema? Es muy importante
el nivel de análisis geográfico que vas a utilizar. El análisis a nivel
localidad cubre todo lugar ocupado por una o más viviendas y es
reconocido por la ley o la costumbre; las localidades pueden ser
urbanas y rurales.

28. La tercera y última cuantificación del problema público
es la cuantificación de costos sociales. Es importante
conocer cuánto le ha costado a la sociedad el problem
a público y cuánto seguirá costando en caso de que n
o se mitiguen las causas del mismo. Es importante respond
er a la pregunta ¿cuántos recursos se han gastado en
la atención al problema? La cuantificación de costos social
es se refiere a la valoración de los costos que las person
as afectadas, los gobiernos y las organizaciones de la socied
ad civil han gastado en la atención al problema públic
o.

29. La importancia de la cuantificación de
problemas
Para generar una política pública se debe de
identificar el problema y buscar estrategias para
resolverlo, por medio de una lluvia de ideas.

30. ¿Dónde obtengo las causas del proble
ma?
Análisis de afectados Los
afectados proporcionan
excelente información sobre
las causas de problemas
públicos e incluso pueden
aportar soluciones, ya que
están más familiarizados con
el problema al experimentar
directamente las
consecuencias del mismo.
2) Análisis de opinión de
expertos académicos y
expertos servidores públicos
En su opinión, después de
ese periodo una persona ha
generado la suficiente
destreza y habilidad para
poder desempeñarse mejor
que los demás.
3) Análisis económico para
identificar las causas de un
problema público. Los
expertos académicos tienen
el conocimiento sobre los
datos duros del problema,
así como la teoría
relacionada con el mismo.