Las Políticas Alimentarias 1 . 1 Lo intimo, lo publico y lo privado 1 . 2 Ética, moral y valores de los Servidores Públicos 1 . 3 La Gestión Publica 1 . 4 Las políticas publicas 1 . 5 Diseño de Políticas publicas

1. MATERIA: ECONOMIA POLITICA Y ALIMENTARIA
CARRERA: NUTRICION
ALUMNA: ISDARELY ANAHI DE ALEJANDRO SIFUENTES
MAESTRA: DRA. ROCIO M. URESTI MARIN
28 DE NOVIEMBRE DEL 2015

2. Unidad 3
1 . - Las Políticas Alimentarias
1 . 1 Lo intimo, lo publico y lo privado
1 . 2 Ética, moral y valores de los Servidores Públicos
1 . 3 La Gestión Publica
1 . 4 Las políticas publicas
1 . 5 Diseño de Políticas publicas

3. Son tres ámbitos, en los que se podrían afectar los derechos o intereses
de un individuo. La distinción plausible entre lo íntimo, lo privado y lo
público y que, en todo caso, la distinción entre lo privado y lo público es
fundamental para determinar el alcance normativo de un sistema político
privado.
1.1 Lo intimo, lo publico, lo privado
Lo intimo:
Tus valores morales
personales (verdad, dignidad,
juicioso, humilde
templanza, perseverancia, ed
ucado)
Lo privado:
Tus comportamientos
familiares o religiosos.
(obediente, solidario,
generoso, leal, servicial,
agradecido
Lo publico:
Valores éticos
Honrado, puntual,
justo, trabajador,
Pacifico.

4. 1.1.1 Lo Intimo
Es el ámbito de los pensamientos de cada cual, de la formación de decisiones, de
las dudas que escapan a una clara formulación, de lo reprimido de lo aún no
expresado y que quizás nunca lo será.
es donde
el individuo ejerce plenamente su autonomía personal; es el reducto último de la
personalidad, es allí "donde soy lo que soy".
El individuo es soberano, en él decide las formas de su comportamiento social,
privado o público, que es el que constituye el objeto propiamente dicho de la moral.
“Los pensamientos íntimos de una persona discurren sobre todo tipo de cosas
–sagradas, profanas, puras, obscenas, graves y triviales– sin vergüenza o
censura

5. 1.1.2 Lo público
Lo público era lo manifiesto, lo colectivo que tenía lugar en el ágora de modo
abierto a todos, a la luz del día y sin ningún tipo de secretos. Lo público era lo
manifiesto, lo colectivo que tenía lugar en el ágora de modo abierto a todos, a la
luz del día y sin ningún tipo de secretos. La religión que profesaba cada familia
era algo privado, que pertenecía la secreto del ambiente familiar.
Lo público está caracterizado por la libre accesibilidad de los comportamientos
y decisiones de las personas en sociedad.
Si lo íntimo estaba caracterizado por su total opacidad, lo que caracteriza a lo
público es la transparencia.

6. llamamos “privada” a una esfera de intimidad cuya peculiar multiplicidad era
desconocida antes de la Edad Media. En la antigüedad lo privado
conservaba su sentido de privativo, desprovisto de algo, la vida pública,
fuera de la cual no se era plenamente humano (como el esclavo o el
bárbaro). Lo privado moderno en su más apropiada función, la de proteger
lo íntimo, se descubrió como lo opuesto no a la esfera política, sino a la
social.
En la esfera privada, constituida básicamente por el ámbito del hogar y sus
necesidades, incluida la de la reproducción, los seres humanos pueden
resguardarse y ocultarse de la vida pública.
1.1.3 lo privado

7. para el pensamiento clásico lo privado era el ámbito de las necesidades,
como la administración familiar, en el mundo moderno lo social empieza a
invadirlo todo y se empieza a considerar la administración del estado.
Lo privado, cuando se vuelve poder (económico, ideológico, político) también
debe estar sometido al ejercicio de la publicidad. El poder público, es el único
actor capaz de proteger la intimidad que vive permanentemente amenazada
por el morbo insaciable de la colectividad y regular las intervenciones
legítimas en el ámbito de lo privado, sancionado las intervenciones ilegítimas.

8. A través de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración
Pública Federal, para el caso de México nos permite a reflexionar respecto
al beneficio que puede generar la implementación de políticas de
administración y regulación del personal que laboran en las instituciones
públicas.
Los argumentos a favor del servicio profesional de carrera sostienen que
entre sus principales beneficios se encuentran: un sistema objetivo con
reglas claras y transparentes, provisión de servidores públicos acorde a los
perfiles requeridos en el puesto y la función a desempeñar, eliminar
prácticas como el nepotismo y compadrazgo.
.
1.2 Ética, moral y valores en los servidores públicos

9. El servicio civil de carrera provee de reglamentación con el fin de que los
servidores públicos, ingresen, permanezcan y asciendan en los escalafones
del servicio, con base en principios de preparación académica, mérito,
equidad, igualdad de oportunidades y productividad, que trae consigo un
beneficio social, a propiciar el mejoramiento administrativo y la prestación
eficaz y eficiente del servicio público, lo cual genera confianza.

10. 1.2.1 Los preceptos morales
MORAL:
Es el conjunto de principios,
costumbres, valores y normas de
conducta, adquiridos y asimilados del
medio (hogar, escuela, iglesia,
comunidad). Su asimilación y práctica
no depende de una actitud plenamente
consciente o racional, sino
principalmente, de un sentimiento de
respeto a la autoridad moral de la que
proviene
ETICA
Es el conjunto de principios, valores,
costumbres y normas de conducta,
adquiridos, asimilados y practicados
de un modo estrictamente racional o
consciente. Corresponde al ejercicio
libre y consciente de la razón para
justificar nuestros actos desde el
punto de vista del bien y del mal.

11. la moral es particular y subjetiva, mientras que la ética es universal y
objetiva, porque se basa en principios racionales, que trascienden los
hábitos y las costumbres particulares.
El deber moral es el fundamento orientador de la conducta, es decir, el
criterio de verdad que permite guiar los actos por el camino correcto. La
libertad debe estar sujeta siempre a los criterios éticos; esto es, a la verdad,
al bien y al deber moral.

12. La ética se basa en preceptos morales aceptados y practicados mediante un
acto de libre elección interior. Su propósito es señalar lo que se debe hace y
lo que se debe evitar.
Ejemplos:
Respetar la vida
Respetar lo ajeno
No mentir
No desear el mal a los demás
Cumplir los pactos y promesas

13. No todos los preceptos que observamos en la vida diaria son de naturaleza
moral, algunos son de carácter social, jurídico o religioso, y se obedecen no por
convicción moral, sino por motivos diversos.
Los preceptos morales son aquellos que se obedecen en virtud del deber moral,
independientemente de las creencias, los prejuicios, las emociones o la presión
social.
Su objetivo es el cumplimiento del deber moral y la práctica del bien. La moral
es un asunto de libertad, y por eso decimos que toda persona es responsable de
sus actos
se puede decir que las leyes y las sanciones son un complemento coercitivo
para orientar la conducta de los ciudadanos de un Estado; son necesarias en la
medida que existen personas que, por satisfacer deseos e intereses individuales
ajenos al bien público, tienden a apartarse del deber moral .

14. 1.2.2 La falsa moral en las organizaciones
una moral falsa, definida en procura de satisfacer deseos e intereses
particulares y subjetivos. Estos deseos e intereses se relacionan
principalmente con el abuso del poder y el afán desmesurado de riqueza.
Los efectos de la falsa moral se reflejan, por ejemplo, en el juego de la
doble moral, en el que importa más cuidar las apariencias, que respetar los
imperativos de la moral. Importa más quedar bien que hacer el bien.

15. Ejemplos de situaciones perversas derivadas de la falsa moral en
las organizaciones
El daño a la ecología por la polución industrial.
El aislamiento y el cautiverio en los hospitales psiquiátricos
El manejo de la opinión e imágenes por el monopolio de la prensa.
La mentira sistemática de determinados medios de información.
La discriminación racial, religiosa, sexual y política.
La obediencia incondicional en las fuerzas de seguridad.
La intimidación en las confesiones por la policía como auxiliar de la justicia .
La dependencia psíquica inducida por las prácticas médicas que
llevan a la drogadicción.

16. Para superar las desviaciones de la falsa moral, es necesario que la visión y
misión de las instituciones públicas estén inspiradas y orientadas por servidores
con valores éticos, que le permitan cumplir su compromiso con la comunidad
predicando con el ejemplo, sin perjudicar ni violar los derechos de las personas y
las organizaciones a las que van a dirigir y servir.
Quienes ocupan cargos de liderazgo tienen el deber de conciliar la misión, los
valores, las normas y las pautas de comportamiento con los principios de
moralidad que procuren el respeto absoluto por la identidad personal de cada
integrante de la organización

17. 1.3 la gestión publica
Conjunto de acciones mediante las cuales las entidades tienden al logro de sus
fines, objetivos y metas, los que están enmarcados por las políticas
gubernamentales establecidas por el Poder Ejecutivo.
Las acciones de gobierno se pueden clasificar en al menos tres tipos:
 Políticas del Estado
 Políticas del gobierno
 Políticas publicas

18. Políticas de Estado : son
acciones plasmadas en la
Constitución con preceptos claros
que trascienden periodos de
gestión de gobierno. Son
implementadas únicamente por el
ejecutivo federal y son de alcance
general
Políticas de Gobierno: son acciones
de gobierno planteadas en la
estrategia de un gobernante en turno.
Presentan características tales como:
1) estar en los planes nacionales,
estatales y municipales de desarrollo
2) tener un sello distintivo de la
administración en turno.
Políticas Públicas: acciones de gobierno con objetivos de interés público que
surgen de decisiones sustentadas en un proceso de diagnóstico y análisis de
factibilidad, para la atención efectiva de problemas públicos específicos, en donde
participa la ciudadanía en la definición de problemas y soluciones.

19. La necesidad de observar las nuevas señales de los contextos político,
económico, tecnológico, social o cultural en los niveles regional, nacional o
internacional se convierte en un elemento rector de la acción de las diversas
dependencias.

21. 1.4 las políticas publicas
En México, cómo en otros países, no creció sólo el gobierno, su organización, aparato
personal, recursos, propiedades y programas. Creación el estado de derecho o de hecho,
creció el ámbito de los poderes, las atribuciones y las normas generales que estrecharon
el radio de acción de las libertades políticas y económicas de los ciudadanos.
El nuevo patrón de policy making modifica reglas, procedimientos expectativas,
concepciones de la relación entre sociedad y gobierno
La idea y valor de lo público ha sido central en aquellas sociedades donde la cultura de
libertades civiles y políticas individuales acompaño el proceso de formación del estado
nacional. Los problemas públicos, sociales, difieren los unos de los otros, poseen su
propia especificidad y circunstancia, y por tanto, que las políticas para su atención y
tratamiento deben ser también especificas en sus objetivos, instrumentos, modos,
procedimientos, agentes, tiempos.

22. Las políticas publicas que a todos conciernen incorporan la dimensión de la
franqueza, convoca a la luz publica, al principio del libre acceso, a la
transparencia y apertura para buscar el bien común, lo buen, lo justo y lo
saludable.
Las decisiones públicas resultan de diálogos, argumentos, polémicas,
transacciones, acuerdos, accesibles y visibles, en los cuales los ciudadanos
realizan sus libertades públicas de expresión, manifestación, reunión, opinión,
asociación, prensa.

23. ¿Qué son las políticas publicas?
Las políticas públicas son acciones de gobierno con objetivos de interés público,
que surgen de decisiones apoyadas en un proceso de diagnóstico y análisis de
viabilidad
tienen dos características fundamentales:
1) buscar objetivos de interés o beneficio público
2) ser el resultado de un proceso de investigación que implica el uso de un
método para asegurar que la decisión tomada es la mejor alternativa posible para
resolver un determinado problema público.

24. 1 . 5 Diseño de Políticas públicas
Existen diversos enfoques respecto al ciclo de vida de las políticas públicas,
donde se pueden distinguir al menos cuatro momentos analíticos:
 gestación
Surgimiento e
identificación de
problemas
públicos.
Inclusión en la
agenda de
gobierno.
 diseño
Análisis del
problema Análisis
de
solución Análisis
de
factibilidad
Recomendación de
política pública.
Plan de acción de
política pública.
 Implementación
Decisión.
Presupuestario
Legislación.
Ejecución en
agencias
Gubernamentales
 Evaluación de
impacto
Evaluación de
los efectos de la
política pública.

25. La agenda pública: conjunto de temas que la ciudadanía y los distintos
grupos de la sociedad buscan posicionar para ser considerados como
susceptibles de atención por parte de sus representantes.
La agenda política: conjunto de temas que alcanzan prioridad en el debate
político y la acción de aquellos actores políticos que por su posición, tienen la
capacidad de impulsarlos.
La agenda de gobierno: es el conjunto de prioridades que un gobierno
constituido plantea a manera de proyecto y que busca materializar a lo largo
de su mandato.

26. La etapa de diseño o formulación
Metodología de cinco etapas para diseñar una política pública viable:
1. Análisis del problema.
2. Análisis de soluciones.
3. Análisis de factibilidad.
4. Recomendación de política pública.
5. Plan de acción de política pública

27. La etapa de implementación o ejecución:
La implementación se refiere a "aquellas acciones efectuadas por individuos (o
grupos) públicos y privados, con miras a la realización de objetivos previamente
decididos.
La etapa de evaluación de impacto:
se valoran los efectos para determinar cómo ha cambiado una situación una
vez que ha culminado la acción del gobierno
un especialista en política pública debe responder al menos dos preguntas:
1) ¿La política pública generó los efectos deseados?
2) ¿Cuáles son las áreas de oportunidad para mejorar el diseño de la política
pública?

28. ¿Qué es un problema público?
Cuando una situación social se juzga políticamente como problemática y es
objeto de debate público, se convierte en un problema público.
Afecta a un gran número de personas y que tiene amplios efectos, incluyendo
consecuencias a personas que no están directamente relacionadas con el
problema. Una situación que produce una insatisfacción en la ciudadanía y
que requiere de una solución pública, es decir, de una solución por parte del
gobierno. Un problema social reconocido políticamente como público

30. Paso 1. Entender el problema público
Paso 2. Cuantificar el problema
Permitirá conocer: el número de personas afectadas por el problema; las
áreas geográficas en las que se manifiesta; y los costos que ha generado el
problema público.
La importancia de la cuantificación de problemas Para generar una política
pública se debe de identificar el problema y buscar estrategias para
resolverlo, por medio de una lluvia de ideas.

31. ¿Dónde obtengo las causas del problema?
1 ) Análisis de afectados.
2 ) Análisis de opinión de expertos académicos y expertos servidores
públicos.
3 ) Análisis económico para identificar las causas de un problema público