1. El algebra, ¿Divertido?
Cinthya Hernández Acero.
“En vez de un juego donde corres, saltas o encuentras puertas secretas, en el
álgebra juegas con letras, números y símbolos”(Pierce R. , 2011) Esta frase me
pareció muy interesante porque a veces vemos al algebra como algo tedioso, a mí
en lo particular no me gusta, porque eh tenido malas experiencias con los
maestros que me han impartido esta materia, pero es por eso por lo que tal vez yo
no le encuentro el chiste al algebra, porque los maestros solo me enseñan así
numérica, en cambio esta frase nos dice que es como jugar y ya viéndolo de ese
modo pues si, como ya me lo han dicho en la normal, es solo jugar con los
números, es pensarle y encontrar esa “puerta secreta” para resolver el problema.
Para empezar en el algebra se utilizan números para indicar que un numero falta,
lo más común que podemos encontrar son las “X” pero esta letra es muy parecida
al signo de x(por), por eso en el algebra no se utiliza el signo “x” si no simplemente
se pone así 4X, para indicar que el numero que falta se está multiplicando por el
numero que está a un lado, por ejemplo: 4X=8, entonces decimos que el 4
multiplica al número que falta para llegar al ocho. Ahora, ¿Cómo se resuelven
estas operaciones? Es muy fácil, es como un tipo acertijo que debes resolver, si
ya te sabes las tablas pues puedes pensar que numero multiplicado por 4 te da 8,
que en este caso sería el 2, si no pues haces el despeje, el cual es muy sencillo.
4X = 8
X = 8/4, Aquí lo que se hace es que se pasa a la operación inversa, ósea si está
multiplicando a la X, del otro lado tiene que pasar dividiendo (/).
X = 2, así ya nos da como resultado el 2.
Entonces la operación ya quedo resuelta, 4X = 8 es igual a 4(2)=8.

2. Bien, ahora hablaremos de la jerarquía de operaciones, que creó a muchos se les
dificulta o se confunden a la hora de hacer operaciones.
Primero se hacen las cosas entre los paréntesis
6 x (5+3) = 6 x 8 =48
6 x (5+3) = 30 + 3 =33(mal)
Después siguen los exponentes (potencias, raíces).
5 x 22 = 5 x 4 = 20
5 x 22 = 102 = 100 (mal)
Ahora sigue multiplicar o dividir.
2 + 5 X 3 = 2 + 15 = 17
2+ 5 X 3 = 7 x 3 = 21 (mal)
30 / 5 X 3 = 6 x 3 = 18
30 / 5 X 3 = 30 / 15 = 2 (mal)
De una forma más sencilla de recordarlo y como nos dice el autor es de la forma
PEMDAS:
P: Paréntesis.
E: Exponentes.
MD: Multiplicación y División.
AS: Adición y sustracción.

3. Así como estos temas existen muchos pero solos daremos un pequeño vistazo a
estos 2, ahora hablaremos de lo que es la sucesión numérica y figurativa.
Una sucesión numérica es una secuencia de números ordenados uno detrás de
otro.
(a): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,.....
(b): -8, -2, 4, 10, 16, 22, 28, 34,.....
(c): 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17,.....
(d): 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18,.....
Las sucesiones figurativas, es imaginarte que esta misma se está moviendo o
que tiene una cierta secuencia que hace que se mueva y que te imagines como
seria la próxima figura...
(Mendoza, 2011)
En las primarias, nosotros como docentes es importante, enseñarle al niño que el
algebra o en si las matemáticas no son para quebrarse la cabeza, si no que por
medio de juegos, hacerle ver que eso es el algebra juegos y que él tiene que
descubrir las cosas que faltan.

4. Bibliografía
Bibliografía
Mendoza, S. (24 de Enero de 2011). Blogger. Recuperado el 15 de Octubre de 2012, de Salma
MEndoza: http://salmaamendozaj.blogspot.mx/
Pierce, R. (5 de octubre de 2011). Menu de algebra. Recuperado el 15 de Octubre de 2012, de
disfruta las matematicas: <http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/index.html>